النار تعطي حرارة. النار تعطي ضوء. النار تؤذي أيضًا.
نحن بحاجة إلى كلمات للتحدث عن النار والحرارة. اليوم نتعلم أربع كلمات.
"يحرق" و "الموقد" و "يحترق" و "محروق".
كل كلمة تشترك في فكرة النار أو التلف الناتج عن الحرارة. كل منها يقوم بعمل مختلف.
يمكن للآباء والأطفال تعلم هذه الكلمات معًا. إنها تساعد في محادثات السلامة.
ماذا يعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟
فعل واحد يترك آثارًا مختلفة. الفعل هنا هو الاشتعال أو التعرض للتلف الناتج عن الحرارة.
"يحرق" فعل. "الورق سيحترق في النار." فعل.
"يحرق" هو أيضًا اسم. "تركت الشمعة أثر حرق على الطاولة." شيء.
"الموقد" اسم. "يتوهج موقد الموقد باللون الأحمر." شيء ينتج حرارة.
"يحترق" صفة أو اسم. "الشمعة المشتعلة ساخنة." يصف. "احتراق الخشب يخلق دخانًا." نشاط.
"محروق" صفة أو فعل ماضٍ. "الخبز المحروق مذاقه سيئ." يصف. "حرقت إصبعها." فعل ماضٍ.
نفس الجذر. نهايات مختلفة. وظائف مختلفة. تبقى الحرارة كما هي.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها
تتغير الضمائر من أجل القواعد. يصبح "أنا" "لي". يصبح "هم" "لهم".
تتغير كلماتنا من أجل الوقت والدور. "أنا أحرق الورق." فعل حاضر.
"الموقد ساخن." شيء. "الخشب المحترق رائحته جيدة." نشاط.
"حرقت هي ملفات تعريف الارتباط." فعل ماضٍ. "الوعاء المحروق قد تدمر." يصف.
تساعدنا الضمائر على التحدث بشكل أسرع. تساعدنا عائلات الكلمات على التحدث عن الحرارة والخطر بوضوح.
عندما يعرف الأطفال هذه الكلمات، يمكنهم وصف ما حدث.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات كثيرة
يعمل "يحرق" كفعل. "تحترق السجلات في الموقد." فعل.
يعمل "يحرق" أيضًا كاسم. "لديه حرق على يده." إصابة.
"الموقد" اسم. "الموقد الخلفي للموقد مكسور." جزء من الجهاز.
"يحترق" صفة أو اسم. "أوراق الشجر المحترقة رائحتها دخانية." صفة. "احتراق الوقود الأحفوري يسبب التلوث." اسم.
"محروق" صفة أو فعل ماضٍ. "الطعام المحروق له حواف سوداء." صفة. "حرقت لساني على الحساء الساخن." فعل ماضٍ.
ليس لدينا ظرف شائع. "بشكل حارق" نادر جدًا. تخطاه.
خمسة أعضاء مفيدين. كل واحد يساعد في محادثات السلامة والطبخ.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات
الجذر "يحرق" يأتي من اللغة الإنجليزية القديمة "beornan" و "b?rnan". كان أحدهما غير متعدٍ. كان الآخر متعديًا.
منذ زمن طويل، كان الناس يحرقون الخشب للتدفئة. كانوا يحرقون الحقول للزراعة. أحرقت أنفسهم عن طريق الخطأ.
من هذا الجذر، نضيف "-er" لتسمية الشيء الذي يحترق. ينتج الموقد حرارة.
نضيف "-ing" لتسمية النشاط أو لوصف شيء نشط.
"محروق" هو الشكل الماضي. تستخدم اللغة الإنجليزية أحيانًا "burned" أيضًا. "محروق" أكثر شيوعًا كصفة. "Burned" أكثر شيوعًا كفعل ماضٍ. لكن كلاهما يعمل.
ساعد طفلك على رؤية هذا. النار تحرق. الموقد يصنع النار. الاحتراق هو الفعل. المحروق هو النتيجة.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟
انظر إلى "يحرق" في جملة. اسأل: هل هو فعل؟ أم أنها علامة؟
"النار ستحرق الخشب." فعل. فعل.
"الحرق على الطاولة صغير." علامة. اسم.
نفس الكلمة. وظيفتان. السياق يخبرك.
الآن انظر إلى "الموقد". دائمًا اسم. "أطفئ الموقد بعد الطهي."
"يحترق" يمكن أن يكون صفة أو اسم. "المنزل المحترق خطير." صفة. "احتراق الورق سريع." اسم.
"محروق" هو صفة أو فعل ماضٍ. "الأرز المحروق يلتصق بالوعاء." صفة. "حرق الخبز المحمص." فعل ماضٍ.
علم الأطفال أن ينظروا إلى وظيفة الكلمة في الجملة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟
يمكننا إضافة "-ly" إلى "يحترق". يصبح "بشكل حارق". نادر جدًا. "كانت الشمس حارقة." شعرية ولكنها غير شائعة.
لا نضيف "-ly" إلى "يحرق" أو "الموقد" أو "محروق".
بالنسبة للأطفال، تخطى الظروف. ركز على الفعل والاسم وأشكال الصفة.
"يحرق" للفعل. "الموقد" للشيء. "يحترق" للوصف النشط. "محروق" للنتيجة النهائية.
هذا يكفي للاستخدام اليومي.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد)
الإملاء لديه اختيار صغير واحد. تختلف اللغة الإنجليزية البريطانية والأمريكية.
يضيف "يحرق" "-er" ليصنع "الموقد". فقط أضف.
يضيف "يحرق" "-ing" ليصنع "يحترق". فقط أضف. لا توجد حروف مزدوجة.
للزمن الماضي، لديك خياران. "Burned" أو "burnt". كلاهما صحيح.
"Burned" أكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية الأمريكية. "Burnt" أكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية البريطانية. أيضًا "burnt" هي الصفة المعتادة.
"الخبز المحمص محروق." صفة. "حرق الخبز المحمص." فعل ماضٍ.
لا توجد حروف مزدوجة. لا y إلى i. فقط هذا الاختيار الصغير.
علم طفلك كلا الشكلين. اشرح أن كلاهما على ما يرام. اختر واحدًا وابقَ ثابتًا.
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟
جرب هذه الجمل. املأ الفراغ بـ يحرق، الموقد، يحترق، أو محروق.
من فضلك لا _____ أصابعك على المقلاة الساخنة. (فعل فعل)
الموقد الأيسر _____ على الموقد لا يعمل. (جزء من الجهاز)
شمعة _____ يمكن أن تبدأ حريقًا. (صفة تصف الشمعة)
الخبز المحمص _____ ذهب إلى القمامة. (صفة، نتيجة منتهية)
هي _____ يدها على المكواة أمس. (فعل ماضٍ)
_____ الأوراق يخلق الكثير من الدخان. (اسم النشاط)
أطفئ _____ عندما تنتهي من الطهي. (جزء من الجهاز)
بدأت نار المخيم _____ بشكل مشرق. (فعل فعل)
الإجابات: 1 يحرق، 2 الموقد، 3 يحترق، 4 محروق، 5 محروق (أو burned)، 6 يحترق، 7 الموقد، 8 يحرق.
بالنسبة للرقم 5، "محروق" و "burned" كلاهما صحيحان. اختر واحدًا.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة
علم السلامة دائمًا أولاً. "النار خطيرة. البالغون فقط يلمسون المواقد."
اطبخوا معًا بأمان. أشر إلى الموقد. "هذا هو الموقد. يصبح ساخنًا جدًا."
اصنعوا الخبز المحمص معًا. احرق قطعة عن قصد (يفعل البالغ هذا). "انظر، خبز محمص محروق."
شاهد شمعة تحترق. "اللهب يحترق. انظر إلى الشمع المحترق."
تحدث عن الحروق السابقة. "حرقت إصبعي ذات مرة. لقد آذى."
استخدم ضوء الليل. "المصباح دافئ ولكنه لا يحترق."
العب لعبة كلمات. أنت تقول جملة. طفلك يتصرف بها. "أنا أحرق الورق." (تظاهر.)
ارسم موقدًا به مواقد. قم بتسمية كل جزء.
اقرأ كتابًا عن السلامة من الحرائق. أشر إلى "يحرق" و "يحترق".
لا تخف طفلك. النار مفيدة وخطيرة. الاحترام هو الشعور الصحيح.
احتفل عندما يستخدم طفلك "محروق" بشكل صحيح. "قلت خبز محمص محروق. مثالي."
ذكّرهم بأن "burned" و "burnt" كلاهما على ما يرام. لا يوجد اختيار خاطئ.
غدًا سترى موقدًا على الموقد. سترى شمعة مشتعلة. قد تشم رائحة الطعام المحروق.
قد يقول طفلك "الموقد ساخن. لا تحرق نفسك." ستشعر بالفخر.
استمر في الطهي. استمر في التحدث. استمر في احترام النار. سينمو طفلك في اللغة وفي السلامة.
