مقدمة ممتعة
يوم الثلاثاء الماضي، لعبت ميا مع جنودها اللعبة. أحد الجنود ظل منحنياً. صرخت ميا، "أنت مطرود!" ابتعد الجندي حزينًا. في وقت لاحق، قالت معلمتها، "انصرفوا من الفصل!" صفق الجميع. كلا الإجراءين أنهى شيئًا ما. لكن الطرد عاقب خطأ. الإنصراف أنهى بلطف. تساءلت ميا عن الفرق. سألت والدها. ابتسم الأب وشرح. الطرد يزيل شخصًا بقسوة. الإنصراف يتيح لهم المغادرة بلطف. دعنا نتعلم معًا.
شعرت ميا بالقوة في غرفتها. أضاء ضوء الشمس الأرض. أشارت إلى الجندي. أسقط بندقيته البلاستيكية. ثم سمعت جرس المدرسة. ركض الأطفال إلى الخارج وهم يضحكون. أومأ والدها برأسه. قال إن الطرد يشبه وقت العقوبة. الإنصراف يشبه الوداع. فهمت ميا الآن.
تحليل الكلمات
المبدأ الأساسي
نحن نرفض تعريفات القواميس المملة. نستخدم الصور في ذهنك. نضيف وظائف وخطافات للذاكرة. هذا يساعدك على التذكر إلى الأبد.
"طرد" لفعل شيء
الصورة: تخيل طرد جندي لعبة. لم يقف منتصبًا. تصرخ بصوت عالٍ. يبتعد. هذا هو "طرد" لفعل شيء. وهذا يعني إزالة شخص ما بسبب خطأ.
الوظيفة: إنها لعقاب السلوك السيئ. مثل طرد صديق من لعبة. أو طرد لعبة لخرق القواعد.
الوصف الحسي: تسمع صوتًا عاليًا. ترى وجهًا حزينًا. تشير إصبعك بحدة.
مرساة الذاكرة: جندي يبتعد ورأسه منخفض. هل ترى العقاب؟ هذا هو "طرد" لفعل شيء.
"صرف" لفعل شيء
الصورة: فكر في صرف فصلك بعد المدرسة. تبتسم المعلمة. تقول، "يمكنكم الذهاب." يغادر الجميع بسعادة. هذا هو "صرف" لفعل شيء. وهذا يعني إنهاء شيء ما بلطف.
الوظيفة: إنها لإغلاق الأحداث بلطف. مثل صرف اجتماع. أو صرف مجموعة اللعب.
الوصف الحسي: تسمع أصواتًا مرحة. ترى وجوهًا مبتسمة. تلوح بيدك وداعًا.
مرساة الذاكرة: أطفال يركضون خارج الفصل الدراسي. هل ترى الخروج السعيد؟ هذا هو "صرف" لفعل شيء.
مقارنة متقدمة
الطرد يزيل بقسوة بسبب الأخطاء. الإنصراف يطلق بلطف من أجل النهايات. الطرد يستخدم الغضب. الإنصراف يستخدم اللطف. استخدم الطرد للأخطاء. استخدم الإنصراف للوداع.
مقارنة المشهد
المشهد الأول يحدث في غرفة اللعب. تطرد ميا جندي لعبة. انحنى أثناء التدريب. تصرخ، "أنت مطرود!" يبتعد. هذا هو "طرد" لفعل شيء - معاقبة الخطأ.
المشهد الثاني يدور في الفصل الدراسي. تصرف المعلمة الفصل. انتهت الدروس. تبتسم وتقول، "انصرفوا من الفصل!" يصفق الأطفال. هذا هو "صرف" لفعل شيء - نهاية مهذبة.
المشهد الثالث يحدث في الحديقة. تطرد ميا صديقتها من اللعبة. لقد غشت مرتين. تقول، "أنت مطرودة!" تمشي بعيدًا. تصرف ميا مجموعة اللعب. انتهى الوقت. تقول، "انتهت جلسة اللعب!" لاحظ التحول. الطرد يعاقب. الإنصراف يختتم.
تذكير عميق بالمزالق
الخطأ الأول هو قول "لقد صرفت صديقي لخرقه القاعدة." لماذا خطأ؟ خرق القواعد يحتاج إلى طرد. الإنصراف لطيف جدًا. نتيجة مضحكة؟ يعتقد الصديق أنه أفلت. العبارة الصحيحة هي أنني طردت صديقي. حيلة الذاكرة: الطرد للأفعال السيئة.
الخطأ الثاني هو قول "لقد طردت الفصل بعد المدرسة." لماذا خطأ؟ نهاية المدرسة مهذبة. الطرد قاسي. نتيجة مضحكة؟ يبكي الأطفال. العبارة الصحيحة هي أنني صرفت الفصل. حيلة الذاكرة: الإنصراف للنهايات العادية.
الخطأ الثالث هو قول "لقد طردت اللعبة لأنها سقطت." لماذا خطأ؟ السقوط خطأ. الإنصراف لطيف. نتيجة مضحكة؟ اللعبة تشعر بأنها غير محبوبة. العبارة الصحيحة هي أنني طردت اللعبة. حيلة الذاكرة: الطرد للأخطاء.
الخطأ الرابع هو قول "لقد طردت الضيوف عندما غادروا." لماذا خطأ؟ مغادرة الضيوف مهذبة. الطرد وقح. نتيجة مضحكة؟ الضيوف لا يعودون أبدًا. العبارة الصحيحة هي أنني صرفت الضيوف. حيلة الذاكرة: الإنصراف للمغادرة.
تمارين تفاعلية
اقرأ كل جملة. فكر في الكلمة الصحيحة.
سوف ___ أخي لأكله كعكتي. (طرد/صرف)
هي ___ الاجتماع عندما انتهى الوقت. (طرد/صرف)
نحن ___ اللاعب الذي غش. (طرد/صرف)
هو ___ الفصل بابتسامة. (طرد/صرف)
هم ___ اللعبة لعدم عملها. (طرد/صرف)
تصرف مع صديق. استخدم العبارات.
المشهد أ: طرد شخص ما
أ: لقد خالفت القاعدة.
ب: من فضلك لا تطردني.
المشهد ب: صرف شخص ما
أ: انتهى وقتنا.
ب: شكرًا لك على صرفنا.
اكتشف الخطأ
أي جملة تبدو غريبة؟ اشرح السبب.
الجملة: لقد صرفت صديقي لأنه كذب.
السبب: الكذب سيئ. استخدم الطرد بدلاً من ذلك.
الجملة: لقد طردت الضيوف بعد الحفلة.
السبب: مغادرة الضيوف مهذبة. استخدم الإنصراف بدلاً من ذلك.
الجملة: لقد صرفت الطالب الذي نام في الفصل.
السبب: النوم خطأ. استخدم الطرد بدلاً من ذلك.
إنشاء جمل
استخدم كلا العبارتين.
"طرد" لفعل شيء: أطرد صديقي إذا غش.
"صرف" لفعل شيء: أصرف ناديي عندما ننتهي.
تحدي إضافي
يخسر فريقك لأن شخصًا ما كان كسولًا. هل تطرده أم تصرفه؟ الإجابة: طرد. إنه خطأ.
وقت القافية
الطرد للخطأ، الإنصراف عند الانتهاء.
أحدهما ينتهي بقسوة، والآخر ينتهي بالمرح.
سلوك سيئ؟ اختر الطرد.
حان وقت المغادرة؟ انصرف، لا تتعب.
مهمة الواجب المنزلي
اختر نشاطًا واحدًا. أكمله هذا الأسبوع. شاركه مع العائلة.
الخيار الأول: دفتر ملاحظات الملاحظة. احصل على دفتر ملاحظات صغير. ارسم ثلاث صور. اكتب جملة تحت كل منها.
الصورة الأولى: أنت تطرد شخصًا ما. الجملة: لقد طردت أخي لسفكه العصير.
الصورة الثانية: أنت تصرف شخصًا ما. الجملة: لقد صرفت فصلي بعد القراءة.
الصورة الثالثة: أنت تطرد شخصًا آخر. الجملة: لقد طردت لعبتي لعدم وقوفها.
أظهر دفتر ملاحظاتك لأحد الوالدين. اشرح الاختلافات.
الخيار الثاني: لعب الأدوار. مع أحد الوالدين، قم بتمثيل اللحظات. استخدم العبارات بشكل صحيح.
أنت: أمي، سأطرد أختي لعدم تنظيفها.
الأب: استخدم صوتًا حازمًا.
أنت: أبي، سأصرف أصدقائي بعد اللعب.
الأب: لوح بيدك وداعًا بلطف.
تدرب حتى يصبح الأمر طبيعيًا.
الخيار الثالث: وقت المشاركة. غدًا في المدرسة، أخبر صديقًا. صف عملية طرد واحدة وعملية صرف واحدة. قل: بالأمس طردت لاعبًا. لقد صرفت مجموعتي. اسأل صديقك عنهم.
ممارسة الحياة
تحدي الأسبوع: جرب مهمة واحدة. أكملها في غضون سبعة أيام. شارك نجاحك.
المهمة الأولى: سجل الملاحظة. لمدة ثلاثة أيام، لاحظ لحظات الطرد والإنصراف. ارسم أيقونات.
اليوم الأول: اطرد أحد الأشقاء. ارسم أيقونة الأخ.
اليوم الثاني: اصرف صديقًا. ارسم أيقونة صديق.
اليوم الثالث: اطرد لعبة. ارسم أيقونة لعبة.
أظهر سجلّك لمعلمك. ضعه على حائط الفصل.
المهمة الثانية: عرض العمل. استخدم كلا العبارتين في الإجراءات الحقيقية.
الخطوة الأولى: اطرد بشكل عادل. قل: أطرد لتصحيح الأخطاء.
الخطوة الثانية: اصرف بلطف. قل: أصرف لإنهاء الأمر بلطف.
أظهر ذلك لأحد الأشقاء. اشرح الفرق.
المهمة الثالثة: مهمة اجتماعية. استخدم العبارات مع الآخرين.
الطرد لمساعدة صديق. قل: أطردك من اللعبة لأنك تغش.
الإنصراف لمساعدة صديق. قل: أصرف اجتماعنا الآن.
سجل رسالة صوتية قصيرة. أرسلها إلى معلمك.
المهمة الرابعة: قصة إبداعية. اكتب قصة قصيرة. قم بتضمين كلتا العبارتين.
العنوان: جندي اللعبة.
القصة: طردت جنديًا لترهله. ثم صرفت فصلي بعد الدروس. تعلمنا جميعًا الاحترام.
شارك قصتك في الفصل.
تذكر، الممارسة تجعل الإتقان. استخدم هذه العبارات كثيرًا. قريبًا ستشعر بأنها سهلة.