إحراج الحياة الصغير
تعرّف على سام السنجاب. إنه يحب أن يجعل الأشياء أصغر. يوم الثلاثاء الماضي، أراد سام أن يقول إنه قام بتصغير وجبته الخفيفة. صرخ قائلاً: "أنا أداة تقليل!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يقصد آلة. شعر سام بالحرج. يحدث هذا للعديد من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها يقلل، تخفيض، يقلل، مخفض، يقلل، وأداة تقليل. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
تستمر أيام سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
'يقلل' هو نجم التصغير. يقوم بفعل جعل الأشياء أصغر. نسميه "نجم التصغير". 'تخفيض' هو مسمي التصغير. يسمي فعل جعل الأشياء أصغر. نسميه "مسمي التصغير". 'يقلل' هو فعل التصغير. يظهر فعل جعل الأشياء أصغر الآن. نسميه "فعل التصغير". 'مخفض' هو علامة التصغير. يظهر أن جعل الأشياء أصغر حدث من قبل. نسميه "علامة التصغير". 'يقلل' هو نجم التصغير. يظهر أن شخصًا ما يجعل الأشياء أصغر في كثير من الأحيان. نسميه "نجم التصغير". 'أداة تقليل' هو شخص مسمي التصغير. يسمي شخصًا ما يجعل الأشياء أصغر. نسميه "شخص مسمي التصغير".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام أن يقلل يوميًا. إنه يقلل الآن. لقد خفض بالأمس. إنه يقلل كل مساء. إنه أداة تقليل الآن.
في الملعب، يرى سام الأطفال يقللون. إنهم يقللون هناك. لقد خفض الأسبوع الماضي. إنه يقلل في كثير من الأحيان. يشاهد أداة تقليل هناك.
في المدرسة، يتعلم سام أن يقلل. إنه يقلل الآن. لقد خفض هذا الصباح. إنه يقلل في الفصل. إنه يعرف أداة تقليل.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا يقلل. إنه يقلل الآن. لقد خفض الربيع الماضي. إنه يقلل الأغصان. إنه يتخيل أداة تقليل الطيور.
تظهر كل كلمة الوقت. 'يقلل' يعمل الآن. 'يقلل' يظهر الفعل الآن. 'مخفض' يظهر الفعل الماضي. 'يقلل' يظهر العادة. 'تخفيض' يسمي الآن. 'أداة تقليل' تسمي الآن.
البعد الوظيفي
للكلمات وظائف. بعضها يعمل. بعضها يسمي.
في المنزل، 'يقلل' يعمل. "قلل من الكومة." 'يقلل' يعمل. "إنه يقلل." 'مخفض' يصف الماضي. "لقد خفض بالأمس." 'يقلل' يعمل. "إنه يقلل في كثير من الأحيان." 'تخفيض' يسمي. "خطط للتخفيض." 'أداة تقليل' تسمي. "إنه أداة تقليل."
في الملعب، 'يقلل' يعمل. "الأطفال يقللون النفايات." 'يقلل' يعمل. "إنهم يقللون." 'مخفض' يصف الماضي. "لقد خفضوا الأسبوع الماضي." 'يقلل' يعمل. "إنهم يقللون في كثير من الأحيان." 'تخفيض' يسمي. "ناقش التخفيض." 'أداة تقليل' تسمي. "إنه يشاهد أداة تقليل."
في المدرسة، 'يقلل' يعمل. "قلل العدد." 'يقلل' يعمل. "إنه يقلل." 'مخفض' يصف الماضي. "لقد خفض هذا الصباح." 'يقلل' يعمل. "إنه يقلل في الفصل." 'تخفيض' يسمي. "ادرس التخفيض." 'أداة تقليل' تسمي. "إنه يعرف أداة تقليل."
في الطبيعة، 'يقلل' يعمل. "الطائر يقلل الأغصان." 'يقلل' يعمل. "إنه يقلل." 'مخفض' يصف الماضي. "لقد خفض الربيع الماضي." 'يقلل' يعمل. "إنه يقلل الأغصان." 'تخفيض' يسمي. "تخيل تخفيض الطيور." 'أداة تقليل' تسمي. "إنه يتخيل أداة تقليل الطيور."
نجم التصغير يعمل. فعل التصغير يظهر الفعل. علامة التصغير تظهر الانتهاء. نجم التصغير يظهر العادة. مسمي التصغير يسمي الفعل. شخص مسمي التصغير يسمي الشخص.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. البعض الآخر يقف بمفرده.
في المنزل، 'يقلل' يقف بمفرده. "قلل الكومة." 'يقلل' يحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنه يقلل." 'مخفض' يقف بمفرده. "لقد خفض." 'يقلل' يقف بمفرده. "إنه يقلل." 'تخفيض' يحتاج إلى فعل. "خطط للتخفيض." 'أداة تقليل' تحتاج إلى "أ" أو "الـ". "إنه أداة تقليل."
في الملعب، 'يقلل' يقف بمفرده. "الأطفال يقللون." 'يقلل' يحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنهم يقللون." 'مخفض' يقف بمفرده. "لقد خفضوا." 'يقلل' يقف بمفرده. "إنهم يقللون." 'تخفيض' يحتاج إلى فعل. "ناقش التخفيض." 'أداة تقليل' تحتاج إلى "أ". "إنه يشاهد أداة تقليل."
في المدرسة، 'يقلل' يقف بمفرده. "قلل العدد." 'يقلل' يحتاج إلى "هو". "إنه يقلل." 'مخفض' يقف بمفرده. "لقد خفض." 'يقلل' يقف بمفرده. "إنه يقلل." 'تخفيض' يحتاج إلى فعل. "ادرس التخفيض." 'أداة تقليل' تحتاج إلى "أ". "إنه يعرف أداة تقليل."
في الطبيعة، 'يقلل' يقف بمفرده. "الطائر يقلل." 'يقلل' يحتاج إلى "هو". "إنه يقلل." 'مخفض' يقف بمفرده. "لقد خفض." 'يقلل' يقف بمفرده. "إنه يقلل." 'تخفيض' يحتاج إلى فعل. "تخيل التخفيض." 'أداة تقليل' تحتاج إلى "أ". "إنه يتخيل أداة تقليل الطيور."
نجم التصغير مستقل. فعل التصغير يحب أفعال الربط. علامة التصغير مستقلة. نجم التصغير مستقل. مسمي التصغير يحب الأفعال. شخص مسمي التصغير يحب المقالات.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الاختيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "قلل الكومة" للفعل. قل "إنه يقلل" للمستمر. قل "لقد خفض" للماضي. قل "إنه يقلل" للعادات. قل "خطط للتخفيض" لتسمية الفعل. قل "إنه أداة تقليل" للشخص.
في الملعب، "الأطفال يقللون النفايات" يظهر الفعل. "إنهم يقللون" هو الآن. "لقد خفضوا" هو الماضي. "إنهم يقللون" هو العادة. "ناقش التخفيض" يسمي الفعل. "إنه يشاهد أداة تقليل" يسمي الشخص.
في المدرسة، "قلل العدد" هو المهمة. "إنه يقلل" هو الآن. "لقد خفض" هو الماضي. "إنه يقلل" هو الروتين. "ادرس التخفيض" يسمي الفعل. "إنه يعرف أداة تقليل" يصف الشخص.
في الطبيعة، "الطائر يقلل الأغصان" هو الطبيعي. "إنه يقلل" هو الآن. "لقد خفض" هو الماضي. "إنه يقلل" هو الغريزة. "تخيل تخفيض الطيور" يسمي الفعل. "إنه يتخيل أداة تقليل الطيور" يسمي الطائر.
استخدم نجم التصغير للفعل. استخدم فعل التصغير لإظهار الفعل. استخدم علامة التصغير للماضي. استخدم نجم التصغير للعادات. استخدم مسمي التصغير لتسمية التخفيض. استخدم شخص مسمي التصغير لتسمية أداة التقليل.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "أداة تقليل" كفعل. خطأ: "أنا أداة تقليل الكومة." صحيح: "أنا أقلل الكومة." لماذا؟ "أداة تقليل" اسم. يسمي شخصًا أو جهازًا. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "يقلل" يفعل ذلك. نصيحة للحفظ: "أداة تقليل تسمي، يقلل يعمل."
الفخ الثاني: استخدام "يقلل" كشخص. خطأ: "إنه يقلل." صحيح: "إنه أداة تقليل." لماذا؟ "يقلل" فعل. يظهر الفعل. لا يمكن أن يسمي شخصًا. فقط "أداة تقليل" تسميه. نصيحة للحفظ: "يقلل يعمل، أداة تقليل تسمي."
الفخ الثالث: استخدام "يقلل" كاسم. خطأ: "لدي يقلل." في الواقع، يمكن أن يكون "يقلل" اسمًا، ولكن في تعليمنا نتعامل معه كاسم فاعل. نقول: "أنا أحب يقلل." لكن الفخ: استخدامه كاسم بمفرده بدون فعل. خطأ: "لدي يقلل." صحيح: "أنا أقلل." لماذا؟ "يقلل" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. نصيحة للحفظ: "يقلل يعمل، وليس شيئًا."
الفخ الرابع: استخدام "مخفض" كفعل في زمن المضارع. خطأ: "أنا خفض الآن." صحيح: "أنا أقلل الآن." لماذا؟ "الآن" يحتاج إلى زمن المضارع. "مخفض" هو زمن الماضي. استخدم "يقلل" للمضارع. نصيحة للحفظ: "الآن يحتاج إلى يقلل، الماضي يحتاج إلى مخفض."
الفخ الخامس: استخدام "يقلل" للفعل الماضي. خطأ: "إنه يقلل بالأمس." صحيح: "لقد خفض بالأمس." لماذا؟ "الأمس" يحتاج إلى زمن الماضي. "يقلل" هو زمن المضارع. استخدم "مخفض" للماضي. نصيحة للحفظ: "الأمس يحتاج إلى مخفض، العادة تحتاج إلى يقلل."
الفخ السادس: استخدام "تخفيض" كفعل. خطأ: "أنا تخفيض الكومة." صحيح: "أنا أخطط للتخفيض." لماذا؟ "تخفيض" اسم. يسمي الفعل. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "يقلل" يفعل ذلك. نصيحة للحفظ: "تخفيض يسمي، يقلل يعمل."
الفخ السابع: الخلط بين جميع الستة في جملة واحدة. خطأ: "يقلل يقلل مخفض يقلل تخفيض أداة تقليل." صحيح: "أنا أقلل. أنا أقلل. لقد خفضت. إنه يقلل. خطط للتخفيض. إنه أداة تقليل." واضح الآن. اسأل دائمًا: فعل؟ مستمر؟ ماضي؟ عادة؟ اسم الفعل؟ شخص؟ نصيحة للحفظ: "فعل، مستمر، ماضي، عادة، اسم الفعل، شخص - اختر واحدًا."
الفخ الثامن: استخدام "أداة تقليل" بدون مقال. خطأ: "إنه أداة تقليل." صحيح: "إنه أداة تقليل." لماذا؟ "أداة تقليل" قابلة للعد. تحتاج إلى "أ" أو "الـ". نصيحة للحفظ: "أداة تقليل تحتاج إلى 'أ' أو 'الـ'."
الفخ التاسع: استخدام "يقلل" بدون فعل ربط. خطأ: "إنه يقلل." صحيح: "إنه يقلل." لماذا؟ "يقلل" اسم فاعل. يحتاج إلى "هو" أو "هم". نصيحة للحفظ: "يقلل يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ العاشر: استخدام "مخفض" كصفة بدون مساعد. خطأ: "كومة مخفضة." في الواقع، يمكن أن يكون ذلك ماضيًا بسيطًا، ولكن كصفة: "تم تخفيض الكومة." ليس نموذجيًا. أفضل: "لقد خفض الكومة." نصيحة للحفظ: "مخفض فعل، وليس صفة."
الفخ الحادي عشر: الخلط بين "يقلل" و"يصغر". خطأ: "أنا أصغر الكومة." كلاهما جيد، لكن "يقلل" يتعلق بتقليل الكمية. نصيحة للحفظ: "يقلل يقلل الكمية، يصغر يجعل أصغر جسديًا."
الفخ الثاني عشر: استخدام "تخفيض" بصيغة الجمع بشكل غير صحيح. خطأ: "اثنان من التخفيضات هنا." في الواقع "تخفيضات" هي صيغة الجمع. لكن لدينا فقط "تخفيض" بصيغة المفرد. نتعامل معه على أنه مفرد. نصيحة للحفظ: "تخفيض مفرد، أضف s للجمع."
هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. ستتفاداها بسهولة قريبًا.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن جعل شيء ما أصغر، فاستخدم "يقلل". إذا كنت تظهر فعل التقليل الآن، فاستخدم "يقلل" مع "هو" أو "هم". إذا كنت تتحدث عن جعل الأشياء أصغر من قبل، فاستخدم "مخفض" بمفرده. إذا كنت تتحدث عن جعل الأشياء أصغر في كثير من الأحيان، فاستخدم "يقلل". إذا كنت تسمي فعل جعل الأشياء أصغر، فاستخدم "تخفيض" مع فعل مثل "خطط". إذا كنت تسمي شخصًا ما يجعل الأشياء أصغر، فاستخدم "أداة تقليل" مع "أ" أو "الـ". تذكر شركائهم. "يقلل" يقف بمفرده. "يقلل" يحب أفعال الربط. "مخفض" يقف بمفرده. "يقلل" يقف بمفرده. "تخفيض" يحب الأفعال. "أداة تقليل" تحب المقالات. ضع هذه القواعد في الاعتبار. ستتقن عائلة الكلمات.
التدريب
المهمة أ: أفضل اختيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم: "___ الكومة." الخيارات: أداة تقليل / يقلل. الإجابة: يقلل. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام: "أنا ___ الآن!" الخيارات: مخفض / يقلل. الإجابة: يقلل. لأنه يظهر الفعل المستمر.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم: "إنه ___ كل يوم." الخيارات: مخفض / يقلل. الإجابة: يقلل. لأنه يظهر العادة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، أنا أداة تقليل الكومة. إنه يقلل. إنها يقلل الآن. لديهم تخفيضات."
الإصلاحات: "بالأمس، خفضت الكومة. إنه يقلل. إنها يقلل الآن. إنهم يقللون."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "يقلل" و"أداة تقليل". مثال: نقلل القمامة. الأب أداة تقليل.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "مخفض" و"يقلل". مثال: الطائر خفض الأغصان. إنه يقلل في كثير من الأحيان.
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تفرق بين يقلل، تخفيض، يقلل، مخفض، يقلل، وأداة تقليل. لقد تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
قلل شيئًا ما في المنزل اليوم. قل جملة واحدة مع "أداة تقليل" على العشاء. ارسم صورة لطائر يقلل الأغصان بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدرب كل يوم.