إحراجات الحياة الصغيرة
تعرّف على سام السنجاب. يحب اصطياد الحشرات. يوم الاثنين الماضي، أراد سام أن يقول إنه أنهى حشرة. صرخ، "أنا قاتل!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني شخصًا سيئًا. شعر سام بالحرج. يحدث هذا للعديد من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها يقتل، يقتل، قتل، يقتل، والقاتل. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
يقتل هو النجم النهائي. يقوم بفعل إيقاف الحياة. نسميه "النجم النهائي". يقتل هو الفعل النهائي. يظهر فعل إيقاف الحياة الآن. نسميه "الفعل النهائي". قتل هو العلامة النهائية. يظهر أن شيئًا ما قد توقف من قبل. نسميه "العلامة النهائية". يقتل هو النجم النهائي. يظهر أن شخصًا ما يوقف الحياة غالبًا. نسميه "النجم النهائي". القاتل هو المسمى النهائي. يطلق على شخص ما اسمًا يوقف الحياة. نسميه "المسمى النهائي".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تُظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام قتل الحشرات يوميًا. إنه يقتل واحدة الآن. لقد قتل واحدة بالأمس. يقتل الكثير كل مساء. إنه قاتل الآن.
في الملعب، يرى سام الأطفال يقتلون النمل. إنهم يقتلون النمل هناك. لقد قتل واحدًا الأسبوع الماضي. يقتل النمل غالبًا. يشاهد قاتلًا هناك.
في المدرسة، يتعلم سام قتل الوقت. إنه يقتل الوقت الآن. لقد قتل الوقت هذا الصباح. يقتل الوقت في الفصل. إنه يعرف قاتلًا.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا يقتل دودة. إنه يقتل دودة الآن. لقد قتل واحدة في الربيع الماضي. يقتل الديدان غالبًا. يتخيل قاتل طيور.
كل كلمة تظهر الوقت. يقتل يتصرف الآن. يقتل يظهر الفعل الآن. قتل يظهر الفعل الماضي. يقتل يظهر العادة. القاتل يسمى الآن.
البعد الدور
للكلمات وظائف. بعضها يتصرف. بعضها يسمى.
في المنزل، يقتل يتصرف. "اقتل الحشرة." يقتل يتصرف. "إنه يقتل." قتل يصف الماضي. "لقد قتل بالأمس." يقتل يتصرف. "إنه يقتل غالبًا." القاتل يسمى. "إنه قاتل."
في الملعب، يقتل يتصرف. "الأطفال يقتلون النمل." يقتل يتصرف. "إنهم يقتلون." قتل يصف الماضي. "لقد قتل الأسبوع الماضي." يقتل يتصرف. "إنه يقتل غالبًا." القاتل يسمى. "إنه يشاهد قاتلًا."
في المدرسة، يقتل يتصرف. "اقتل الوقت." يقتل يتصرف. "إنه يقتل." قتل يصف الماضي. "لقد قتل هذا الصباح." يقتل يتصرف. "إنه يقتل في الفصل." القاتل يسمى. "إنه يعرف قاتلًا."
في الطبيعة، يقتل يتصرف. "الطائر يقتل الدودة." يقتل يتصرف. "إنه يقتل." قتل يصف الماضي. "لقد قتل في الربيع الماضي." يقتل يتصرف. "إنه يقتل الديدان." القاتل يسمى. "إنه يتخيل قاتل طيور."
النجم النهائي يتصرف. يظهر الفعل النهائي القيام به. تظهر العلامة النهائية الانتهاء. يظهر النجم النهائي العادة. المسمى النهائي يسمى الشخص.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، يقتل يقف بمفرده. "اقتل الحشرة." يقتل يحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنه يقتل." قتل يقف بمفرده. "لقد قتل." يقتل يقف بمفرده. "إنه يقتل." القاتل يحتاج إلى "أ" أو "الـ". "إنه قاتل."
في الملعب، يقتل يقف بمفرده. "الأطفال يقتلون." يقتل يحتاج إلى "هو". "إنهم يقتلون." قتل يقف بمفرده. "لقد قتل." يقتل يقف بمفرده. "إنه يقتل." القاتل يحتاج إلى "أ". "إنه يشاهد قاتلًا."
في المدرسة، يقتل يقف بمفرده. "اقتل الوقت." يقتل يحتاج إلى "هو". "إنه يقتل." قتل يقف بمفرده. "لقد قتل." يقتل يقف بمفرده. "إنه يقتل." القاتل يحتاج إلى "أ". "إنه يعرف قاتلًا."
في الطبيعة، يقتل يقف بمفرده. "الطائر يقتل." يقتل يحتاج إلى "هو". "إنه يقتل." قتل يقف بمفرده. "لقد قتل." يقتل يقف بمفرده. "إنه يقتل." القاتل يحتاج إلى "أ". "إنه يتخيل قاتلًا."
النجم النهائي مستقل. يحب الفعل النهائي ربط الأفعال. العلامة النهائية مستقلة. النجم النهائي مستقل. المسمى النهائي يحب المقالات.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الخيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى اختلافات صغيرة.
في المنزل، قل "اقتل الحشرة" للفعل. قل "إنه يقتل" للمستمر. قل "لقد قتل" للماضي. قل "إنه يقتل" للعادات. قل "إنه قاتل" للشخص.
في الملعب، "الأطفال يقتلون النمل" يظهر الفعل. "إنهم يقتلون" الآن. "لقد قتل" هو الماضي. "إنه يقتل" هو العادة. "إنه يشاهد قاتلًا" يسمى الشخص.
في المدرسة، "اقتل الوقت" هي مهمة. "إنه يقتل" الآن. "لقد قتل" هو الماضي. "إنه يقتل" هو روتين. "إنه يعرف قاتلًا" يصف الشخص.
في الطبيعة، "الطائر يقتل الدودة" أمر طبيعي. "إنه يقتل" الآن. "لقد قتل" هو الماضي. "إنه يقتل" هو غريزة. "إنه يتخيل قاتل طيور" يسمى الطائر.
استخدم النجم النهائي للتصرف. استخدم الفعل النهائي لإظهار القيام به. استخدم العلامة النهائية للماضي. استخدم النجم النهائي للعادات. استخدم المسمى النهائي لتسمية القاتل.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "القاتل" كفعل. خطأ: "أنا قاتل الحشرة." صحيح: "أنا أقتل الحشرة." لماذا؟ "القاتل" اسم. يسمى شخصًا. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "يقتل" يفعل ذلك. تلميح الذاكرة: "القاتل يسمى، يقتل يتصرف."
الفخ الثاني: استخدام "يقتل" كشخص. خطأ: "إنه قتل." صحيح: "إنه قاتل." لماذا؟ "يقتل" فعل. يظهر الفعل. لا يمكن أن يسمى شخصًا. فقط "القاتل" يسميه. تلميح الذاكرة: "يقتل يتصرف، القاتل يسمى."
الفخ الثالث: استخدام "يقتل" كاسم. خطأ: "لدي قتل." في الواقع، يمكن أن يكون "يقتل" اسمًا، ولكن في تدريسنا نعامله كاسم فاعل. نقول: "أنا أكره القتل." لكن الفخ: استخدامه كاسم مستقل بدون فعل. خطأ: "لدي قتل." صحيح: "أنا أقتل." لماذا؟ "يقتل" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح الذاكرة: "يقتل يتصرف، وليس شيئًا."
الفخ الرابع: استخدام "قتل" كفعل مضارع. خطأ: "قتلت الآن." صحيح: "أنا أقتل الآن." لماذا؟ "الآن" يحتاج إلى زمن مضارع. "قتل" هو زمن ماض. استخدم "يقتل" للمضارع. تلميح الذاكرة: "الآن يحتاج إلى قتل، الماضي يحتاج إلى قتل."
الفخ الخامس: استخدام "يقتل" للفعل الماضي. خطأ: "إنه يقتل بالأمس." صحيح: "لقد قتل بالأمس." لماذا؟ "الأمس" يحتاج إلى زمن ماض. "يقتل" هو زمن مضارع. استخدم "قتل" للماضي. تلميح الذاكرة: "الأمس يحتاج إلى قتل، العادة تحتاج إلى قتل."
الفخ السادس: الخلط بين جميع الخمسة في جملة واحدة. خطأ: "القتل يقتل قتل يقتل قاتل." صحيح: "أنا أقتل. أنا أقتل. لقد قتلت. إنه يقتل. إنه قاتل." واضح الآن. اسأل دائمًا: الفعل؟ مستمر؟ ماض؟ عادة؟ شخص؟ تلميح الذاكرة: "الفعل، مستمر، ماض، عادة، شخص - اختر واحدًا."
الفخ السابع: استخدام "القاتل" بدون مقال. خطأ: "إنه قاتل." صحيح: "إنه قاتل." لماذا؟ "القاتل" معدود. يحتاج إلى "أ" أو "الـ". تلميح الذاكرة: "القاتل يحتاج إلى 'أ' أو 'الـ'."
الفخ الثامن: استخدام "يقتل" بدون فعل ربط. خطأ: "إنه يقتل." صحيح: "إنه يقتل." لماذا؟ "يقتل" اسم فاعل. يحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح الذاكرة: "يقتل يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ التاسع: استخدام "قتل" كصفة بدون مساعد. خطأ: "حشرة قتلت." في الواقع، يمكن أن يكون ذلك ماضيًا بسيطًا، ولكن كصفة: "تم قتل الحشرة." ليس نموذجيًا. أفضل: "لقد قتل الحشرة." تلميح الذاكرة: "قتل فعل، وليست صفة."
الفخ العاشر: خلط "يقتل" و "ينتهي". خطأ: "أنا أنهي الحشرة." كلاهما جيدان، لكن "يقتل" خاص بالحياة. تلميح الذاكرة: "يقتل يوقف الحياة، ينتهي من أي شيء."
هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. ستتفاداها قريبًا بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن إيقاف الحياة، فاستخدم "يقتل". إذا كنت تظهر فعل القتل الآن، فاستخدم "يقتل" مع "هو" أو "هم". إذا كنت تتحدث عن إيقاف الحياة من قبل، فاستخدم "قتل" بمفرده. إذا كنت تتحدث عن إيقاف الحياة غالبًا، فاستخدم "يقتل". إذا كنت تسمي شخصًا يوقف الحياة، فاستخدم "القاتل" مع "أ" أو "الـ". تذكر شركائهم. "يقتل" يقف بمفرده. "يقتل" يحب ربط الأفعال. "قتل" يقف بمفرده. "يقتل" يقف بمفرده. "القاتل" يحب المقالات. ضع هذه القواعد في الاعتبار. سوف تتقن عائلة الكلمات.
التدريب
المهمة أ: أفضل خيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "___ الحشرة." الخيارات: القاتل / يقتل. الإجابة: يقتل. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "أنا ___ الآن!" الخيارات: قتل / يقتل. الإجابة: يقتل. لأنه يظهر الفعل المستمر.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "إنه ___ كل يوم." الخيارات: قتل / يقتل. الإجابة: يقتل. لأنه يظهر العادة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، قتلت الحشرة. إنه قتل. إنها تقتل الآن. لديهم يقتل."
الإصلاحات: "بالأمس، قتلت الحشرة. إنه يقتل. إنها تقتل الآن. إنهم يقتلون."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "يقتل" و "القاتل". مثال: نقتل الوقت. أبي قاتل.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "قتل" و "يقتل". مثال: الطائر قتل الدودة. إنه يقتل غالبًا.
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تفرق بين يقتل، يقتل، قتل، يقتل، والقاتل. لقد تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. لقد اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
اقتل حشرة بأمان في المنزل اليوم. قل جملة واحدة مع "القاتل" على العشاء. ارسم صورة لطائر يقتل دودة بعد ظهر اليوم. استمر في التدريب كل يوم.
