ما هو القافية؟ تقدم العديد من الأغاني البسيطة الحواس الخمس بطريقة مرحة. تقول قافية كلاسيكية: "بعيني أرى، بأذني أسمع، بأنفي أشم، بفمي أتذوق، بيدي ألمس!" هذه الأغنية مثالية للأنشطة حول الحواس الخمس للأطفال في سن ما قبل المدرسة. اللحن متكرر وسهل التعلم. يقرن كل عضو من أعضاء الحس بفعل. يوفر غناء هذه القافية إطارًا مثاليًا للاستكشاف العملي. إنها تحول درس العلوم إلى تجربة مبهجة وموسيقية ولغوية. تصبح الأغنية دليلاً للاكتشاف الحسي الذي سيتبع.
كلمات أناشيد الأطفال كلمات أناشيد الأطفال للحواس واضحة وتعليمية. غالبًا ما تتبع نمطًا مباشرًا: "لدي عينان صغيرتان لأرى بهما، ولدي أذنان صغيرتان لأسمع بهما..." نسخة أخرى ممتعة هي "الرأس والكتفين والركبتين وأصابع القدمين"، والتي تركز على اللمس وأجزاء الجسم. بالنسبة للتذوق والشم، قد تقول قافية، "لذيذ، لذيذ في بطني، لفمي ليتذوق!" تربط الكلمات جزء الجسم (الاسم) مباشرة بوظيفته (الفعل). هذا الهيكل مثالي لتعلم اللغة. يسمح التكرار للأطفال بالغناء بثقة، وتعزيز المفردات مع كل مقطع.
تعلم المفردات يؤدي الانخراط في أنشطة حول الحواس الخمس للأطفال في سن ما قبل المدرسة إلى بناء مفردات إنجليزية غنية وعملية. نتعلم أسماء الحواس الخمس: البصر والسمع والشم والتذوق واللمس. نتعلم أجزاء الجسم: العيون والأذنين والأنف واللسان/الفم واليدين/الجلد. بعد ذلك، نتعلم أفعالًا قوية: نرى، ننظر؛ نسمع، نصغي؛ نشم، نشم؛ نتذوق؛ نلمس، نشعر. تأتي القوة الحقيقية مع الصفات الوصفية. للبصر: ساطع، داكن، أحمر، لامع. للسمع: عالٍ، هادئ، مقرمش. للشم: حلو، كريه الرائحة، منعش. للتذوق: حلو، حامض، مالح، مر. للمس: ناعم، صلب، أملس، خشن، متعرج. هذا يخلق مجموعة أدوات نابضة بالحياة لوصف العالم.
نقاط الصوتيات توفر المفردات من هذه الأنشطة حول الحواس الخمس للأطفال في سن ما قبل المدرسة تدريبًا صوتيًا رائعًا. نركز على الأصوات والخلائط الأولية. الصوت /s/ في see, sight, smell, soft. الصوت /l/ في listen و loud. الصوت /t/ في touch, taste, tongue. الصوت /h/ في hear, hard, hands. نتدرب على الخلائط مثل /sm/ في smell و /st/ في sticky. تساعد كلمات مثل rough و smooth على ممارسة أصوات العلة المختلفة والنهاية /gh/. بناء مقاطع التصفيق في الكلمات الأطول مثل "colorful" (col-or-ful) أو "listening" (lis-ten-ing) على الوعي الصوتي.
أنماط القواعد تعلم هذه الأنشطة حول الحواس الخمس للأطفال في سن ما قبل المدرسة القواعد الأساسية بشكل طبيعي. نستخدم الفعل المساعد "can" للتعبير عن القدرة. "أستطيع أن أرى. يمكنك أن تسمع." نتدرب على زمن المضارع البسيط للملاحظات. "الليمون مذاقه حامض. البطانية ناعمة الملمس." نستخدم الفعل "to be" مع الصفات. "الفشار مالح. الموسيقى صاخبة." نشكل أسئلة. "ماذا ترى؟ ما رائحته؟ كيف تشعر؟" نستخدم أيضًا ضمائر الملكية. "عيناي ترى. يداك تلمسان." هذه الأنماط ضرورية لوصف التجارب.
الأنشطة التعليمية الأنشطة العملية حول الحواس الخمس للأطفال في سن ما قبل المدرسة هي جوهر التعلم. للبصر، قم بإنشاء "البحث عن الألوان I Spy". "أنا أتجسس على شيء أحمر ومستدير!" للسمع، العب "Sound Bingo" بأصوات يومية مسجلة (جرس، مطر، سيارة). للشم، استخدم "أوعية الروائح الغامضة" بأشياء آمنة مثل الليمون أو القرفة أو النعناع. للتذوق، قم بإجراء تذوق "حلو/حامض/مالح" بأطعمة آمنة (شريحة تفاح، قطرة ليمون، مقرمشات). للمس، "صندوق اللمس" مثالي. يشعر الطفل بجسم بداخله ويصفه. "إنه متعرج وصلب. أعتقد أنه مخروط صنوبر." يحث كل نشاط على اللغة الإنجليزية الوصفية.
المواد القابلة للطباعة تعمل الموارد القابلة للطباعة على توسيع نطاق الاستكشاف الحسي. قم بإنشاء "حصائر فرز الحواس الخمس". يحتوي كل حصيرة على صورة لعين وأذن وما إلى ذلك. يقوم الأطفال بفرز بطاقات الصور (قوس قزح، جرس، زهرة) على الحصيرة الصحيحة. صمم صفحات "مجلة حواسي". تقول كل صفحة، "بعيني أرى ______" مع مساحة للرسم والكتابة. تتيح "عجلة الحواس" بسهم دوار للأطفال الدوران، والهبوط على حاسة، وتسمية مثال. "لمس! شيء ناعم!" تعتبر "بطاقات المفردات" البسيطة التي تحتوي على صور لأعضاء الحس والإجراءات مثالية لألعاب المطابقة.
الألعاب التعليمية الألعاب تجعل ممارسة المفردات مرحة. "Senses Charades" ممتعة. يمثل الطفل حركة مثل "الاستماع إلى الموسيقى" أو "شم زهرة". يخمن الآخرون الحاسة والفعل. "Simon Says" مثالي. "Simon يقول، أشر إلى شيء يمكنك تذوقه. Simon يقول، المس شيئًا خشنًا." للعبة جماعية، جرب "Pass the Sound". همس كلمة وصفية مثل "مقرمش" حول دائرة. يقول الطفل الأخير ذلك بصوت عالٍ ويسمي طعامًا مقرمشًا. يحصل "Texture Scavenger Hunt" مع قائمة مرجعية (ابحث عن شيء أملس، زغبي) على الأطفال الذين يتحركون ويصفون.
يعد دمج تعلم اللغة الإنجليزية في الأنشطة حول الحواس الخمس للأطفال في سن ما قبل المدرسة استراتيجية قوية وطبيعية. الأطفال حريصون بالفعل على استكشاف عالمهم من خلال البصر والصوت والشم والتذوق واللمس. من خلال إقران هذه الفضول الفطري بمفردات اللغة الإنجليزية المستهدفة وهياكل الجمل، فإننا نخلق تجارب تعليمية ذات مغزى ولا تُنسى. تضمن الطبيعة متعددة الحواس للأنشطة تعلم الكلمات في سياقها، وربطها بالمشاعر والملاحظات الحقيقية. تبني هذه الطريقة أكثر بكثير من قائمة كلمات؛ إنها تبني ثقة الطفل في الملاحظة والوصف ومشاركة وجهة نظره الفريدة للعالم باللغة الإنجليزية، مما يعزز التفكير العلمي وإتقان اللغة منذ البداية.