你向朋友借了一本書。你承諾會歸還。你信守承諾。
這會在友誼中建立信用。今天我們學習四個詞。
「信用」、「可信」、「債權人」和「詆毀」。
每個詞都共享信任、信念或金錢的概念。每個詞都扮演不同的角色。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們有助於誠實和財務。
「同一個詞，不同的形式」是什麼意思？
一個想法呈現不同的形狀。這裡的想法是相信某人是值得信賴的。
「信用」是一個名詞。「她應為她的辛勤工作獲得讚揚。」讚揚。
「信用」也是一個動詞。「銀行將會把款項記入你的帳戶。」行動。
「可信」是一個形容詞。「可信的證人說實話。」描述。
「債權人」是一個名詞。「債權人借錢給了這家企業。」人。
「詆毀」是一個動詞。「謊言會詆毀一個好人。」行動。
相同的詞根。不同的結尾。不同的角色。信任依然存在。
人稱代詞改變它們的形式
代詞會因語法而改變。「我」變成「我」。「我們」變成「我們」。
我們的詞會因角色和描述而改變。「在適當的地方給予讚揚。」名詞。
「你是可信的。」描述。「債權人來電了。」人。
「不要詆毀你的朋友。」行動。
代詞幫助我們說話更快。詞族幫助我們談論金錢和聲譽。
當孩子們知道這四個詞時，他們就理解了公平和借貸。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個家族，多個詞
「信用」用作名詞。「他因這個想法而獲得讚揚。」認可。
「信用」也用作動詞。「請將十美元記入我的帳戶。」行動。
「可信」是一個形容詞。「可信的來源是值得信賴的。」描述。
「債權人」是一個名詞。「債權人希望得到償還。」人。
「詆毀」是一個動詞。「散佈謊言會詆毀這場運動。」行動。
我們有副詞「可信地」和「不可信地」（罕見）。跳過它們。
五個成員。「信用」是名詞和動詞。「詆毀」是動詞。「可信」是形容詞。「債權人」是名詞。
一個詞根，多個角色——詞語如何從行動發展到品質
詞根「信用」來自拉丁語「credere」，意思是相信或信任。
從這個詞根，我們添加「-ible」（或「-able」）來構成一個形容詞。「可信」的意思是能夠被相信。
我們添加「-or」來命名這個人。「債權人」的意思是信任的人（通過借錢）。
我們添加「dis-」作為前綴來構成相反的意思。「詆毀」的意思是奪走信任。
幫助你的孩子看到這種模式。信用是信念或讚揚。可信的意思是可信的。債權人是貸款人。詆毀的意思是破壞信任。
相同的含義，不同的角色——它是動詞還是名詞？
看看句子中的「信用」。問：這是讚揚嗎？還是它是一種行動？
「她應獲得讚揚。」名詞。「銀行將會把款項記入你的帳戶。」動詞。
看看「詆毀」。永遠是一個動詞。「不要詆毀你的老師。」行動。
「可信」永遠是一個形容詞。「她的故事是可信的。」描述。
「債權人」永遠是一個名詞。「債權人寄來了一張帳單。」人。
教孩子們看結尾。「-ible」形容詞。「-or」名詞（人）。「dis-」前綴動詞。
「信用」本身可以是名詞或動詞。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加 -ly？
我們在「可信」中添加「-ly」來構成「可信地」。這是一個副詞。
「他可信地解釋了情況。」意思是，以一種可信的方式。
我們有時在「詆毀」中添加「-ly」嗎？不。雖然「不可信地」存在，但很少見。
對於孩子來說，「可信地」很有用。「她說話可信。」
但我們的關鍵字不需要副詞。
小心拼寫上的小變化（雙字母、y 變成 i 等等）
拼寫有一個小變化。「可信」以「ible」結尾，而不是「able」。
「信用」添加「-ible」來構成「可信」。保留「d」嗎？是的。Cred + ible = 可信。從「信用」中刪除「i」嗎？保留「credi」。「信用」有「credi」+「t」。對於「可信」，使用「cred」+「ible」。實際上是來自「credere」的「cred」+「ible」。
更簡單：記住「可信」在「d」之後帶有「i」。
「債權人」是 credit + or。沒有變化。
「詆毀」是 dis + credit。沒有變化。
沒有雙字母。沒有 y 變成 i。
和你的孩子一起練習。寫下「信用」。添加「or」。你得到「債權人」。在前面添加「dis」。你得到「詆毀」。寫下「cred」+「ible」。你得到「可信」。
非常乾淨。
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。在空白處填寫信用、可信、債權人或詆毀。
給你的隊友_____助攻。（名詞，讚揚）
證人非常_____。陪審團相信了她。（形容詞）
一位_____借錢給了這家新企業。（人）
散佈謠言會_____某人的聲譽。（行動動詞）
請將金額_____到我的帳戶。（行動動詞）
她的解釋並不可_____。它有很多漏洞。（形容詞）
_____打電話來詢問付款事宜。（人）
不要通過過於謙虛來_____你自己的成就。（動詞）
答案：1 信用，2 可信，3 債權人，4 詆毀，5 信用，6 可信，7 債權人，8 詆毀。
第 5 個使用「信用」作為動詞，意思是添加金錢或認可。
第 8 個使用「詆毀」，意思是讓某事看起來不那麼有價值。
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族
給你的孩子讚揚。「我給你打掃房間的讚揚。」
談論可信的新聞。「我們只信任可信的網站獲取資訊。」
簡單地解釋債權人。「債權人借錢。你償還他們。」
討論詆毀。「散佈謊言會詆毀一個真實的故事。」
玩一個遊戲。你講一個愚蠢的故事。你的孩子說「可信」或「不可信」。
使用假錢。「你是債權人。我借了五美元。」
閱讀關於誠實的文章。「狼來了」是關於失去可信度的故事。
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說「crediter」而不是「債權人」，請輕聲說「我們說債權人」。
當你的孩子使用「詆毀」時，慶祝一下。這個詞顯示了進階的思維。
解釋「信用」也可以指一門課。「我獲得了美術課程的三個學分。」
明天你將給一個助手讚揚。你將為一份報告找到一個可信的來源。你將思考誰是故事中的債權人。你永遠不會試圖詆毀朋友。
你的孩子可能會說「你應該為做晚餐獲得讚揚。」你會感到被欣賞。
繼續給予讚揚。繼續尋求可信的資訊。繼續理解債權人。繼續避免詆毀。
你的孩子將在語言和誠信方面成長。信任就像一個銀行帳戶。信用和借方很重要。
