事物會分崩離析。玻璃掉落。玩具斷裂。規則被忽略。
我們有很多詞來形容這種情況。主要的詞是「break」。
但「break」會變形。它變成「breaker」、「breaking」和「broken」。
每種形式都講述了故事的不同部分。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們幫助我們談論事故和修復。
什麼是「同一個詞，不同的形式」？
一個動作會留下不同的痕跡。這個動作是分成碎片。
「Break」是動詞。「請不要打破花瓶。」動作。
「Break」也是名詞。「讓我們休息一下。」休息時間。
「Breaker」是名詞。它命名一個會破壞的東西。「斷路器會阻止電力。」或「破紀錄者會大獲全勝。」
「Breaking」是形容詞或動詞形式。「Breaking news」剛到。描述新的事物。
「Broken」是形容詞。「壞掉的玩具無法修復。」描述結果。
同一個詞根。不同的結尾。不同的工作。心不變。
人稱代詞改變形式
代詞會因語法而改變。「I」變成「me」。「We」變成「us」。
我們的詞會因時間和角色而改變。「I break a stick。」現在式。「I broke it yesterday。」過去式。
「A breaker stops the flow。」事物。「Breaking glass is loud。」活動。
「My broken watch needs repair。」描述手錶。
代詞幫助我們說話更快。詞族幫助我們顯示原因和結果。
當孩子們同時學習這兩者時，他們會講述完整的故事。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個家族，很多詞
「Break」用作動詞。「把巧克力掰成碎片。」動作。
「Break」也用作名詞。「我們需要從作業中休息一下。」休息。
「Breaker」是名詞。「波浪破壞者保護海岸。」事物。
「Breaking」是形容詞或動詞。「Breaking waves crash loudly。」描述。
「Broken」是形容詞。「一支斷掉的鉛筆仍然可以書寫。」描述狀態。
我們沒有共同的副詞。「Breakingly」非常罕見。跳過它。
五個成員。每個人都幫助我們描述損壞、休息或改變。
一個詞根，多種角色——詞語如何從動作發展到品質
詞根「break」來自古英語「brecan」。它的意思是分裂或粉碎。
幾千年前，人們折斷了棍子。他們打破了岩石。他們掰開麵包。
從那個詞根，我們發展了新的形式。每種形式都保留了分離的概念。
「Breaker」最初指的是破壞東西的人。然後是一台機器。然後是一個波浪。然後是一項紀錄。
「Breaking」描述變化的時刻。一整秒。下一秒的碎片。
「Broken」停留在過去。事情無法回去。它被永久改變了。
幫助你的孩子看到這條線。一顆種子裂開。發生了破裂。然後是破碎的殘餘物。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？
看看句子中的「break」。問：這是一個動作嗎？還是暫停？
「Please break the egg。」動作。動詞。
「Let us have a break。」名詞。休息。
同一個詞。兩份工作。句子告訴你哪一個。
現在看看「breaker」。永遠是名詞。「斷路器盒在地下室。」
「Breaking」可以是動詞的一部分或形容詞。「Breaking the rule is wrong。」動詞部分。「Breaking news。」形容詞。
「Broken」永遠是形容詞。「The broken window let in cold air。」
教孩子們看這個詞的位置。以及它所描述的內容。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加 -ly？
我們可以將「-ly」添加到「breaking」中。它變成「breakingly」。非常罕見。「She was breakingly honest。」不常見。
我們可以將「-ly」添加到「broken」中。「Brokenly」存在。「He spoke brokenly。」意思是帶有停頓或錯誤。
這些詞是為高級學習者準備的。孩子們不需要它們。
堅持主要形式。「Break」表示動作。「Broken」表示結果。「Breaker」表示導致破裂的東西。
這對於日常對話來說已經足夠了。
小心棘手的拼寫變化（雙字母、y 變為 i 等）
這裡的拼寫有一個很大的變化。過去式的元音從「ea」變為「o」。
過去式「Break」變成「broke」。「I broke the cup。」
形容詞「Break」變成「broken」。Break + en。但「ea」變成「o」。
這是一個不規則的變化。許多英語動詞都這樣做。「Speak」變成「spoken」。「Steal」變成「stolen」。
對於添加結尾：「Break」添加「-er」以構成「breaker」。保留「ea」。只需添加。
「Break」添加「-ing」以構成「breaking」。也保留「ea」。只需添加。
沒有雙字母。沒有 y 變為 i。只是過去式和形容詞形式的元音變化。
和你的孩子一起練習這個。「Today I break. Yesterday I broke. The egg is broken。」
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。用 break、breaker、breaking 或 broken 填空。
請不要 _____ 媽媽最喜歡的盤子。（動作動詞）
我們在外面玩耍後稍作 _____。（名詞，休息）
斷路器 _____ 阻止了電力的湧入。（事物）
_____ 新聞立即出現在電視上。（形容詞，新的和緊急的）
_____ 花瓶再也無法盛水了。（形容詞，損壞）
他保持了最多俯臥撐的 _____ 紀錄。（超過的人或事物）
停止 _____ 在這場比賽中。（帶 -ing 的動作）
我的朋友搬走後，我的心感覺 _____。（形容詞，情緒化）
答案：1 break, 2 break, 3 breaker, 4 Breaking, 5 broken, 6 breaker, 7 breaking, 8 broken。
注意數字 4 以大寫字母開頭。那是因為它開始了句子。
數字 8 使用「broken」來表達一種感覺。當某人感到非常悲傷時，我們說「broken heart」。
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族
使用安全的物體。掰開全麥餅乾。說「I break the cracker」。
展示一個壞掉的餅乾。「Now it is broken。」
指著你家中的斷路器。解釋它的工作。它會切斷電流。
一起看新聞。當他們說「breaking news」時，解釋一下。「This news is so new it breaks into other shows。」
談論破紀錄者。「The fastest runner is a record breaker。」
使用「break」來休息時間。「Let us take a break for five minutes。」你的孩子學會了兩種含義。
畫一個壞掉的玩具。畫一個完整的玩具。比較圖片。
玩猜謎遊戲。你描述一個詞。你的孩子猜測。「It is a thing that stops electricity。」Breaker。
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說「I breaked the cup」，請輕輕地說「We say broke」。
閱讀帶有壞掉東西的故事。幾乎每個故事都有一個壞掉的物品或一個破碎的承諾。
當你的孩子使用「broken」來表達感受時，慶祝一下。「You said you feel broken. Thank you for sharing。」
請記住，「break」是一個非常常見的詞。你的孩子會在任何地方看到它。
明天你會聽到「I broke my pencil」。你會微笑。你的孩子使用了過去式。
很快他們就會說「This is a record breaker」。或者「My heart is broken」。這就是情感和語言的共同成長。
繼續玩。繼續說話。繼續打破和修復。你的孩子將在言語和智慧上成長。
