الألعاب جزء أساسي من عالم كل طفل. يلعبون بها ويتحدثون عنها ولديهم مفضلات قوية. هذا يجعل الألعاب الموضوع المثالي لبناء المفردات. اليوم، سوف نستكشف أسماء مختلفة للألعاب ونكتشف كيف يؤدي التدريس عن الألعاب إلى بناء المهارات اللغوية وقدرات التصنيف والروابط الاجتماعية من خلال اللعب.
ما هي أسماء الألعاب؟ أسماء الألعاب هي الكلمات التي نستخدمها لتحديد الأشياء التي يلعب بها الأطفال. وهي تشمل كل شيء من الكرات إلى الدراجات، ومن الدمى إلى الديناصورات. يساعد تعلم أسماء الألعاب الأطفال على التواصل بشأن ما يريدون اللعب به وما يستمتعون به.
مفردات الألعاب عملية ومحفزة. يستخدم الأطفال هذه الكلمات كل يوم أثناء اللعب. يطلبون ألعابًا معينة. يتحدثون عما يفعلونه. يتعلمون عن ألعاب جديدة قد يرغبون في تجربتها.
ترتبط أسماء الألعاب أيضًا بمجالات التعلم الأخرى. يمكننا فرز الألعاب حسب النوع أو اللون أو الحجم. يمكننا عد الألعاب للرياضيات. يمكننا التعرف على كيفية عمل الألعاب للعلوم. تعمل مفردات الألعاب على بناء أساس للعديد من المواد.
المعنى وشرح فئات الألعاب لمساعدة الأطفال على تعلم أسماء الألعاب، نقوم بتنظيم الألعاب في فئات. هذا يجعل المفردات قابلة للإدارة ويساعد الأطفال على فهم العلاقات بين الأشياء المختلفة التي يلعبون بها.
تمثل الدمى والشخصيات أشخاصًا أو شخصيات. الدمى وشخصيات الحركة والدمى المتحركة والحيوانات المحشوة في هذه الفئة. يستخدمها الأطفال للعب التخيلي.
المركبات هي ألعاب تتحرك. السيارات والشاحنات والقطارات والطائرات والقوارب تنتمي إلى هنا. يحب الأطفال جعلها تتحرك.
ألعاب البناء تستخدم لبناء الأشياء. تساعد الكتل و LEGO والبلاط المغناطيسي ومجموعات البناء الأطفال على الإبداع.
الألعاب والألغاز تتحدى العقل. تعمل ألعاب الطاولة وألعاب الورق والألغاز وألعاب الذاكرة على تطوير مهارات التفكير.
ألعاب الهواء الطلق مخصصة للعب في الخارج. تشجع الكرات والدراجات والدراجات البخارية والأراجيح وألعاب الرمل على النشاط البدني.
ألعاب الفن مخصصة للإبداع. تسمح أقلام التلوين وأقلام التحديد وعجين اللعب ولوازم الحرف للأطفال بالتعبير عن أنفسهم.
الألعاب الموسيقية تصدر أصواتًا. تقدم الطبول والإكسيليفون والماراكاس والبيانو اللعبة الموسيقى.
فئات أو قوائم بأسماء الألعاب دعنا نستكشف فئات مختلفة من أسماء الألعاب بمزيد من التفصيل.
الدمى والشخصيات: دمية، دمية طفل، شخصية حركة، حيوان محشو، دمية دب، دمية متحركة، بيت دمية، ملابس دمية، شخصية بطل خارق، دمية أميرة، شخصية حيوان، لعبة ديناصور.
المركبات: سيارة، شاحنة، قطار، طائرة، طائرة هليكوبتر، قارب، سفينة، شاحنة إطفاء، سيارة شرطة، سيارة إسعاف، جرار، شاحنة قلابة، سيارة سباق، دراجة نارية، حافلة، حافلة مدرسية، شاحنة قمامة، شاحنة سحب.
ألعاب البناء: كتل، مكعبات LEGO، بلاط مغناطيسي، كتل خشبية، مجموعة بناء، عصي بناء، مسار رخامي، مسارات قطار، مجموعة تروس، كتل إسفنجية.
الألعاب والألغاز: لعبة لوحية، لعبة ورق، لغز، لعبة ذاكرة، لعبة مطابقة، لعبة الدومينو، الداما، الشطرنج، لعبة النرد، لعبة الدوران، البنغو.
ألعاب الهواء الطلق: كرة، دراجة، دراجة ثلاثية العجلات، دراجة بخارية، أرجوحة، منزلق، صندوق رمل، ألعاب رمل، دلو ومجرفة، طاولة مائية، عصا فقاعات، حبل القفز، طوق هولا، طائرة ورقية، قرص طائر، طباشير الرصيف.
ألعاب الفن: أقلام تلوين، أقلام تحديد، أقلام تلوين، طلاء، فرشاة طلاء، عجين لعب، طين، طين للتشكيل، ملصقات، طوابع، غراء، مقص، ورق، كتاب تلوين.
الألعاب الموسيقية: طبل، إكسيليفون، ماراكاس، الدف، جرس، مثلث، مسجل، بيانو لعبة، جيتار، هارمونيكا، شاكر، عصي إيقاع.
ألعاب اللعب التخيلي: مطبخ لعب، ألعاب طعام، طقم شاي، طقم طبيب، طقم أدوات، تسجيل نقدي، ملابس تنكرية، زي، قناع، مسرح دمى، عربة بقالة.
أمثلة من الحياة اليومية لأسماء الألعاب أفضل طريقة لتعلم أسماء الألعاب هي استخدامها أثناء اللعب. تقدم كل جلسة لعب فرصًا لتسمية الألعاب.
أثناء اللعب الحر، نسمي ما يستخدمه الأطفال. "أنت تلعب بالسيارة الزرقاء." "أنت تبني برجًا بالكتل." "دميتك تشرب من كوب."
أثناء وقت التنظيف، نسمي الألعاب أثناء وضعها بعيدًا. "الألغاز توضع على هذا الرف." "أقلام التلوين توضع في صندوق الفن." "الكرات توضع في السلة."
أثناء العرض والقول، يحضر الأطفال ألعابًا من المنزل. يسمون لعبتهم ويتحدثون عنها. "هذا هو دمية الدب الخاصة بي. اسمه براوني."
أثناء الانتقالات، نتحدث عما سنلعبه بعد ذلك. "بعد الوجبة الخفيفة، يمكننا اللعب بعجين اللعب." "غدًا يمكننا اللعب بمجموعة القطار."
بطاقات تعليمية قابلة للطباعة لأسماء الألعاب تساعد البطاقات التعليمية الأطفال على تعلم أسماء الألعاب والتعرف على شكل الألعاب المختلفة. يجب أن تعرض كل بطاقة صورة واضحة للعبة واسمها.
قم بإنشاء بطاقات لكل فئة:
الدمى: دمية، دمية دب، شخصية حركة
المركبات: سيارة، شاحنة، قطار، طائرة
البناء: كتل، LEGO، بلاط مغناطيسي
الألعاب: لغز، لعبة لوحية، لعبة ذاكرة
في الهواء الطلق: كرة، دراجة، دراجة بخارية، أرجوحة
الفن: أقلام تلوين، عجين لعب، فرشاة طلاء
الموسيقى: طبل، إكسيليفون، ماراكاس
على ظهر كل بطاقة، قم بتضمين جملة بسيطة. "الدمية مخصصة للعناق واللعب." "الكتل مخصصة لبناء الأبراج."
أنشطة أو ألعاب تعليمية لأسماء الألعاب تجعل الألعاب التعلم عن الألعاب نشطًا وجذابًا. فيما يلي الأنشطة التي تعمل بشكل جيد في الفصل الدراسي.
فرز الألعاب: قم بتوفير مجموعة من صور الألعاب أو الألعاب الفعلية. يقوم الأطفال بفرزها إلى فئات. تذهب الدمى معًا. تذهب المركبات معًا. تذهب ألعاب البناء معًا. هذا يبني مهارات التصنيف.
لعبة ما المفقود؟: ضع عدة ألعاب على صينية. ينظر إليها الأطفال. قم بإزالة لعبة واحدة بينما يغمضون أعينهم. يخمنون اللعبة المفقودة. هذا يبني الملاحظة والذاكرة.
لعبة بينغو الألعاب: قم بإنشاء بطاقات بينغو بصور لألعاب مختلفة. قم باستدعاء أسماء الألعاب. يغطي الأطفال الصورة المطابقة. هذا يبني الاستماع والمفردات.
أنا أتجسس بالألعاب: العب لعبة أنا أتجسس بالألعاب في الفصل الدراسي. "أنا أتجسس على شيء نستخدمه للبناء." يخمن الأطفال "كتل!" "أنا أتجسس على شيء بعجلات." يخمن الأطفال "سيارة!"
لعبة ذاكرة الألعاب: قم بإنشاء أزواج من بطاقات الألعاب. ضعها مقلوبة. يتناوب الأطفال على قلب اثنتين للعثور على التطابقات. عندما يجدون تطابقًا، يسمون اللعبة.
لعبة درامية متجر الألعاب: قم بإعداد متجر ألعاب وهمي. يتسوق الأطفال لشراء الألعاب ويسمونها أثناء اللعب. "أريد شراء هذه الدمية." "كم سعر هذه الشاحنة؟"
أغاني الألعاب تساعد الموسيقى الأطفال على تذكر أسماء الألعاب. إليك بعض الأغاني البسيطة التي يمكن غنائها.
الألعاب الموجودة على الرف (على لحن "العجلات على الحافلة"):
الدمى الموجودة على الرف تذهب إلى العناق، العناق، العناق... السيارات الموجودة على الرف تذهب إلى vroom، vroom، vroom... الكتل الموجودة على الرف تذهب إلى البناء، البناء، البناء... الكرات الموجودة على الرف تذهب إلى الارتداد، الارتداد، الارتداد...
لدي دب صغير (على لحن "لدي درايدل صغير"):
لدي دب صغير، أنا أحمله بين ذراعي. إنه يحافظ على سلامتي وراحتي، ويحميني من كل الأذى.
لعبتي المفضلة (ترنيمة أصلية):
لعبتي المفضلة هي كرتي الحمراء، أنا أقفز بها، أقفز بها، أشاهدها تسقط. أنا أركلها، أرميها، أستمتع كثيرًا، أنا ألعب بكرتي في الشمس.
كتب الألعاب تعزز الكتب المصورة عن الألعاب المفردات وتبني الاهتمام.
تحكي قصة "Corduroy" لدون فريمان قصة دمية دب تنتظر منزلًا. يتواصل الأطفال مع شخصية الحيوان المحشو.
تدور أحداث "The Velveteen Rabbit" لمارجري ويليامز حول أرنب محشو يصبح حقيقيًا من خلال الحب.
تدور أحداث "Knuffle Bunny" لمو ويليامز حول أرنب محشو محبوب لطفل ورحلة إلى مغسلة الملابس.
تتساءل "إلى أين تذهب البالونات؟" لجيمي لي كورتيس عن البالونات التي تطفو بعيدًا.
أثناء القراءة، أشر إلى الألعاب. سمها. تحدث عن كيفية لعب الشخصيات بها.
مشاريع فنية للألعاب تساعد الأنشطة الفنية الأطفال على التعبير عن تعلمهم عن الألعاب بشكل إبداعي.
ارسم لعبتك المفضلة: يقوم الأطفال برسم صور للعبتهم المفضلة من المنزل. يشاركون رسمهم ويتحدثون عن اللعبة.
كولاج الألعاب: قم بقص صور الألعاب من الكتالوجات والمجلات. يقوم الأطفال بترتيبها ولصقها لإنشاء كولاج ألعاب. يسمون كل لعبة أثناء عملهم.
ابنِ لعبة: استخدم عجين اللعب أو الطين أو مواد الحرف لإنشاء ألعاب. يصنع الأطفال دمى أو سيارات أو كتل وهمية. يسمون ما صنعوه.
صناعة صندوق الألعاب: قم بإنشاء صندوق ألعاب ورقي. يرسم الأطفال الألعاب بالداخل. يمكنهم فتح الصندوق ورؤية جميع الألعاب التي رسموها.
تناوب الأدوار مع الألعاب يرتبط تعلم أسماء الألعاب بشكل طبيعي بالمهارات الاجتماعية. يتعلم الأطفال مشاركة الألعاب والتناوب.
يمكننا ممارسة لغة تبادل الأدوار. "هل يمكنني الحصول على دور مع السيارة الحمراء؟" "يمكنك اللعب بالدمية عندما تنتهي ماريا."
يمكننا التحدث عن المشاركة. "عندما نشارك الألعاب، يحصل الجميع على اللعب." "الألعاب أكثر متعة عندما نلعب معًا."
العناية بالألعاب يتضمن التعلم عن الألعاب تعلم كيفية العناية بها. تدوم الألعاب لفترة أطول عندما نعاملها جيدًا.
نضع الألعاب بعيدًا عندما ننتهي. هذا يبقيها آمنة وسهلة العثور عليها في المرة القادمة.
لا نرمي الألعاب أو نكسرها. نستخدمها بالطريقة الصحيحة.
يمكننا إصلاح الألعاب التي تنكسر بمساعدة الكبار. هذا يعلم المسؤولية.
إنشاء متحف ألعاب المشروع النهائي الرائع هو إنشاء متحف ألعاب في الفصل الدراسي. يحضر الأطفال لعبة مفضلة من المنزل (بإذن) أو يرسمون صورة لها.
قم بإعداد شاشات عرض مع كل لعبة. أضف ملصقات باسم اللعبة وجملة عنها. "هذا هو دمية الدب الخاصة بي. لقد حصلت عليه منذ أن كنت طفلاً."
ادعُ فصلًا آخر للزيارة. يشرح الأطفال ألعابهم ويجيبون على الأسئلة. هذا يبني الثقة ومهارات الاتصال.
بينما نستكشف أسماء مختلفة للألعاب مع الأطفال الصغار، فإننا نبني مفردات يستخدمونها كل يوم. يتعلمون تسمية ما يلعبون به والتعبير عن التفضيلات. يكتشفون أن الألعاب تأتي في فئات عديدة لأنواع مختلفة من اللعب. من خلال الألعاب والأغاني والأنشطة العملية، تصبح مفردات الألعاب جزءًا طبيعيًا من لغتهم. سيخدمهم هذا الأساس وهم يكبرون ويصبح لعبهم أكثر تعقيدًا.