مقدمة ممتعة
في يوم الثلاثاء الماضي، واجه ليو موقفًا صعبًا. شارك ألوانه. أخذت ميا معظمها. شعر ليو بالظلم إذا التزم الصمت. انتفخت وجنتاه. في وقت لاحق، رأت ميا قاعدة مكسورة. شعرت بعدم العدالة إذا تجاهلتها. التوى بطنها. كلاهما شعر بالخطأ. لكن الظلم يعني معاملة غير متساوية. عدم العدالة يعني كسر القواعد الأخلاقية. سأل ليو والده. تنهد الأب وشرح. الظلم مثل لعبة الأرجوحة المائلة. عدم العدالة مثل وعد مكسور. دعنا نتعلم معًا.
شاهد ليو ميا وهي تلون. استخدمت جميع الألوان الزرقاء. لم يكن لديه أي منها. ثم رأت ميا بن يغش. التزمت الصمت. شاهد الأب. قال إن الظلم يؤذي المشاعر. عدم العدالة يؤذي المبادئ. فهم ليو الآن. ركل حصاة.
تحليل الكلمات
المبدأ الأساسي
نحن نرفض تعريفات القواميس المملة. نستخدم الصور في ذهنك. نضيف وظائف وخطافات للذاكرة. هذا يساعدك على التذكر إلى الأبد.
الظلم في الفعل
الصورة: تخيل أنك غير عادل لأخذ قطعتين من البسكويت. أنت تأخذ أكبر قطعتين. هذا ظلم في الفعل. هذا يعني إعطاء حصص غير متساوية.
الوظيفة: إنها للمشاركة غير المتساوية. مثل الظلم في اختيار المفضلين. أو الظلم في تخطي الأدوار.
الوصف الحسي: تسمع أصوات تذمر. تشعر بتدفق ساخن. تمسك يديك بإحكام.
مرساة الذاكرة: طفل يحتكر الألعاب. هل ترى القبضة الجشعة؟ هذا ظلم في الفعل.
عدم العدالة في الفعل
الصورة: فكر في أنك غير عادل لإلقاء اللوم على شخص بريء. أنت تشير بإصبعك بشكل خاطئ. هذا عدم عدالة في الفعل. هذا يعني انتهاك ما هو صواب.
الوظيفة: إنها للأخطاء الأخلاقية. مثل عدم العدالة في معاقبة الطفل الخطأ. أو عدم العدالة في الإخلال بالوعد.
الوصف الحسي: تسمع شهقة حادة. تشعر بثقل كبير. تتسع عيناك.
مرساة الذاكرة: طفل يشير بشكل خاطئ. هل ترى الإصبع المتهم؟ هذا عدم عدالة في الفعل.
مقارنة متقدمة
الظلم يتعلق بعدم المساواة. عدم العدالة يتعلق باللاأخلاقية. الظلم يميل التوازن. عدم العدالة يكسر القانون. استخدم الظلم لمشاكل المشاركة. استخدم عدم العدالة للانتهاكات الأخلاقية.
مقارنة المشهد
المشهد الأول يحدث في المدرسة. ليو غير عادل لأخذ استراحة إضافية. يبقى لفترة أطول من الآخرين. تتجهم المعلمة. هذا ظلم في الفعل - امتياز غير متساو.
المشهد الثاني يحدث في المنزل. ميا غير عادلة لإلقاء اللوم على أخيها. تقول إنه كسر المزهرية. هو لم يفعل. هذا عدم عدالة في الفعل - اتهام كاذب.
المشهد الثالث يحدث في الحديقة. بن غير عادل في تجاوز الصف. يدفع إلى الأمام. ميا غير عادلة في الضحك على السقوط. تسخر من صديق. لاحظ التحول. الظلم يتعامل مع التوزيع. عدم العدالة يتعامل مع الأخلاق.
تذكير عميق بالمزالق
الخطأ الأول هو قول “كنت غير عادل لأخذ المزيد من العصير”. لماذا خطأ؟ أخذ المزيد هو ظلم. عدم العدالة للأخطاء الأخلاقية. نتيجة مضحكة؟ تتصرف كقاضٍ يحكم على كوب. العبارة الصحيحة هي كنت غير عادل لأخذ المزيد. حيلة الذاكرة: حصص غير متساوية تساوي الظلم.
الخطأ الثاني هو قول “كنت غير عادل لأقول كذبة”. لماذا خطأ؟ الكذب هو عدم عدالة. الظلم للمشاركة. نتيجة مضحكة؟ أنت تشتكي من حجم البسكويت. العبارة الصحيحة هي كنت غير عادل للكذب. حيلة الذاكرة: الخطأ الأخلاقي يساوي عدم العدالة.
الخطأ الثالث هو قول “كنت غير عادل لتخطي دوري”. لماذا خطأ؟ تخطي الدور هو ظلم. عدم العدالة للأخلاق. نتيجة مضحكة؟ أنت تطالب بمحاكمة للتأرجح. العبارة الصحيحة هي كنت غير عادل للتخطي. حيلة الذاكرة: تبادل الأدوار يساوي الظلم.
الخطأ الرابع هو قول “كنت غير عادل لمعاقبة الشخص الخطأ”. لماذا خطأ؟ المعاقبة بشكل خاطئ هي عدم عدالة. الظلم للتوزيع. نتيجة مضحكة؟ أنت تقسم العقوبة بشكل غير متساوٍ. العبارة الصحيحة هي كنت غير عادل للمعاقبة. حيلة الذاكرة: الانتهاك الأخلاقي يساوي عدم العدالة.
تمارين تفاعلية
اقرأ كل جملة. فكر في العبارة الصحيحة.
كنت ___ لأخذ الشريحة الأخيرة. (ظلم / عدم عدالة)
كانت ___ لتتهم صديقتها زوراً. (ظلم / عدم عدالة)
كنا ___ لإعطاء المزيد من الحلوى لطفل واحد. (ظلم / عدم عدالة)
كان ___ ليخل بوعده بالمساعدة. (ظلم / عدم عدالة)
كانوا ___ للسماح للأولاد فقط بلعب كرة القدم. (ظلم / عدم عدالة)
تصرف مع صديق. استخدم العبارات.
المشهد أ: الشعور بالظلم
أ: أشعر بالظلم للحصول على وقت أقل.
ب: دعنا نتشارك بالتساوي الآن.
المشهد ب: الشعور بعدم العدالة
أ: أشعر بعدم العدالة لإلقاء اللوم عليك خطأً.
ب: شكراً لك على الاعتراف بذلك.
اكتشف الخطأ
أي جملة تبدو غريبة؟ اشرح السبب.
الجملة: كنت غير عادل لأخذ قطعتين من البسكويت.
السبب: أخذ المزيد هو ظلم. استخدم الظلم بدلاً من ذلك.
الجملة: كنت غير عادل لأقول كذبة.
السبب: الكذب هو عدم عدالة. استخدم عدم العدالة بدلاً من ذلك.
الجملة: كنت غير عادل لتجاوز الصف.
السبب: تجاوز الصف هو ظلم. استخدم الظلم بدلاً من ذلك.
إنشاء جمل
استخدم كلتا العبارتين.
الظلم في الفعل: كنت غير عادل لأخذ القطعة الأكبر.
عدم العدالة في الفعل: كنت غير عادل لقول أنك غششت.
تحدي إضافي
ترى صديقًا يأخذ إمدادات إضافية. هل تشعر بالظلم أم بعدم العدالة؟ الإجابة: الظلم. إنها مشاركة غير متساوية.
وقت القافية
الظلم يميل، وعدم العدالة يكسر.
واحد غير متساوٍ، وواحد رهانات أخلاقية.
مشاركة غير متساوية؟ الظلم، احذر.
لوم خاطئ؟ عدم عدالة، ظلم.
مهمة الواجب المنزلي
اختر نشاطًا واحدًا. أكمله هذا الأسبوع. شاركه مع العائلة.
الخيار الأول: دفتر الملاحظات الملاحظة. احصل على دفتر ملاحظات صغير. ارسم ثلاث صور. اكتب جملة تحت كل منها.
الصورة الأولى: تشعر بالظلم. الجملة: كنت غير عادل لأخذ المزيد من الوقت.
الصورة الثانية: تشعر بعدم العدالة. الجملة: كنت غير عادل لإلقاء اللوم على أختي.
الصورة الثالثة: تشعر بالظلم. الجملة: كنت غير عادل للاحتفاظ باللعبة.
أظهر دفتر ملاحظاتك لأحد الوالدين. اشرح الاختلافات.
الخيار الثاني: لعب الأدوار. مع أحد الوالدين، قم بتمثيل اللحظات. استخدم العبارات بشكل صحيح.
أنت: أمي، أشعر بالظلم للحصول على حلوى أقل.
الأب: دعنا نقسمها بالتساوي.
أنت: أبي، أشعر بعدم العدالة للكذب بشأن الواجب المنزلي.
الأب: الأمانة مهمة.
تدرب حتى تشعر أنها طبيعية.
الخيار الثالث: وقت المشاركة. غدًا في المدرسة، أخبر صديقًا. صف موقفًا واحدًا غير عادل وموقفًا واحدًا غير عادل. قل: بالأمس كنت غير عادل لأخذ أقلام تلوين إضافية. كنت غير عادل لقول إن ليو غش. اسأل صديقك عن أشيائهم.
ممارسة الحياة
تحدي الأسبوع: جرب مهمة واحدة. أكملها في غضون سبعة أيام. شارك نجاحك.
المهمة الأولى: سجل الملاحظة. لمدة ثلاثة أيام، لاحظ لحظات الظلم وعدم العدالة. ارسم أيقونات.
اليوم الأول: لحظة ظلم. ارسم مقياسًا مائلاً.
اليوم الثاني: لحظة عدم عدالة. ارسم قلبًا مكسورًا.
اليوم الثالث: لحظة ظلم. ارسم وجهًا عابسًا.
أظهر سجل الملاحظات الخاص بك لمعلمك. ضعه على حائط الفصل.
المهمة الثانية: عرض العمل. استخدم كلتا العبارتين في الإجراءات الحقيقية.
الخطوة الأولى: أظهر الظلم على مضض. قل: كنت غير عادل لفعل ذلك.
الخطوة الثانية: أظهر عدم العدالة بجدية. قل: كنت غير عادل لفعل ذلك.
أظهر ذلك لأحد الإخوة. اشرح الفرق.
المهمة الثالثة: المهمة الاجتماعية. استخدم العبارات مع الآخرين.
تشعر بالظلم لمساعدة صديق. قل: أشعر بالظلم للحصول على المزيد.
تشعر بعدم العدالة لمساعدة صديق. قل: أشعر بعدم العدالة لاتهامك.
سجل رسالة صوتية قصيرة. أرسلها إلى معلمك.
المهمة الرابعة: قصة إبداعية. اكتب قصة قصيرة. قم بتضمين كلتا العبارتين.
العنوان: العلامة المفقودة.
القصة: كنت غير عادل لأخذ جميع العلامات. ثم كنت غير عادل لإلقاء اللوم على بن. ساعدني المعلم.
شارك قصتك في الفصل.
تذكر، الممارسة تجعل الإتقان. استخدم هذه العبارات غالبًا. قريبًا ستشعر بأنها سهلة.