ছোট্ট বিব্রতকর ঘটনা
স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালিকে চেনো। সে খেলাধুলা করতে খুব ভালোবাসে। গত সোমবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে আঘাত পেয়েছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি ইনজurer!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন মানুষের কথা বলছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা সরঞ্জামের মতো মনে করো। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের বলি injure, injury, injuring, injured, injures, এবং injurer। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু তাদের কাজ আলাদা। এই লেখাটি পড়ার পর, তোমরা তাদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবে।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি কেমন কাটছে দেখা যাক। আমরা তাকে অনুসরণ করব। প্রথমে, সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হই।
Injure হল আঘাতের তারকা। এটি ক্ষতির কারণ হওয়ার কাজটি করে। আমরা একে বলি “আঘাতের তারকা”। Injury হল আঘাতের নামকরণকারী। এটি হওয়া ক্ষতির নামকরণ করে। আমরা একে বলি “আঘাতের নামকরণকারী”। Injuring হল আঘাত করার ক্রিয়া। এটি বর্তমানে ক্ষতির কারণ হওয়ার কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “আঘাত করার ক্রিয়া”। Injured হল আঘাতপ্রাপ্ত নির্দেশক। এটি দেখায় আগে ক্ষতি হয়েছিল। আমরা একে বলি “আঘাতপ্রাপ্ত নির্দেশক”। Injures হল আঘাতের তারকা। এটি দেখায় কেউ প্রায়ই ক্ষতি করে। আমরা একে বলি “আঘাতের তারকা”। Injurer হল আঘাতের নামকরণকারী। এটি এমন কারও নাম দেয় যে ক্ষতি করে। আমরা একে বলি “আঘাতের নামকরণকারী ব্যক্তি”।
এবার, তাদের মধ্যেকার পাঁচটি ভিন্নতা আলোচনা করা যাক।
সময় মাত্রা
ঘড়ি চলে। ক্যালেন্ডার উল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন ঘটনাগুলো ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন injure করতে পছন্দ করে। সে এখন injuring করছে। সে গতকাল injured হয়েছিল। সে প্রতিদিন সন্ধ্যায় injures করে। সে এখন একজন injurer।
খেলার মাঠে, স্যাম দেখে বাচ্চারা injure করে। তারা সেখানে injuring করছে। সে গত সপ্তাহে injured হয়েছিল। সে প্রায়ই injures করে। সে সেখানে একজন injurer-কে দেখে।
স্কুলে, স্যাম injure সম্পর্কে শেখে। সে এখন injuring করছে। সে আজ সকালে injured হয়েছিল। সে ক্লাসে injures করে। সে একজন injurer-কে চেনে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে injure করতে দেখে। এটি এখন injuring করছে। এটি গত বসন্তে injured হয়েছিল। এটি শিকারকে injures করে। এটি একটি পাখি injurer-এর কল্পনা করে।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। Injure এখন কাজ করে। Injuring এখন কাজ করা দেখাচ্ছে। Injured অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। Injures অভ্যাস দেখাচ্ছে। Injury এখন নামকরণ করে। Injurer এখন নামকরণ করে।
ভূমিকা মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নামকরণ করে।
বাড়িতে, injure কাজ করে। “আঘাত করো না।” Injury নামকরণ করে। “আঘাত সম্পর্কে কথা বলো।” Injuring কাজ করে। “সে আঘাত করছে।” Injured অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল আঘাত পেয়েছিল।” Injures কাজ করে। “সে প্রায়ই আঘাত করে।” Injurer নামকরণ করে। “সে একজন injurer।”
খেলার মাঠে, injure কাজ করে। “বাচ্চারা নিজেদের আঘাত করে।” Injury নামকরণ করে। “একটি আঘাত দেখ।” Injuring কাজ করে। “তারা আঘাত করছে।” Injured অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে আঘাত পেয়েছিল।” Injures কাজ করে। “সে প্রায়ই আঘাত করে।” Injurer নামকরণ করে। “সে একজন injurer-কে দেখে।”
স্কুলে, injure কাজ করে। “কাউকে আঘাত করো না।” Injury নামকরণ করে। “আঘাত নিয়ে পড়াশোনা করো।” Injuring কাজ করে। “সে আঘাত করছে।” Injured অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে আঘাত পেয়েছিল।” Injures কাজ করে। “সে ক্লাসে আঘাত করে।” Injurer নামকরণ করে। “সে একজন injurer-কে চেনে।”
প্রকৃতিতে, injure কাজ করে। “পাখি শিকারকে আঘাত করে।” Injury নামকরণ করে। “পাখির আঘাত পর্যবেক্ষণ করো।” Injuring কাজ করে। “এটি আঘাত করছে।” Injured অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে আঘাত পেয়েছিল।” Injures কাজ করে। “এটি শিকারকে আঘাত করে।” Injurer নামকরণ করে। “এটি একটি পাখি injurer-এর কল্পনা করে।”
আঘাতের তারকা কাজ করে। আঘাতের নামকরণকারী ক্ষতির নামকরণ করে। আঘাত করার ক্রিয়া কাজটি করা দেখাচ্ছে। আঘাতপ্রাপ্ত নির্দেশক কাজটি হয়ে গেছে দেখাচ্ছে। আঘাতের তারকা অভ্যাস দেখাচ্ছে। আঘাতের নামকরণকারী ব্যক্তি একজন ব্যক্তির নাম দেয়।
সঙ্গী মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।
বাড়িতে, injure একা দাঁড়ায়। “আঘাত করো না।” Injury-এর একটি ক্রিয়া দরকার। “আঘাত সম্পর্কে কথা বলো।” Injuring-এর “is” বা “are” দরকার। “সে আঘাত করছে।” Injured একা দাঁড়ায়। “সে আঘাত পেয়েছিল।” Injures একা দাঁড়ায়। “সে আঘাত করে।” Injurer-এর “an” বা “the” দরকার। “সে একজন injurer।”
খেলার মাঠে, injure একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা আঘাত করে।” Injury-এর একটি ক্রিয়া দরকার। “একটি আঘাত দেখ।” Injuring-এর “is” দরকার। “তারা আঘাত করছে।” Injured একা দাঁড়ায়। “সে আঘাত পেয়েছিল।” Injures একা দাঁড়ায়। “সে আঘাত করে।” Injurer-এর “an” দরকার। “সে একজন injurer-কে দেখে।”
স্কুলে, injure একা দাঁড়ায়। “কাউকে আঘাত করো না।” Injury-এর একটি ক্রিয়া দরকার। “আঘাত নিয়ে পড়াশোনা করো।” Injuring-এর “is” দরকার। “সে আঘাত করছে।” Injured একা দাঁড়ায়। “সে আঘাত পেয়েছিল।” Injures একা দাঁড়ায়। “সে আঘাত করে।” Injurer-এর “an” দরকার। “সে একজন injurer-কে চেনে।”
প্রকৃতিতে, injure একা দাঁড়ায়। “পাখি আঘাত করে।” Injury-এর একটি ক্রিয়া দরকার। “আঘাত পর্যবেক্ষণ করো।” Injuring-এর “is” দরকার। “এটি আঘাত করছে।” Injured একা দাঁড়ায়। “এটি আঘাত পেয়েছিল।” Injures একা দাঁড়ায়। “এটি আঘাত করে।” Injurer-এর “an” দরকার। “এটি একটি injurer-এর কল্পনা করে।”
আঘাতের তারকা স্বাধীন। আঘাতের নামকরণকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। আঘাত করার ক্রিয়া সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। আঘাতপ্রাপ্ত নির্দেশক স্বাধীন। আঘাতের তারকা স্বাধীন। আঘাতের নামকরণকারী ব্যক্তি আর্টিকেল পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতা মাত্রা
ছোট্ট পছন্দগুলো অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন, সামান্য কিছু পার্থক্য দেখি।
বাড়িতে, কাজটি বোঝাতে “আঘাত করো না” বলুন। ক্ষতির কথা বলতে “আঘাত সম্পর্কে কথা বলুন” বলুন। চলমান কিছু বোঝাতে “সে আঘাত করছে” বলুন। অতীতের কথা বলতে “সে আঘাত পেয়েছিল” বলুন। অভ্যাসবশত কিছু বোঝাতে “সে আঘাত করে” বলুন। ব্যক্তিটিকে বোঝাতে “সে একজন injurer” বলুন।
খেলার মাঠে, “বাচ্চারা নিজেদের আঘাত করে” কাজটি দেখায়। “একটি আঘাত দেখ” ক্ষতির নামকরণ করে। “তারা আঘাত করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে আঘাত পেয়েছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে আঘাত করে” অভ্যাস বোঝাচ্ছে। “সে একজন injurer-কে দেখে” ব্যক্তিটির নাম বলছে।
স্কুলে, “কাউকে আঘাত করো না” একটি নিয়ম। “আঘাত নিয়ে পড়াশোনা করো” ক্ষতির নামকরণ করে। “সে আঘাত করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে আঘাত পেয়েছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে আঘাত করে” রুটিন বোঝাচ্ছে। “সে একজন injurer-কে চেনে” ব্যক্তিটির বর্ণনা দেয়।
প্রকৃতিতে, “পাখি শিকারকে আঘাত করে” স্বাভাবিক। “পাখির আঘাত পর্যবেক্ষণ করো” ক্ষতির নামকরণ করে। “এটি আঘাত করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “এটি আঘাত পেয়েছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “এটি আঘাত করে” প্রবৃত্তি বোঝাচ্ছে। “এটি একটি injurer-এর কল্পনা করে” পাখিটির নাম বলছে।
কাজ করার জন্য আঘাতের তারকা ব্যবহার করুন। আঘাতের নামকরণের জন্য আঘাতের নামকরণকারী ব্যবহার করুন। আঘাত করা দেখালে আঘাত করার ক্রিয়া ব্যবহার করুন। অতীত বোঝাতে আঘাতপ্রাপ্ত নির্দেশক ব্যবহার করুন। অভ্যাস বোঝাতে আঘাতের তারকা ব্যবহার করুন। injurer-এর নাম বলতে আঘাতের নামকরণকারী ব্যক্তি ব্যবহার করুন।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে যায়। আমরা তাদের একসঙ্গে ঠিক করব।
ফাঁদ এক: একটি ক্রিয়া হিসাবে “injurer” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি আমার পায়ে injurer করি।” সঠিক: “আমি আমার পায়ে আঘাত করি।” কেন? “Injurer” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম। এটি কাজ দেখাতে পারে না। কেবল “injure” পারে। মনে রাখার কৌশল: “Injurer নামকরণ করে, injure কাজ করে।”
ফাঁদ দুই: একজন ব্যক্তি হিসাবে “injure” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একজন injure।” সঠিক: “সে একজন injurer।” কেন? “Injure” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম বলতে পারে না। কেবল “injurer” পারে। মনে রাখার কৌশল: “Injure কাজ করে, injurer নামকরণ করে।”
ফাঁদ তিন: একটি বিশেষ্য হিসাবে “injuring” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি injuring আছে।” আসলে “injuring” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি injuring করতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: ক্রিয়া ছাড়া এটিকে বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি injuring আছে।” সঠিক: “আমি injuring করছি।” কেন? “Injuring” কাজটি দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। মনে রাখার কৌশল: “Injuring কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”
ফাঁদ চার: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে “injured” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন injured।” সঠিক: “আমি এখন injure করি।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কাল দরকার। “Injured” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “injure” ব্যবহার করুন। মনে রাখার কৌশল: “এখন-এর জন্য injure দরকার, অতীতের জন্য injured দরকার।”
ফাঁদ পাঁচ: অতীতের কাজ বোঝাতে “injures” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল injures করে।” সঠিক: “সে গতকাল injured হয়েছিল।” কেন? “গতকাল”-এর অতীত কাল দরকার। “Injures” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “injured” ব্যবহার করুন। মনে রাখার কৌশল: “গতকাল-এর জন্য injured দরকার, অভ্যাসের জন্য injures দরকার।”
ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে এই ছটির সবকটির মধ্যে গোলমাল করা। ভুল: “injure injury injuring injured injures injurer।” সঠিক: “আমি আঘাত করি। আঘাত সম্পর্কে কথা বলুন। আমি injuring করছি। আমি injured হয়েছিলাম। সে আঘাত করে। সে একজন injurer।” পরিষ্কার হলো? সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? ক্ষতি? চলমান? অতীত? অভ্যাস? ব্যক্তি? মনে রাখার কৌশল: “কাজ, ক্ষতি, চলমান, অতীত, অভ্যাস, ব্যক্তি—যে কোনো একটি বেছে নিন।”
ফাঁদ সাত: আর্টিকেল ছাড়া “injurer” ব্যবহার করা। ভুল: “সে injurer।” সঠিক: “সে একজন injurer।” কেন? “Injurer” গণনাযোগ্য। এর “an” বা “the” দরকার। মনে রাখার কৌশল: “Injurer-এর ‘an’ বা ‘the’ দরকার।”
ফাঁদ আট: সংযোগকারী ক্রিয়া ছাড়া “injuring” ব্যবহার করা। ভুল: “সে injuring।” সঠিক: “সে injuring করছে।” কেন? “Injuring” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। মনে রাখার কৌশল: “Injuring-এর is বা are দরকার।”
ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “injured” ব্যবহার করা। ভুল: “পায়ে injured।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “পায়ে আঘাত লেগেছিল।” স্বাভাবিক নয়। ভালো: “সে তার পায়ে আঘাত পেয়েছিল।” মনে রাখার কৌশল: “Injured ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”
ফাঁদ দশ: “injure” এবং “hurt”-এর মধ্যে গোলমাল করা। ভুল: “আমি আমার পায়ে hurt করি।” দুটোই ঠিক আছে, তবে “injure” শারীরিক আঘাতের সঙ্গে বেশি জড়িত। মনে রাখার কৌশল: “Injure শারীরিক, hurt সাধারণ।”
এই ফাঁদগুলো অনেকের ভুল হয়। তাদের চিহ্নিত করার অভ্যাস করুন। শীঘ্রই তোমরা সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবে।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন, সবকিছু একসঙ্গে করি। যদি তোমরা ক্ষতির কারণ হওয়া নিয়ে কথা বলো, তাহলে “injure” ব্যবহার করো। যদি তোমরা ক্ষতির নামকরণ করো, তাহলে “injury” ব্যবহার করো এবং এর সঙ্গে “talk about”-এর মতো একটি ক্রিয়া যোগ করো। যদি তোমরা বর্তমানে আঘাত করার কাজটি দেখাও, তাহলে “injuring” ব্যবহার করো এবং এর সঙ্গে “is” বা “are” যোগ করো। যদি তোমরা আগে ক্ষতির কারণ হওয়া নিয়ে কথা বলো, তাহলে একা “injured” ব্যবহার করো। যদি তোমরা প্রায়ই ক্ষতির কারণ হওয়া নিয়ে কথা বলো, তাহলে “injures” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এমন কারও নাম দাও যে ক্ষতির কারণ হয়, তাহলে “injurer” ব্যবহার করো এবং এর সঙ্গে “an” বা “the” যোগ করো। তাদের সঙ্গীদের মনে রেখো। “Injure” একা দাঁড়ায়। “Injury” ক্রিয়া পছন্দ করে। “Injuring” সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। “Injured” একা দাঁড়ায়। “Injures” একা দাঁড়ায়। “Injurer” আর্টিকেল পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে পারদর্শী হবে।
অনুশীলন
কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “নিজেকে ___ করো না।” বিকল্প: Injurer / Injure। উত্তর: Injure। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: Injured / Injuring। উত্তর: Injuring। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___ করে।” বিকল্প: Injured / Injures। উত্তর: Injures। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।
কার্য B: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।
“গতকাল, আমি আমার পায়ে injurer করি। সে একজন injure। সে এখন injuring করছে। তাদের injures আছে।”
সংশোধন: “গতকাল, আমি আমার পায়ে injured করেছিলাম। সে injuring করছে। সে এখন injuring করছে। তারা আঘাত করে।”
কার্য C: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি রূপ ব্যবহার করুন।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “injure” এবং “injurer” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা আঘাত এড়িয়ে চলি। বাবা একজন injurer।
দৃশ্য: প্রকৃতির ভ্রমণ। “injured” এবং “injures” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখি শিকারকে injured করে। এটি প্রায়ই আঘাত করে।
যা তোমরা শিখেছ
তোমরা injure, injury, injuring, injured, injures, এবং injurer-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছ এবং সেগুলোকে ঠিক করেছ। সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে তোমরা আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।
তোমাদের পদক্ষেপ
আজ বাড়িতে নিজেকে আঘাত করা এড়িয়ে চলো। ডিনারে “injurer” ব্যবহার করে একটি বাক্য বলো। আজ বিকেলে একটি পাখির শিকারকে আঘাত করার ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।
