ما معنى "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن لكلمة جذر واحدة أن تنمو إلى ثلاثة أشكال مترابطة. تشترك كلمات "يتصرف، سلوك، سلوكي" في معنى واحد. هذا المعنى هو "كيف يتصرف أو يتصرف الشخص". لكل شكل وظيفة مختلفة في الجملة. كلمة واحدة تظهر فعلًا. كلمة واحدة تسمي الطريقة التي يتصرف بها شخص ما. كلمة واحدة تصف شيئًا يتعلق بالأفعال. يؤدي تعلم هذه الأشكال الثلاثة إلى بناء الوعي الذاتي والمهارات الاجتماعية.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها تنطبق هذه القاعدة على الضمائر مثل "هو، له، له". لكن عائلات الكلمات تعمل بنفس الطريقة مع الكلمات الأخرى. "يتصرف" فعل. "سلوك" اسم. "سلوكي" صفة. يجيب كل شكل على سؤال مختلف. ما الفعل؟ يتصرف. ما الشيء أو النمط؟ سلوك. ما نوع النمط أو العلم؟ سلوكي.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف – عائلة واحدة، كلمات كثيرة تبدأ هذه العائلة بالفعل "يتصرف". تتصرف بشكل جيد في المطعم. تتصرف بلطف تجاه الأصدقاء. من "يتصرف"، نصنع الاسم "سلوك". "سلوك" يحدد الطريقة التي يتصرف بها شخص ما. مثال: "سلوكه الجيد أكسبه ملصقًا". من "سلوك"، نصنع الصفة "سلوكي". "سلوكي" يصف الأشياء المتعلقة بالسلوك. مثال: "استخدم المعلم الرسوم البيانية السلوكية في الفصل". هذه العائلة ليس لديها صيغة ظرف شائعة.
جذر واحد، أدوار عديدة – كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات فكر في طفل في مكتبة. الطفل "يتصرف" بهدوء. هذا هو الفعل. الجلوس والقراءة بهدوء هو "سلوك". هذا هو الاسم. تحتوي المكتبة على قواعد "سلوكية" بشأن الضوضاء. هذه هي الصفة. يبقى المعنى الأساسي "الطريقة التي يتصرف بها شخص ما". يتغير الدور مع كل جملة. تصبح الأفعال أنماطًا. تصبح الأنماط أوصافًا.
نفس المعنى، وظائف مختلفة – هل هو فعل أم اسم؟ "يتصرف" هو دائمًا فعل. إنه يظهر فعل التصرف بطريقة معينة. مثال: "يرجى التصرف بشكل جيد أثناء زيارة الجدة". "سلوك" هو دائمًا اسم. يحدد الطريقة التي يتصرف بها شخص ما. مثال: "تغير سلوكه عندما شعر بالتعب". "سلوكي" هو دائمًا صفة. يصف الأشياء المتعلقة بالأفعال أو السلوك. مثال: "تطلبت المشكلة السلوكية الاهتمام". نفس العائلة. وظائف مختلفة. لا توجد صيغة ظرف موجودة في الاستخدام الشائع.
الصفات والظروف – متى نضيف -ly؟ هذه العائلة ليس لديها ظرف شائع. يمكنك أن تقول "سلوكيًا"، لكن هذا نادر. مثال: "استجاب الطفل سلوكيًا للمكافأة". هذا هو الظرف من "سلوكي". لكن هذا الدرس يركز على "يتصرف، سلوك، سلوكي". تنطبق قاعدة -ly على "سلوكي" ليصبح "سلوكيًا". هذا شكل إضافي للتعلم لاحقًا. ركز على الأشكال الثلاثة الرئيسية في الوقت الحالي.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) "يتصرف" ليس لديه حروف مزدوجة. إنه "be" + "have". عندما نضيف "-ior"، هل نحذف "e" ونغير شيئًا؟ يتصرف – احذف "e" – أضف ior؟ هذا يعطي "سلوك". لكن الإملاء الصحيح هو "سلوك" (مع "u" بعد "i"). الإنجليزية الأمريكية: behavior (بدون "u"). الإنجليزية البريطانية: behaviour (مع "u"). يستخدم هذا الدرس الإملاء الأمريكي: behavior. إذن: يتصرف – احذف "e" – أضف ior = سلوك. لا يوجد "u" إضافي. عندما نضيف "-al"، نحتفظ بالكلمة بأكملها. سلوك + al = سلوكي. الخطأ الشائع هو كتابة "سلوك" بـ "u" في اللغة الإنجليزية الأمريكية (behaviour). هذا جيد في اللغة الإنجليزية البريطانية. اختر واحدًا وكن متسقًا. خطأ آخر هو كتابة "سلوكي" بـ "l" واحد (behavioral). الإملاء الصحيح يحتوي على "l" واحد – انتظر، "سلوكي" يحتوي على "l" واحد؟ سلوكي – b e h a v i o r a l. نعم، "l" واحد في النهاية. "سلوكي" يحتوي على "l" واحد، وليس اثنين. اكتب ببطء في البداية. تذكر: يتصرف → سلوك → سلوكي.
لنمارس – هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. املأ الفراغ بـ يتصرف، سلوك، أو سلوكي.
يرجى _______ عندما نكون في المتجر.
كان _______ في الحفلة مهذبًا جدًا.
لدى المدرسة مخططًا _______ للاختيارات الجيدة.
إذا _______ جيدًا، يمكننا البقاء لفترة أطول.
تحسن _______ بعد أن حصلت على قسط أكبر من النوم.
يتخصص المعالج في مشاكل _______.
يتعلم الأطفال كيفية _______ من خلال مشاهدة البالغين.
هذا النوع من _______ غير مسموح به هنا.
الإجابات:
يتصرف
سلوك
سلوكي
يتصرف
سلوك
سلوكي
يتصرف
سلوك
انتقل إلى كل إجابة ببطء. اسأل طفلك عن سبب ملاءمة الكلمة. أثنِ على الجهد والوعي الذاتي. اجعل الممارسة قصيرة ولطيفة.
نصائح للآباء – ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة يمكنك تعليم "يتصرف، سلوك، سلوكي" من خلال الحياة اليومية. استخدم الروتين والمكافآت والتذكيرات اللطيفة.
في المنزل، قل "دعنا نتصرف بلطف على العشاء". اسأل "ماذا يعني يتصرف؟"
بعد موعد اللعب، قل "كان سلوكك كريمًا جدًا". اسأل "ما هو السلوك الذي جعلك فخورًا؟"
عندما يتبع طفلك قاعدة، قل "هذا اختيار سلوكي". اسأل "ماذا يعني سلوكي؟"
في السيارة، تحدث عن شخصية في قصة. قل "كيف تصرفت تلك الشخصية؟" اسأل "ما هو السلوك الجيد أو السيئ؟"
العب لعبة "الاختيار الجيد". اكتب الكلمات الثلاث على ملاحظات لاصقة. قل جملة. دع طفلك يرفع الكلمة الصحيحة. مثال: "يرجى التصرف بلطف". يمسك الطفل بـ "يتصرف". "كان هذا سلوكًا لطيفًا". يمسك الطفل بـ "سلوك". "نستخدم الرسوم البيانية السلوكية في المدرسة". يمسك الطفل بـ "سلوكي".
ارسم ملصقًا من ثلاثة أجزاء. اكتب "يتصرف" بصورة لطفل يبتسم. اكتب "سلوك" بصورة لمخطط به نجوم. اكتب "سلوكي" بصورة لمعلم ولوحة. علقه على الحائط.
استخدم "جرة السلوك". عندما تلاحظ سلوكًا جيدًا، أضف قطعة رخام. قل "أنا ألاحظ سلوكك اللطيف اليوم". اسأل "ما هو السلوك الذي ملأ الجرة؟"
اجعل كل جلسة أقل من خمس دقائق. كرر الألعاب في أيام مختلفة. يتعلم الأطفال من خلال الملاحظة المرحة والثناء.
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابتسم. قل "محاولة جيدة. دعني أريك مرة أخرى". استخدم الكلمة الصحيحة في جملة بسيطة. ثم استمر.
لا حاجة إلى تدريبات القواعد. لا حاجة للاختبارات. مجرد أمثلة دافئة وتوجيهات لطيفة كل يوم. قريبًا سيتقن طفلك "يتصرف، سلوك، سلوكي". ستساعدهم هذه المهارة على فهم أفعالهم واتخاذ خيارات أفضل.
