氣球脹得太滿了。它會砰的一聲巨響。碎片四處飛散。
它爆炸了。今天我們學習四個詞。
“爆炸”、“爆炸”、“爆炸物”和“爆炸”。
每個詞都帶有猛烈爆裂的想法。每個詞都有不同的作用。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們有助於安全。
“同一個詞，不同的形式”是什麼意思？
一個動作呈現不同的形狀。這裡的動作是猛烈爆裂。
“爆炸”是一個動詞。“煙花將在天空中爆炸。” 動作。
“爆炸”是一個名詞。“爆炸聲傳得很遠。” 事件。
“爆炸物”是一個形容詞或名詞。“爆炸性氣體很危險。” 描述。“炸藥是一種爆炸物。” 材料。
“爆炸”是一個過去式的動詞或形容詞。“炸彈爆炸了。” 過去的動作。“爆炸的汽車。” 描述。
相同的詞根。不同的結尾。不同的工作。爆裂保持不變。
人稱代詞改變它們的形式
代詞因語法而改變。“我”變成“我”。“我們”變成“我們”。
我們的詞語會因角色和時間而改變。“火山將會爆炸。” 現在時。
“爆炸震動了地面。” 名詞。“那種材料是爆炸性的。” 描述。
“它昨天爆炸了。” 過去式。
代詞幫助我們說話更快。詞族幫助我們談論危險。
當孩子們知道這四個詞時，他們就了解煙花安全。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個家族，多個詞
“爆炸”是一個動詞。“不要加熱罐頭；它可能會爆炸。” 動作。
“爆炸”是一個名詞。“爆炸造成了一個大坑。” 事件。
“爆炸物”是一個形容詞。“爆炸裝置很危險。” 描述。
“爆炸物”也是一個名詞。“警察移除了爆炸物。” 材料。
“爆炸”是一個過去式的動詞。“火箭在發射時爆炸了。” 過去的動作。
“爆炸”也是一個形容詞。“爆炸的輪胎被撕碎了。” 爆裂。
我們有一個副詞“爆炸性地”。“氣體爆炸性地膨脹。” 不在關鍵字中。
六種含義。對科學和新聞來說非常重要。
一個詞根，多種角色——詞語如何從動作發展到品質
詞根“explode”來自拉丁語“explodere”，意思是通過拍手驅趕。“Ex-” 出 + “plaudere” 拍手。古代演員被拍手趕下舞台。
現在它的意思是爆裂。
從那個詞根，我們添加“-ion”來構成一個名詞。“爆炸”是指爆炸的行為。
我們添加“-ive”來構成一個形容詞或名詞。“爆炸物”是指引起爆炸。
我們添加“-ed”表示過去時或構成一個形容詞，意思是“爆裂”。
幫助您的孩子看到這種模式。爆炸是動作。爆炸是事件。爆炸物描述了原因。爆炸表示已經爆裂。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？
看看“爆炸”。永遠是一個動詞。“鞭炮會爆炸。” 動作。
“爆炸”永遠是一個名詞。“爆炸很明亮。”
“爆炸物”可以是形容詞或名詞。“氣體是爆炸性的。” 形容詞。“小心處理爆炸物。” 名詞。
“爆炸”可以是過去式的動詞或形容詞。“氣球爆炸了。” 過去式動詞。“爆炸的碎片。” 形容詞。
教孩子們“爆炸物”作為名詞是指危險的材料。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加 -ly？
我們在“爆炸物”中添加“-ly”來構成“爆炸性地”。這是一個副詞。
“憤怒爆炸性地爆發了。” 意思是具有爆炸力。
我們不向“爆炸”、“爆炸”或“爆炸”添加“-ly”。
對於孩子來說，“爆炸性地”是進階的。專注於安全。
小心拼寫變化（雙字母、y 變為 i 等）
這裡的拼寫非常規律。沒有雙字母。沒有 y 變為 i 的變化。
“爆炸”添加“-ion”來構成“爆炸”。去掉“e”。Explos + ion = explosion。（將“d”更改為“s”。是的，“explode”到“explosion”將“d”更改為“s”。）
“爆炸”添加“-ive”來構成“爆炸物”。將“d”更改為“s”。Explos + ive = explosive。
“爆炸”添加“-ed”來構成“爆炸”。保留“d”。Explode + ed = exploded。
所以規則是：對於“-ion”和“-ive”，將“d”更改為“s”。對於“-ed”，保留“d”。
和您的孩子一起練習。寫下“explode”。將“d”更改為“s”，添加“ion”。你得到“explosion”。添加“ive”。你得到“explosive”。保留“d”，添加“ed”。你得到“exploded”。
讓我們練習——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。用 explode、explosion、explosive 或 exploded 填空。
煙花將在空中 _____。（動作動詞）
_____ 損壞了幾座建築物。（名詞）
這種氣體具有高度的 _____。（形容詞）
氣球 _____ 發出巨響。（過去式動詞）
_____ 材料存放在安全的地方。（形容詞）
_____ 火山到處留下灰燼。（形容詞）
突然的 _____ 嚇壞了鳥兒。（名詞）
不要把它放在火裡；它可能會 _____。（動詞）
答案：1 explode，2 explosion，3 explosive，4 exploded，5 explosive，6 exploded，7 explosion，8 explode。
數字 1 和 8 使用“explode”作為動詞。
數字 5 使用“explosive”作為形容詞。
給父母的提示——幫助您的孩子以有趣的方式學習詞族
展示一個氣球。“看它爆裂時爆炸。”
說出爆炸的名字。“爆炸只是空氣逸出。”
稱某些東西為爆炸物。“甲烷氣體是爆炸性的。”
使用過去時。“鞭炮在外面安全爆炸了。”
玩一個遊戲。你說出一種材料。你的孩子說“explosive”或“safe”。
“汽油。” “爆炸物。” “水。” “安全。”
畫一個警告標誌。在它旁邊寫上“explosive”。
閱讀一本關於火山的書。“火山”作者：Gail Gibbons。
不要糾正每一個錯誤。如果您的孩子說“explosion”而不是“explode”，請輕聲說“爆炸是事件。東西會爆炸。”
當您的孩子使用“explosive”作為名詞時，慶祝一下。這是一個特定的術語。
解釋爆炸非常危險。“只有成年人才能處理爆炸物。”
明天你會看到一個氣球爆炸。你將在電影中了解爆炸。你將識別警告標籤上的爆炸性符號。你會知道炸彈在某個地方爆炸了。
你的孩子可能會說“我希望我們家裡沒有什麼東西爆炸。” 你會安慰他們。
繼續教安全。繼續解釋爆炸。繼續識別爆炸性材料。繼續遠離爆炸的東西。
您的孩子將在語言和危害意識方面成長。爆炸是戲劇性的。文字幫助我們保持安全。
