مقدمة ممتعة
في يوم الأحد الماضي، قامت ميا وليو بصنع الكعك. شعرت ميا بالتشابه مع كعك ليو. كلاهما يحتوي على رقائق الشوكولاتة. في وقت لاحق، رأت ميا قطتين صغيرتين. شعرتا بالتماثل مع بعضهما البعض. كلاهما يمتلك ذيولًا منفوشة. بدت المشاعر قريبة. لكن التشابه يعني مشاركة الصفات. التماثل يعني أن تكون متشابهًا تقريبًا. سألت ميا والدها. ابتسم الأب وشرح. التشابه مثل سيارتين مختلفتين بنفس اللون. التماثل مثل التوأم المتطابق. دعنا نتعلم معًا.
عضت ميا قطعة من الكعك. ابتسم ليو على نطاق واسع. ثم داعبت ميا القطط الصغيرة. شاهد الأب. قال التشابه يظهر الميزات المشتركة. التماثل يظهر التقارب. فهمت ميا الآن. قفزت إلى الحديقة.
تحليل الكلمات
المبدأ الأساسي
نحن نرفض تعريفات القواميس المملة. نستخدم الصور في ذهنك. نضيف وظائف وخطافات للذاكرة. هذا يساعدك على التذكر إلى الأبد.
التشابه للقيام به
الصورة: تخيل أنك تشبه صديقك في حب البيتزا. كلاكما تحب البيبروني. هذا تشابه للقيام به. إنه يعني مشاركة الصفات المشتركة.
الوظيفة: إنها للتشابه الجزئي. مثل التشابه في امتلاك نفس الهوايات. أو التشابه في الاستمتاع بنفس الأفلام.
الوصف الحسي: تسمع ضحكًا مشتركًا. تشعر بالاتصال من الداخل. تلتقي عيونكما في اتفاق.
مرساة الذاكرة: طفلان يأكلان نفس نكهة الآيس كريم. هل ترى الأقماع المتطابقة؟ هذا تشابه للقيام به.
التماثل للقيام به
الصورة: فكر في أنك تتماثل مع ابن عمك في المظهر. كلاكما يمتلك شعرًا مجعدًا. هذا تماثل للقيام به. إنه يعني أن تكون متطابقًا تقريبًا.
الوظيفة: إنها للتشابه القوي. مثل التماثل في امتلاك نفس لون العين. أو التماثل في التحدث بشكل مماثل.
الوصف الحسي: تسمع كلمات مماثلة. تشعر بالألفة القوية. تشير أصابعك إلى بعضكما البعض.
مرساة الذاكرة: صديقان يرتديان ملابس متطابقة. هل ترى الأنماط المتطابقة؟ هذا تماثل للقيام به.
مقارنة متقدمة
التشابه جزئي وواسع. التماثل قوي ومحدد. التشابه يغطي الصفات المشتركة. التماثل يسلط الضوء على التقارب. استخدم التشابه للاهتمامات المشتركة. استخدم التماثل للمطابقات القريبة.
مقارنة المشهد
المشهد الأول يحدث في المدرسة. ميا تشبه بن في حب العلوم. كلاهما ينضم إلى النادي. يبتسم المعلم. هذا تشابه للقيام به - اهتمام مشترك.
المشهد الثاني يدور في المنزل. ميا تتماثل مع أختها في الصوت. يخلطها الغرباء. تضحك الأم. هذا تماثل للقيام به - تشابه قوي.
المشهد الثالث يحدث في الحديقة. بن يشبه ميا في لعب كرة القدم. كلاهما يسجل الأهداف. ميا تتماثل مع بن في أسلوب الحذاء. كلاهما يرتدي حذاءًا أحمر اللون. لاحظ التحول. التشابه يقارن الصفات. التماثل يقارن التقارب.
مزالق تذكير عميق
الخطأ الأول هو قول “كنت أود أن أحب نفس الكتاب”. لماذا خطأ؟ إعجابك بنفس الكتاب هو تشابه جزئي. التماثل قوي جدًا. نتيجة مضحكة؟ أنت تدعي أنك توأم الكتاب. العبارة الصحيحة هي كنت أود أن أحبه. حيلة الذاكرة: الاهتمام المشترك يساوي التشابه.
الخطأ الثاني هو قول “كنت أشبه والدي في المظهر”. لماذا خطأ؟ أن تبدو مثل والدك هو تشابه قوي. التشابه ضعيف جدًا. نتيجة مضحكة؟ تقول إنك تبدو مثله قليلاً. العبارة الصحيحة هي كنت أتماثل معه في المظهر. حيلة الذاكرة: التطابق القوي يساوي التماثل.
الخطأ الثالث هو قول “كنت أود أن أستمتع بالسباحة”. لماذا خطأ؟ الاستمتاع بالسباحة هو صفة مشتركة. التماثل للنسخ المتماثلة تقريبًا. نتيجة مضحكة؟ تغوص في المسبح بشكل متطابق. العبارة الصحيحة هي كنت أود أن أستمتع بها. حيلة الذاكرة: النشاط المشترك يساوي التشابه.
الخطأ الرابع هو قول “كنت أود أن أمتلك نفس عيد الميلاد”. لماذا خطأ؟ نفس عيد الميلاد هو تشابه قوي. التشابه واسع جدًا. نتيجة مضحكة؟ تحتفلان بشكل غامض معًا. العبارة الصحيحة هي كنت أود أن أمتلكه. حيلة الذاكرة: التطابق التام يساوي التماثل.
تمارين تفاعلية
اقرأ كل جملة. فكر في العبارة الصحيحة.
كنت ___ مع صديقي في حب الروبوتات. (تشابه/تماثل)
كانت ___ مع أمها في شكل الابتسامة. (تشابه/تماثل)
كنا ___ للاستمتاع برحلات المشي لمسافات طويلة. (تشابه/تماثل)
كان ___ مع أخيه في خط اليد. (تشابه/تماثل)
كانوا ___ ليحبوا نفس الرسوم المتحركة. (تشابه/تماثل)
تصرف مع صديق. استخدم العبارات.
المشهد أ: الشعور بالتشابه
أ: أنا أشبهك في الذوق الموسيقي.
ب: نحب كلاهما إيقاعات الطبول.
المشهد ب: الشعور بالتماثل
أ: أنا أتماثل مع توأمي في الطول.
ب: يعتقد الناس أننا مستنسخون.
اكتشف الخطأ
أي جملة تبدو غريبة؟ اشرح السبب.
الجملة: كنت أود أن أشارك هواية.
السبب: مشاركة الهواية هي تشابه. استخدم التشابه بدلاً من ذلك.
الجملة: كنت أود أن أمتلك حقائب ظهر متطابقة.
السبب: الحقائب المتطابقة هي تماثل. استخدم التماثل بدلاً من ذلك.
الجملة: كنت أود أن أستمتع بنفس اللعبة.
السبب: الاستمتاع باللعبة هو تشابه. استخدم التشابه بدلاً من ذلك.
إنشاء جمل
استخدم كلا العبارتين.
التشابه للقيام به: أنا أشبه صديقي في رسم الرسوم المتحركة.
التماثل للقيام به: أنا أتماثل مع ابن عمي في صوت الضحك.
تحدي إضافي
أنت وصديقك كلاهما يمتلكان عيونًا بنية اللون. هل تشعر بالتشابه أم التماثل؟ الإجابة: التماثل. التطابق قوي.
وقت القافية
التشابه يشارك، التماثل يعكس.
أحدهما يقارن، أحدهما يقترب.
صفة مشتركة؟ تشابه، خفيف.
تقريبًا نفس الشيء؟ تماثل، صحيح.
مهمة الواجب المنزلي
اختر نشاطًا واحدًا. أكمله هذا الأسبوع. شاركه مع العائلة.
الخيار الأول: دفتر ملاحظات الملاحظة. احصل على دفتر ملاحظات صغير. ارسم ثلاث صور. اكتب جملة أسفل كل منها.
الصورة الأولى: تشعر بالتشابه. الجملة: كنت أشبه أختي في اختيار الكتاب.
الصورة الثانية: تشعر بالتماثل. الجملة: كنت أتماثل مع صديقي في أسلوب الحذاء.
الصورة الثالثة: تشعر بالتشابه. الجملة: كنت أشبه أخي في حب الرياضة.
أظهر دفتر ملاحظاتك لأحد الوالدين. اشرح الاختلافات.
الخيار الثاني: لعب الأدوار. مع أحد الوالدين، قم بتمثيل اللحظات. استخدم العبارات بشكل صحيح.
أنت: أمي، أنا أشبهك في حب الألغاز.
الأب: نحن نستمتع بالتحديات.
أنت: أبي، أنا أتماثل معك في سرعة المشي.
الأب: تتطابق خطواتنا تمامًا.
تدرب حتى تشعر بالارتياح.
الخيار الثالث: وقت المشاركة. غدًا في المدرسة، أخبر صديقًا. صف شيئًا واحدًا متشابهًا وشيئًا واحدًا متماثلًا. قل: بالأمس كنت أشبه ليو في اختيار اللعبة. كنت أتماثل مع ميا في لون الشعر. اسأل صديقك عنهم.
ممارسة الحياة
تحدي الأسبوع: جرب مهمة واحدة. أكملها في غضون سبعة أيام. شارك نجاحك.
المهمة الأولى: سجل الملاحظة. لمدة ثلاثة أيام، لاحظ لحظات التشابه والتماثل. ارسم أيقونات.
اليوم الأول: لحظة تشابه. ارسم دائرتين متداخلتين.
اليوم الثاني: لحظة تماثل. ارسم نجمتين متطابقتين.
اليوم الثالث: لحظة تشابه. ارسم شجرتين متشابهتين.
أظهر سجل الملاحظات الخاص بك لمعلمك. ضعه على حائط الفصل.
المهمة الثانية: عرض العمل. استخدم كلا العبارتين في الإجراءات الحقيقية.
الخطوة الأولى: أظهر التشابه بشكل عرضي. قل: أنا أشبهك في الهواية.
الخطوة الثانية: أظهر التماثل بوضوح. قل: أنا أتماثل معك في الأسلوب.
أظهر ذلك لأحد الإخوة. اشرح الفرق.
المهمة الثالثة: مهمة اجتماعية. استخدم العبارات مع الآخرين.
اشعر بالتشابه لمساعدة صديق. قل: أنا أشبهك في التفكير.
اشعر بالتماثل لمساعدة صديق. قل: أنا أتماثل معك في الصوت.
سجل رسالة صوتية قصيرة. أرسلها إلى معلمك.
المهمة الرابعة: قصة إبداعية. اكتب قصة قصيرة. قم بتضمين كلتا العبارتين.
العنوان: مسابقة المتشابهين.
القصة: كنت أشبه بن في حب الفن. ثم كنت أتماثل معه في أسلوب الرسم. فزنا معًا.
شارك قصتك في الفصل.
تذكر، الممارسة تجعل الإتقان. استخدم هذه العبارات غالبًا. قريبًا ستشعر بالسهولة.