你掉了一個玻璃杯。它裂開了。裂縫就是損壞。今天我們學習四個詞。
「損壞」、「造成損壞」、「已損壞」和「未損壞」。
每個詞都帶有傷害或損傷的意思。每個詞都有不同的作用。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們有助於照顧和修復。
「同一個詞，不同的形式」是什麼意思？
一個想法有多種不同的形式。這裡的想法是身體或情感上的傷害。
「損壞」是一個名詞。「暴風雨對屋頂造成了損壞。」 損害。
「損壞」也是一個動詞。「請勿損壞這本書。」 行動。
「造成損壞」是一個形容詞。「陽光對皮膚有造成損壞的影響。」 描述。
「已損壞」是一個形容詞或過去式動詞。「已損壞的玩具無法修復。」 描述。「他損壞了汽車。」 過去的動作。
「未損壞」是一個形容詞。「未損壞的盒子被保存了下來。」 沒有受損。
相同的詞根。不同的詞尾。不同的作用。傷害依然存在。
人稱代詞會改變它們的形式
代詞會因文法而改變。「我」變成「我」。「我們」變成「我們」。
我們的詞會因角色和時間而改變。「損壞是可見的。」 名詞。
「濕地板會造成損壞。」 描述。「花瓶已損壞。」 描述。
「保持它未損壞。」 相反。
代詞幫助我們說話更快。詞族幫助我們談論損壞的東西。
當孩子們知道這四個詞時，他們會描述事故和照顧。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個詞族，多個詞
「損壞」用作名詞。「地震造成了重大損壞。」 損害。
「損壞」也用作動詞。「請勿損壞家具。」 行動。
「造成損壞」是一個形容詞。「吸煙會對你的肺部造成損壞。」 描述。
「已損壞」是一個形容詞。「已損壞的電話需要修理。」 描述。
「已損壞」也是一個過去式動詞。「他損壞了牆壁。」 過去的動作。
「未損壞」是一個形容詞。「未損壞的貨物以全價出售。」 相反。
我們有副詞「損壞地」（罕見）。跳過它們。
六種含義。對保險和維修談話非常有用。
一個詞根，多個角色——詞語如何從動作發展到品質
詞根「損壞」來自拉丁語「damnum」，意思是損失或傷害。
從這個詞根，我們添加「-ing」來構成一個形容詞，意思是「造成損壞」。
我們添加「-ed」來構成一個形容詞，意思是「有損壞」或過去式動詞。
我們添加「un-」作為前綴來構成相反的意思。「未損壞」的意思是沒有損壞。
幫助你的孩子看到這種模式。損壞就是傷害。造成損壞會造成傷害。已損壞有傷害。未損壞沒有傷害。
相同的含義，不同的作用——它是動詞還是名詞？
看看句子中的「損壞」。問：它是傷害嗎？還是它是一個動作？
「洪水造成了損壞。」 傷害。名詞。
「請勿損壞油漆。」 行動。動詞。
同一個詞。兩種作用。上下文告訴你。
現在看看「造成損壞」。永遠是一個形容詞。「造成損壞的風吹斷了樹枝。」
「已損壞」可以是形容詞或過去式動詞。「已損壞的汽車。」 形容詞。「他損壞了玩具。」 過去式動詞。
「未損壞」永遠是一個形容詞。「未損壞的蘋果仍然很好。」
教孩子們看看詞尾。「-ing」形容詞。「-ed」形容詞或過去式動詞。「un- + 已損壞」形容詞相反。
「損壞」本身可以是名詞或動詞。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加 -ly？
我們在「造成損壞」中添加「-ly」來構成「損壞地」。非常罕見。「他以損壞的方式談論他的對手。」 意思是通過有害的方式。
我們不會在「損壞」、「已損壞」或「未損壞」中添加「-ly」。
對於孩子們來說，跳過這些副詞。專注於主要的詞。
「損壞」表示傷害或行動。「造成損壞」表示有害。「已損壞」表示已壞。「未損壞」表示安全。
小心拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等）
這裡的拼寫非常規律。沒有雙字母。沒有 y 變成 i 的變化。
「損壞」添加「-ing」來構成「造成損壞」。去掉「e」。損壞 + ing = 造成損壞。
「損壞」添加「-ed」來構成「已損壞」。去掉「e」。損壞 + ed = 已損壞。
「Un-」添加到「已損壞」中構成「未損壞」。一個詞。
所以規則是：去掉「-ing」和「-ed」的最後一個「e」。
和你的孩子一起練習。寫下「損壞」。去掉「e」。添加「ing」。你得到「造成損壞」。添加「ed」。你得到「已損壞」。在「已損壞」前面加上「un」。你得到「未損壞」。
沒有雙字母。非常乾淨。
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。在空白處填寫損壞、造成損壞、已損壞或未損壞。
地震對建筑物造成了嚴重的 _____。（名詞，傷害）
過多的糖對你的牙齒 _____。（形容詞）
_____ 的手機螢幕裂開了。（形容詞）
包裹到達時是 _____ 的；裡面是完美的。（形容詞，沒有傷害）
請勿 _____ 圖書館的書。（動作動詞）
昨晚的暴風雨 _____ 了許多屋頂。（過去式動詞）
_____ 的謠言會損害一個人的聲譽。（形容詞）
他在紙箱裡發現了一個 _____ 的雞蛋；其他的都碎了。（形容詞）
答案：1 損壞，2 造成損壞，3 已損壞，4 未損壞，5 損壞，6 已損壞，7 造成損壞，8 未損壞。
數字 7 以大寫字母開頭，因為它以句子開頭。
數字 8 使用「未損壞」作為形容詞，意思是沒有損壞。
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族
指出損壞。「看到刮痕了嗎？那就是損壞。」
解釋造成損壞的事情。「陽光對我們的皮膚造成損壞，所以我們塗防曬霜。」
展示一個已損壞的玩具。「這個玩具已損壞，因為它掉了下來。」
找到未損壞的物品。「其餘的玩具都未損壞。」
玩一個遊戲。你展示兩個物品。一個已損壞，一個未損壞。你的孩子指出來。
談論情緒。「一句刻薄的話可能會損害友誼。」
畫一張前後的圖片。「未損壞的蘋果。然後是咬了一口的已損壞的蘋果。」
閱讀一個關於修復東西的故事。「修復先生」作者：Susan Hood。
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說「損壞」而不是「已損壞」，請輕聲說「玩具已損壞（名詞）。它已損壞（形容詞）。」
當你的孩子使用「未損壞」時，慶祝一下。這個詞是一個強烈、清晰的相反詞。
解釋說「損壞」有時可以修復。「我們可以修復已損壞的玩具。」
明天你可能會看到汽車上的損壞。你將了解到吸煙會造成損壞。你會在植物上找到一片已損壞的葉子。你會留下一塊未損壞的餅乾供以後使用。
你的孩子可能會說「我把我的畫放在背包裡，沒有損壞。」 你會表揚他們。
繼續注意損壞。繼續避免造成損壞的行為。繼續修復已損壞的東西。繼續保護未損壞的東西。
你的孩子會在語言和對物品的照顧方面成長。損壞會發生。文字幫助我們描述和修復。
