ماذا يعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ كلمة جذر واحدة يمكن أن تنمو إلى أربعة أشكال ثابتة. "يبني، البنّاء، البناء، بُني" تشترك في نفس المعنى. هذا المعنى هو "صنع أو بناء شيء ما". لكل شكل وظيفة مختلفة في الجملة. كلمة واحدة تدل على فعل. كلمة واحدة تسمي شخصًا. كلمة واحدة تسمي شيئًا أو الفعل. كلمة واحدة تدل على فعل ماضٍ. تعلم هذه الأشكال الأربعة يبني مفردات البناء.
ضمائر الملكية تغير شكلها تنطبق هذه القاعدة على الضمائر مثل "هم، لهم، ملكهم". لكن عائلات الكلمات تعمل بنفس الطريقة مع الكلمات الأخرى. "يبني" فعل. "البنّاء" اسم. "البناء" اسم (أو شكل فعل). "بُني" فعل (في الماضي) أو صفة. كل شكل يجيب على سؤال مختلف. ما الفعل؟ يبني. من الشخص؟ البنّاء. ما الشيء؟ البناء. ماذا حدث في الماضي؟ بُني.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات كثيرة تبدأ هذه العائلة بالفعل "يبني". أنت تبني برجًا من المكعبات. أنت تبني حصنًا من الوسائد. من "يبني"، نصنع الاسم "البنّاء". "البنّاء" يسمي الشخص الذي يبني. مثال: "ارتدى البنّاء قبعة صلبة". من "يبني"، نصنع الاسم "البناء". "البناء" يسمي هيكلًا كبيرًا مثل منزل أو مدرسة. مثال: "هذا البناء به عشرة طوابق". من "يبني"، نصنع صيغة الماضي "بُني". "بُني" يوضح أن البناء حدث من قبل. مثال: "بنينا قلعة رملية بالأمس".
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات فكر في طفل لديه مكعبات ليغو. الطفل "يبني" قلعة. هذا هو الفعل. يصبح الطفل "بنّاء". هذا هو اسم الشخص. القلعة نفسها هي "بناء" (حتى لو كانت صغيرة). هذا هو اسم الشيء. بالأمس، "بنى" الطفل برجًا. هذا هو الفعل الماضي. يبقى المعنى الأساسي "صنع أو بناء". يتغير الدور مع كل جملة.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ "يبني" دائمًا فعل. إنه يوضح فعل صنع شيء ما. مثال: "هيا نبني بيتًا للعصافير". "البنّاء" دائمًا اسم. إنه يسمي الشخص الذي يبني. مثال: "قام البنّاء بقياس الخشب بعناية". "البناء" يمكن أن يكون اسمًا أو فعلًا. كاسم: "هذا البناء طويل جدًا". كفعل: "أنا أبني طائرة نموذجية". "بُني" هو الفعل في الماضي أو صفة. كفعل: "بنت روبوتًا". كصفة: "الرف بُني متين". نفس العائلة. وظائف مختلفة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ هذه العائلة ليس لديها ظرف شائع. يمكنك أن تقول "بشكل بناء"، لكنها غير مستخدمة. قاعدة -ly لا تنطبق مباشرة هنا. هذا جيد. العديد من عائلات الكلمات لديها فجوات. الجزء المهم هو تعلم هذه الأشكال الأربعة القوية. إنها تغطي الفعل والشخص والشيء والوقت الماضي.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) "يبني" ليس لديه حروف مزدوجة. لكن لديه "u" صامتة بعد "b". يبني - ب u i l d. "u" صامتة. عندما نضيف "-er"، نحتفظ بجميع الحروف. يبني + er = بنّاء. عندما نضيف "-ing"، نحتفظ بجميع الحروف. يبني + ing = بناء. "بُني" هو ماضٍ غير منتظم. يغير "d" إلى "t" ويقصر الكلمة. يبني → بُني (لا يوجد "d" في النهاية). الخطأ الشائع هو كتابة "يبني" بـ "e" (beuild). الإملاء الصحيح هو b u i l d. خطأ آخر هو كتابة "بناء" بـ "i" واحدة (bilding). الإملاء الصحيح لديه "ui" بعد "b". خطأ آخر هو كتابة "بُني" على أنها "builded". "Builded" هي اللغة الإنجليزية القديمة. الماضي الصحيح هو "بُني". اكتب ببطء في البداية. تذكر: يبني، البنّاء، البناء، بُني.
هيا نتدرب - هل يمكنك اختيار الشكل الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. املأ الفراغ بـ يبني، البنّاء، البناء، أو بُني.
هيا _______ حصنًا بالبطانيات والكراسي.
الـ _______ استخدم مطرقة ومسامير.
الـ _______ لديه العديد من النوافذ والباب الأحمر.
في الصيف الماضي، _______ بيتًا على الشجرة في الفناء الخلفي.
هل تعرف كيف _______ طائرة ورقية؟
عمي _______ يصنع المنازل.
أطول _______ في مدينتنا هو المكتبة.
هو _______ مغذيًا للطيور مع والده في نهاية الأسبوع الماضي.
الإجابات:
يبني
البنّاء
البناء
بُني
يبني
البنّاء
البناء
بُني
انتقل إلى كل إجابة ببطء. اسأل طفلك لماذا تناسب الكلمة. أثنِ على الجهد والتفكير القوي. اجعل التدريب قصيرًا وعمليًا.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة يمكنك تعليم "يبني، البنّاء، البناء، بُني" من خلال الحياة اليومية. استخدم المكعبات وليغو والمباني الحقيقية.
في المنزل، قل "هيا نبني برجًا بالمكعبات". اسأل "ما الفعل الذي سنفعله؟"
أثناء اللعب، قل "أنت البنّاء اليوم". اسأل "ماذا يفعل البنّاء؟"
في نزهة، أشر إلى منزل. قل "هذا البناء به ثلاثة طوابق". اسأل "ما المباني الأخرى التي تراها؟"
عندما تنهي مشروعًا، قل "بنينا هذا معًا". اسأل "هل بنيناه اليوم أم بالأمس؟"
العب لعبة "من يبنيها". اكتب الكلمات الأربع على ملاحظات لاصقة. قل جملة. دع طفلك يرفع الكلمة الصحيحة. مثال: "هيا نبني قلعة". يرفع الطفل "يبني". "البنّاء يعمل بجد". يرفع الطفل "البنّاء". "هذا البناء طويل". يرفع الطفل "البناء". "بنينا حصنًا بالأمس". يرفع الطفل "بُني".
ارسم ملصقًا مكونًا من أربعة أجزاء. اكتب "يبني" بصورة لأيدٍ تتراص المكعبات. اكتب "البنّاء" بصورة لشخص يرتدي حزام أدوات. اكتب "البناء" بصورة لناطحة سحاب. اكتب "بُني" بصورة لبرج مكتمل. علقه على الحائط.
استخدم لعبة "الماضي أو الحاضر". قل "اليوم أبني. بالأمس _______". دع طفلك يقول "بُني".
اجعل كل جلسة أقل من خمس دقائق. كرر الألعاب في أيام مختلفة. يتعلم الأطفال من خلال البناء والمحادثة المرحة.
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابتسم. قل "محاولة جيدة. دعني أريك مرة أخرى". استخدم الكلمة الصحيحة في جملة بسيطة. ثم استمر.
لا حاجة لتمارين القواعد. لا حاجة للاختبارات. فقط أمثلة دافئة وبناء عملي كل يوم. قريبًا سيتقن طفلك "يبني، البنّاء، البناء، بُني". ستساعدهم هذه المهارة على التحدث عن إنشاء الأشياء والأشخاص الذين يصنعونها.
