لماذا يخلط الأطفال بين 'go' و 'going' و 'gone' و 'goes' و 'goer' وكيفية إصلاح ذلك؟

إحراجات الحياة الصغيرة

تعرّف على سام السنجاب. يحب التنقل. في يوم الثلاثاء الماضي، أراد سام أن يقول إنه انتقل بعيدًا. صرخ، "أنا goer!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني شخصًا. شعر سام بالحماقة. يحدث هذا للعديد من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها go و going و gone و goes و goer. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.

منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق

يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.

'Go' هو نجم الحركة. يقوم بفعل الحركة. نسميه "نجم الحركة". 'Going' هو فعل الحركة. يظهر فعل الحركة الآن. نسميه "فعل الحركة". 'Gone' هو علامة الانتقال. يظهر أن شخصًا ما قد انتقل من قبل. نسميه "علامة الانتقال". 'Goes' هو نجم التحركات. يظهر أن شخصًا ما يتحرك غالبًا. نسميه "نجم التحركات". 'Goer' هو مسمي الحركة. يسمي شخصًا ما يتحرك. نسميه "مسمي الحركة".

الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.

البعد الزمني

تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تُظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.

في المنزل، يحب سام أن go يوميًا. إنه going الآن. لقد gone من قبل. إنه goes كل مساء. إنه goer الآن.

في الملعب، يرى سام الأطفال go. إنه going الآن. لقد gone من قبل. إنه goes غالبًا. يشاهد goer هناك.

في المدرسة، يتعلم سام أن go. إنه going الآن. لقد gone من قبل. إنه goes في الفصل. إنه يعرف goer.

في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا go. إنه going الآن. لقد gone من قبل. إنه goes بعيدًا. يتخيل طائر goer.

تُظهر كل كلمة الوقت. 'Go' يعمل الآن. 'Going' يظهر الفعل الآن. 'Gone' يظهر الماضي المكتمل. 'Goes' يظهر العادة. 'Goer' يسمي الآن.

البعد الدوراني

للكلمات وظائف. بعضها يعمل. بعضها يسمي.

في المنزل، 'go' يعمل. "Go خارجًا." 'Going' يعمل. "إنه going." 'Gone' يصف الماضي. "لقد gone." 'Goes' يعمل. "إنه goes غالبًا." 'Goer' يسمي. "إنه goer."

في الملعب، 'go' يعمل. "الأطفال go يلعبون." 'Going' يعمل. "إنه going." 'Gone' يصف الماضي. "لقد gone." 'Goes' يعمل. "إنه goes غالبًا." 'Goer' يسمي. "إنه goer."

في المدرسة، 'go' يعمل. "Go إلى الفصل." 'Going' يعمل. "إنه going." 'Gone' يصف الماضي. "لقد gone." 'Goes' يعمل. "إنه goes في الفصل." 'Goer' يسمي. "إنه goer."

في الطبيعة، 'go' يعمل. "الطائر goes جنوبًا." 'Going' يعمل. "إنه going." 'Gone' يصف الماضي. "لقد gone." 'Goes' يعمل. "إنه goes بعيدًا." 'Goer' يسمي. "إنه goer."

'Move Star' يعمل. 'Moving Action' يظهر الفعل. 'Moved Marker' يظهر الانتهاء. 'Moves Star' يظهر العادة. 'Move Namer' يسمي الأشخاص.

بعد الشركاء

تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.

في المنزل، 'go' يقف بمفرده. "Go خارجًا." 'Going' يحتاج إلى "is" أو "are". "إنه going." 'Gone' يحتاج إلى "has" أو "have". "لقد gone." 'Goes' يقف بمفرده. "إنه goes." 'Goer' يحتاج إلى "a" أو "the". "إنه goer."

في الملعب، 'go' يقف بمفرده. "الأطفال go." 'Going' يحتاج إلى "is". "إنه going." 'Gone' يحتاج إلى "has". "لقد gone." 'Goes' يقف بمفرده. "إنه goes." 'Goer' يحتاج إلى "a". "إنه goer."

في المدرسة، 'go' يقف بمفرده. "Go إلى الفصل." 'Going' يحتاج إلى "is". "إنه going." 'Gone' يحتاج إلى "has". "لقد gone." 'Goes' يقف بمفرده. "إنه goes." 'Goer' يحتاج إلى "a". "إنه goer."

في الطبيعة، 'go' يقف بمفرده. "الطائر goes." 'Going' يحتاج إلى "is". "إنه going." 'Gone' يحتاج إلى "has". "لقد gone." 'Goes' يقف بمفرده. "إنه goes." 'Goer' يحتاج إلى "a". "إنه goer."

'Move Star' مستقل. 'Moving Action' يحب أفعال الربط. 'Moved Marker' يحب المساعدين. 'Moves Star' مستقل. 'Move Namer' يحب المقالات.

بعد الفروق الدقيقة

تغير الاختيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.

في المنزل، قل "go خارجًا" للفعل. قل "إنه going" للمستمر. قل "لقد gone" للمكتمل. قل "إنه goes" للعادة. قل "إنه goer" للشخص.

في الملعب، "الأطفال go يلعبون" يظهر الفعل. "إنه going" هو الآن. "لقد gone" مكتمل. "إنه goes" هو العادة. "إنه goer" يسميه.

في المدرسة، "go إلى الفصل" هي مهمة. "إنه going" هو الآن. "لقد gone" مكتمل. "إنه goes" هو روتين. "إنه goer" يصفه.

في الطبيعة، "الطائر goes جنوبًا" أمر طبيعي. "إنه going" هو الآن. "لقد gone" مكتمل. "إنه goes" هو غريزة. "إنه goer" يسمي الطائر.

استخدم 'Move Star' للفعل. استخدم 'Moving Action' لإظهار الفعل. استخدم 'Moved Marker' للماضي. استخدم 'Moves Star' للعادة. استخدم 'Move Namer' لتسمية 'goers'.

الفخ

هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.

الفخ الأول: استخدام "goer" كفعل. خطأ: "أنا goer خارجًا." صحيح: "أنا go خارجًا." لماذا؟ "Goer" اسم. يسمي شخصًا. لا يمكنه إظهار الفعل. فقط "go" يفعل ذلك. تلميح الذاكرة: "Goer يسمي، go يعمل."

الفخ الثاني: استخدام "go" كشخص. خطأ: "إنه go." صحيح: "إنه goer." لماذا؟ "Go" فعل. يظهر الفعل. لا يمكنه تسمية شخص. فقط "goer" يسمي ذلك. تلميح الذاكرة: "Go يعمل، goer يسمي."

الفخ الثالث: استخدام "going" كاسم. خطأ: "لدي going." في الواقع، يمكن أن يكون "going" اسمًا، ولكن في تدريسنا نتعامل معه كاسم فاعل. نقول: "أنا أحب going." ولكن الفخ: استخدامه كاسم مستقل بدون فعل. خطأ: "لدي going." صحيح: "أنا going." لماذا؟ "Going" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح الذاكرة: "Going يعمل، وليس شيئًا."

الفخ الرابع: استخدام "gone" كفعل مضارع. خطأ: "أنا gone الآن." صحيح: "أنا go الآن." لماذا؟ "الآن" يحتاج إلى زمن مضارع. "Gone" اسم مفعول. استخدم "go" للمضارع. تلميح الذاكرة: "الآن يحتاج إلى go، الماضي يحتاج إلى gone."

الفخ الخامس: استخدام "goes" للفعل الماضي. خطأ: "إنه goes أمس." صحيح: "لقد gone أمس." أو ببساطة "ذهب أمس." ولكن يجب أن نلتزم بالكلمات الأساسية: استخدم "gone" مع المساعد. تلميح الذاكرة: "أمس يحتاج إلى gone مع has."

الفخ السادس: الخلط بين جميع الخمسة في جملة واحدة. خطأ: "The go going gone goes goer." صحيح: "أنا go. أنا going. لقد gone. إنه goes. إنه goer." واضح الآن. اسأل دائمًا: فعل؟ مستمر؟ مكتمل؟ عادة؟ شخص؟ تلميح الذاكرة: "فعل، مستمر، مكتمل، عادة، شخص - اختر واحدًا."

الفخ السابع: استخدام "goer" بدون مقال. خطأ: "إنه goer." صحيح: "إنه goer." لماذا؟ "Goer" معدود. يحتاج إلى "a" أو "the". تلميح الذاكرة: "Goer يحتاج إلى 'a' أو 'the'."

الفخ الثامن: استخدام "going" بدون فعل ربط. خطأ: "إنه going." صحيح: "إنه going." لماذا؟ "Going" اسم فاعل. يحتاج إلى "is" أو "are". تلميح الذاكرة: "Going يحتاج إلى is أو are."

الفخ التاسع: استخدام "gone" بدون مساعد. خطأ: "إنه gone أمس." صحيح: "لقد gone أمس." لماذا؟ "Gone" اسم مفعول. يحتاج إلى "has" أو "have". تلميح الذاكرة: "Gone يحتاج إلى has أو have."

الفخ العاشر: خلط "go" و "move". خطأ: "أنا move خارجًا." في الواقع، كلاهما جيد، لكن "go" أكثر شيوعًا. تلميح الذاكرة: "Go شائع، move رسمي."

هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتفاداها بسهولة.

ملخص مفصل

دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن الحركة، فاستخدم "go". إذا كنت تظهر فعل الذهاب الآن، فاستخدم "going" مع "is" أو "are". إذا كنت تتحدث عن التحرك من قبل، فاستخدم "gone" مع "has" أو "have". إذا كنت تتحدث عن التحرك غالبًا، فاستخدم "goes". إذا كنت تسمي شخصًا يتحرك، فاستخدم "goer" مع "a" أو "the". تذكر شركائهم. "Go" يقف بمفرده. "Going" يحب أفعال الربط. "Gone" يحب المساعدين. "Goes" يقف بمفرده. "Goer" يحب المقالات. ضع هذه القواعد في الاعتبار. سوف تتقن عائلة الكلمات.

التدريب

المهمة أ: أفضل خيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.

المشهد: المنزل. تقول الأم، "___ خارجًا." الخيارات: Goer / Go. الإجابة: Go. لأنه الفعل.

المشهد: الملعب. يصرخ سام، "أنا ___ الآن!" الخيارات: Gone / Going. الإجابة: Going. لأنه يظهر الفعل المستمر.

المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "إنه ___ كل يوم." الخيارات: Gone / Goes. الإجابة: Goes. لأنه يظهر العادة.

المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.

"أمس، أنا goer خارجًا. إنه go. هي going الآن. لديهم goes."

الإصلاحات: "أمس، ذهبت خارجًا. إنه going. هي going الآن. هم go."

ولكن يجب أن نستخدم الكلمات الأساسية: "أمس، لقد ذهبت خارجًا. إنه going. هي going الآن. هم go." مقبول.

المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.

المشهد: عشاء عائلي. استخدم "go" و "goer". مثال: نذهب إلى أماكن. أبي goer.

المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "gone" و "goes". مثال: الطائر قد gone جنوبًا. إنه goes بعيدًا.

ما تعلمته

لقد تعلمت أن تفرق بين go و going و gone و goes و goer. تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.

خطوة عملك

اذهب في نزهة على الأقدام في المنزل اليوم. قل جملة واحدة بـ "goer" على العشاء. ارسم صورة لطائر يذهب جنوبًا بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدريب كل يوم.