ماذا يعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن لكلمة جذر واحدة أن تنمو إلى أربعة أشكال حية. تشترك كلمات "اللون، الملون، التلوين، عديم اللون" في معنى واحد. هذا المعنى هو "جودة الضوء المرئية في الأشياء". لكل شكل وظيفة مختلفة في الجملة. كلمة واحدة تسمي الجودة نفسها. كلمة واحدة تصف شيئًا مليئًا بالألوان. كلمة واحدة تسمي نشاط إضافة اللون. كلمة واحدة تصف شيئًا بدون لون. يؤدي تعلم هذه الأشكال الأربعة إلى بناء مفردات فنية ووصفية.
تغيير شكل الضمائر الشخصية تنطبق هذه القاعدة على الضمائر مثل "هو وهي". لكن عائلات الكلمات تعمل بنفس الطريقة مع الكلمات الأخرى. "اللون" اسم أو فعل. "ملون" صفة. "تلوين" اسم أو شكل فعل. "عديم اللون" صفة. يجيب كل شكل على سؤال مختلف. ما هي الجودة أو الفعل؟ لون. أي نوع من الأشياء؟ ملون. ما هو النشاط؟ تلوين. أي نوع من الأشياء؟ عديم اللون.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة تبدأ هذه العائلة بالاسم "لون". اللون هو ما تراه في قوس قزح. مثال: "الأحمر هو لوني المفضل". يمكن أن يكون "اللون" أيضًا فعلًا. مثال: "يرجى تلوين السماء باللون الأزرق". من "لون"، نصنع الصفة "ملون". "ملون" يصف شيئًا مليئًا بالعديد من الألوان. مثال: "ريش الببغاء ملون". من "لون"، نصنع الاسم "تلوين". "تلوين" يسمى نشاط إضافة اللون إلى الصورة. مثال: "التلوين هو نشاط مريح بعد الظهر". من "لون"، نصنع الصفة المعاكسة "عديم اللون". "عديم اللون" يصف شيئًا بدون لون. مثال: "الماء عديم اللون وشفاف".
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات فكر في طفل لديه علبة أقلام تلوين. يرى الطفل "لون" كل قلم تلوين. هذا هو الاسم. الصندوق "ملون" بالأحمر والأزرق والأخضر. هذه هي الصفة. الطفل "يلون" صورة لقوس قزح. هذا هو النشاط. الورقة البيضاء قبل الرسم "عديمة اللون". هذه هي الصفة المعاكسة. يبقى المعنى الأساسي "الصبغة أو الظل". يتغير الدور مع كل جملة.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ يمكن أن يكون "اللون" اسمًا أو فعلًا. كاسم: "ما هو لونك المفضل؟" كفعل: "لون الزهرة باللون الأصفر". "ملون" دائمًا صفة. يصف شيئًا بالعديد من الألوان. مثال: "الحديقة ملونة في الربيع". يمكن أن يكون "تلوين" اسمًا أو شكل فعل. كاسم: "التلوين يساعدني على الاسترخاء". كفعل: "أنا أقوم بتلوين صورة". "عديم اللون" دائمًا صفة. يصف شيئًا بدون لون. مثال: "كان الغاز عديم اللون غير مرئي". نفس العائلة. وظائف مختلفة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ هذه العائلة ليس لديها ظرف شائع. يمكنك أن تقول "بشكل ملون" أو "بشكل عديم اللون". مثال: "غرد الطائر بشكل ملون" (نادر). تنطبق قاعدة -ly على تحول "ملون" إلى "بشكل ملون". هذا شكل إضافي للتعلم لاحقًا. لكن هذا الدرس يركز على "اللون، الملون، التلوين، عديم اللون". ركز على هذه الأشكال الأربعة الرئيسية في الوقت الحالي.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) "اللون" ليس لديه حروف مزدوجة. ينتهي بـ "or" (الإملاء الأمريكي). الإنجليزية البريطانية تهجئها "colour" بـ "u". يستخدم هذا الدرس الإملاء الأمريكي: color. عندما نضيف "-ful"، نحافظ على الكلمة. Color + ful = colorful. عندما نضيف "-ing"، نحافظ على الكلمة. Color + ing = coloring. عندما نضيف "-less"، نحافظ على الكلمة. Color + less = colorless. الخطأ الشائع هو كتابة "colorful" بحرف "l" واحد (colorful صحيح - حرف "l" واحد في نهاية "ful"؟ انتظر - "colorful" لديه حرف "l" واحد في النهاية؟ Colorful - c o l o r f u l. نعم، حرف "l" واحد. "Colorful" تنتهي بـ "ful" - حرف "l" واحد. هذا صحيح. خطأ آخر هو كتابة "coloring" بحرف "r" مزدوج (colloring). الإملاء الصحيح هو coloring (حرف "l" واحد، حرف "r" واحد). اكتب ببطء في البداية. تذكر: color, colorful, coloring, colorless.
لنمارس - هل يمكنك اختيار الشكل الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. املأ الفراغ بـ color, colorful, coloring, أو colorless.
لوني المفضل هو _______.
للطاووس ذيل _______.
إنها تقضي وقت فراغها في _______ في كتاب.
كان السائل _______ مثل الماء.
يرجى _______ السماء باللون الأزرق في هذه الصورة.
جعلت بالونات _______ الحفل يبدو احتفاليًا.
_______ يساعد الأطفال على التدرب على البقاء داخل الخطوط.
غاز _______ ليس له لون مرئي.
الإجابات:
color
colorful
coloring
colorless
color
colorful
Coloring
colorless
انتقل إلى كل إجابة ببطء. اسأل طفلك لماذا تناسب الكلمة. أثنِ على الجهد والملاحظة الإبداعية. اجعل الممارسة قصيرة ومشرقة.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة يمكنك تعليم "color, colorful, coloring, colorless" من خلال الحياة اليومية. استخدم الفن والطبيعة والملابس.
في المنزل، ارفع قلم تلوين. قل "ما لون هذا؟" اسأل "هل اللون اسم أم فعل هنا؟"
في نزهة، أشر إلى حديقة أزهار. قل "هذا ملون". اسأل "ماذا يعني ملون؟"
أثناء وقت الفن، قل "التلوين ممتع". اسأل "هل التلوين اسم أم فعل؟"
أظهر كوبًا من الماء. قل "الماء عديم اللون". اسأل "ماذا يعني عديم اللون؟"
العب لعبة "اكتشف اللون". اكتب الكلمات الأربع على ملاحظات لاصقة. قل جملة. دع طفلك يرفع الكلمة الصحيحة. مثال: "الأزرق لون". يرفع الطفل "color". "قوس قزح ملون". يرفع الطفل "colorful". "إنها تقوم بتلوين زهرة". يرفع الطفل "coloring". "الجليد عديم اللون". يرفع الطفل "colorless".
ارسم ملصقًا مكونًا من أربعة أجزاء. اكتب "color" بصورة علبة أقلام تلوين. اكتب "colorful" بصورة قوس قزح. اكتب "coloring" بصورة طفل بأقلام تلوين. اكتب "colorless" بصورة كوب ماء شفاف. علقه على الحائط.
استخدم لعبة "صفها". ارفع تفاحة حمراء. قل "هذه التفاحة لها لون". ارفع ورقة بيضاء. قل "هذه الورقة عديمة اللون قبل الرسم".
اجعل كل جلسة أقل من خمس دقائق. كرر الألعاب في أيام مختلفة. يتعلم الأطفال من خلال الملاحظة المرحة للألوان والظلال.
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابتسم. قل "محاولة جيدة. دعني أريك مرة أخرى". استخدم الكلمة الصحيحة في جملة بسيطة. ثم استمر.
لا حاجة لتمارين القواعد. لا حاجة للاختبارات. مجرد أمثلة دافئة وحديث ملون كل يوم. قريبًا سيتقن طفلك "color, colorful, coloring, colorless". ستساعدهم هذه المهارة على وصف العالم النابض بالحياة واللحظات الهادئة أيضًا.
