الأرقام في كل مكان. نقوم بجمعها وطرحها، ونحاول فهم الأشياء.
هذا هو الحساب. سنتعلم اليوم أربع كلمات.
"يحسب"، "حساب"، "آلة حاسبة"، و"محسوب".
كل كلمة تشترك في فكرة التعامل مع الأرقام. كل منها يقوم بعمل مختلف.
يمكن للآباء والأطفال تعلم هذه الكلمات معًا. إنها تساعد في الرياضيات والقرارات.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟
يقوم فعل واحد باتخاذ أشكال مختلفة. الفعل هنا هو إيجاد إجابة باستخدام الأرقام.
"يحسب" هو فعل. "يرجى حساب التكلفة الإجمالية." فعل.
"حساب" هو اسم. "يبين حسابي أن لدينا ما يكفي من المال." نتيجة أو عملية.
"آلة حاسبة" هو اسم. "تساعدني الآلة الحاسبة الموجودة على هاتفي في الجمع بسرعة." أداة.
"محسوب" هو صفة أو فعل ماضٍ. "المخاطرة المحسوبة هي اختيار حذر." يصف. "حسبت المسافة." فعل ماضٍ.
نفس الجذر. نهايات مختلفة. وظائف مختلفة. تبقى الرياضيات كما هي.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها
تتغير الضمائر من أجل القواعد النحوية. "أنا" تصبح "لي". "نحن" تصبح "لنا".
تتغير كلماتنا من أجل الدور والوقت. "أحسب الفاتورة." فعل حاضر.
"حسابك صحيح." نتيجة. "هو يستخدم آلة حاسبة." أداة.
"اتخذوا قرارًا محسوبًا." يصف. "حسبت بالأمس." ماضٍ.
تساعدنا الضمائر على التحدث بشكل أسرع. تساعدنا عائلات الكلمات على التحدث عن الرياضيات بوضوح.
عندما يعرف الأطفال هذه الكلمات الأربع، فإنهم يصفون عمل الأرقام بسهولة.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة
"يحسب" هو فعل. "احسب عدد ملفات تعريف الارتباط التي نحتاجها." فعل.
"حساب" هو اسم. "استغرق الحساب خمس دقائق." عملية أو نتيجة.
"آلة حاسبة" هو اسم. "يمكن للآلة الحاسبة أن تجمع الأعداد الكبيرة بسرعة." أداة.
"محسوب" هو صفة أو فعل ماضٍ. "فازت حركته المحسوبة باللعبة." صفة. "حسبنا مساحة الغرفة." فعل ماضٍ.
ليس لدينا ظرف شائع. "بشكل محسوب" موجود ولكنه نادر. تخطاه.
أربعة أعضاء. أداة واحدة. فعل واحد. نتيجة واحدة. وصف واحد.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات
الجذر يأتي من اللاتينية "calculare". كان يعني العد باستخدام الحجارة. تعني كلمة "Calculus" حجرًا صغيرًا.
استخدم الناس القدماء الحجارة لعد الأغنام. قاموا بتحريك الحجارة للحساب.
من هذا الجذر، نضيف "-ion" لنجعل "calculation". نتيجة العد.
نضيف "-or" لنجعل "calculator". الأداة أو الشخص الذي يحسب.
نضيف "-ed" لنجعل "calculated". الفعل الماضي أو وصف حذر.
ساعد طفلك على رؤية هذا التاريخ. أصبحت الحجارة أرقامًا. أصبحت الأرقام حسابات. أصبحت الأدوات آلات حاسبة.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟
انظر إلى "يحسب". دائمًا فعل. "هل يمكنك حساب الإكرامية للعشاء؟" فعل.
"حساب" هو دائمًا اسم. "كان حسابي خاطئًا." شيء أو عملية.
"آلة حاسبة" هي دائمًا اسم. "تحتوي الآلة الحاسبة على أزرار صغيرة." أداة.
"محسوب" يمكن أن يكون صفة أو فعل ماضٍ. "مخاطرة محسوبة." صفة. "حسبنا الوقت." فعل ماضٍ.
في معظم الأوقات، تصف كلمة "محسوب" كصفة اختيارًا حذرًا.
علم الأطفال أن ينظروا إلى النهاية. "-ate" غالبًا فعل. "-ion" غالبًا اسم. "-or" غالبًا أداة. "-ed" غالبًا ماضٍ أو صفة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟
نضيف "-ly" إلى "calculated". يصبح "calculatedly". هذا نادر جدًا.
"اختار بوعي المسار البطيء." يعني أنه فكر بعناية قبل الاختيار.
لا نضيف "-ly" إلى "calculate" أو "calculation" أو "calculator".
بالنسبة للأطفال، تخطوا هذه الظروف. ركز على الكلمات الأربع الرئيسية.
"يحسب" للفعل. "حساب" للنتيجة. "آلة حاسبة" للأداة. "محسوب" للاختيارات الدقيقة.
هذا يكفي للمدرسة الابتدائية.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد)
يحتوي الإملاء على تغيير صغير واحد. يتم حذف "e" النهائية قبل إضافة "-ion".
"Calculate" minus "e" plus "ion" = calculation.
لكن كن حذرًا! تنتهي كلمة "Calculate" بـ "e". احذف "e" قبل "-ion". Calculat + ion = calculation.
بالنسبة إلى "calculator"، لا يوجد تغيير. Calculate + or = calculator. حافظ على "e"؟ لا! في الواقع، تحذف "calculator" أيضًا "e". Calculat + or = calculator.
نعم. نفس القاعدة. احذف "e" قبل "-or" أيضًا.
بالنسبة إلى "calculated"، أضف "-ed". حافظ على "e"؟ لا. احذف "e" هنا أيضًا. Calculat + ed = calculated.
إذن القاعدة هي: احذف "e" النهائية قبل إضافة أي نهاية تبدأ بحرف علة.
"-ion" تبدأ بـ i. "-or" تبدأ بـ o. "-ed" تبدأ بـ e. جميع حروف العلة. احذف "e".
تدرب على هذا مع طفلك. اكتب "calculate". اشطب "e" النهائية. ثم أضف "ion". تحصل على "calculation".
لا توجد حروف مزدوجة. لا يوجد y إلى i. فقط قاعدة "e" الصامتة.
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟
جرب هذه الجمل. املأ الفراغ بـ calculate أو calculation أو calculator أو calculated.
يرجى _____ عدد الكراسي في هذه الغرفة. (فعل) (فعل)
يظهر لي _____ أن لدينا عشر دقائق متبقية. (اسم، نتيجة)
يساعد _____ في مشاكل الرياضيات الصعبة. (أداة)
اتخذ الفريق حركة _____ للفوز باللعبة. (صفة، حذر)
_____ التكلفة الإجمالية قبل شراء اللعبة. (فعل ماضٍ)
أحتاج إلى _____ لمشكلة القسمة المطولة هذه. (أداة)
كان _____ الخاص بك خارجًا بدولارين. (اسم، عملية أو نتيجة)
دعنا _____ عدد الأيام حتى عيد ميلادك. (فعل)
الإجابات: 1 calculate، 2 calculation، 3 calculator، 4 calculated، 5 calculated، 6 calculator، 7 calculation، 8 calculate.
تستخدم رقم 5 كلمة "calculated" كفعل ماضٍ. يستخدم الرقم 4 كلمة "calculated" كصفة.
نفس الإملاء. وظائف مختلفة. السياق يخبرك بأيها.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة
استخدم آلة حاسبة حقيقية. اضغط على الأزرار. قل "هذه آلة حاسبة".
احسب الأشياء معًا. "دعنا نحسب عدد التفاح الذي نحتاجه".
قم بإجراء عملية حسابية على الورق. "هذا هو حسابي. تحقق منه".
تحدث عن الخيارات المحسوبة. "اتخذنا قرارًا محسوبًا بالمغادرة مبكرًا".
اطبخوا معًا. احسب الوقت. "نحتاج إلى حساب وقت الخبز".
العب المتجر. استخدم أموال اللعب. احسب الإجمالي. "دعني أقوم بالحساب".
دع طفلك يستخدم آلة حاسبة للأعداد الكبيرة. إنها أداة وليست عكازًا.
ارسم آلة حاسبة. قم بتسمية الأزرار. اكتب "calculator" في الأعلى.
اقرأ كتابًا به ألغاز رياضية. سلسلة "The Calculator" بقلم ديفيد أ. أدلر جيدة.
لا تستعجل. بعض الأطفال يحبون الآلات الحاسبة. يفضل البعض الآخر الرياضيات الذهنية. كلاهما على ما يرام.
احتفل عندما يستخدم طفلك كلمة "calculation". هذه كلمة أطول. إنه يظهر النمو.
اشرح أن كلمة "calculated" كصفة تعني "مدروسة". ليس عشوائيًا. مخطط.
غدًا ستحسب عدد البيض لوجبة الإفطار. ستجري عملية حسابية سريعة. قد تستخدم آلة حاسبة. ستتخذ خيارًا محسوبًا بشأن ما ترتديه.
قد يقول طفلك "دعني أحسب بدلتي". ستبتسم.
استمر في إضافة الأرقام. استمر في استخدام الآلة الحاسبة. استمر في إجراء العمليات الحسابية. استمر في الثناء على الخيارات المحسوبة.
سينمو طفلك في الرياضيات وفي اللغة. كلاهما ينمو معًا.
