জীবনের ছোটখাটো বিব্রতকর পরিস্থিতি
স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালিকে চেনেন? বাদাম পেলে তার খুব ভালো লাগে। গত বৃহস্পতিবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল তার কাছে যথেষ্ট বাদাম নেই। সে চিৎকার করে বলল, “আমি ল্যাকার!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন মানুষের কথা বলছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটা বাক্সের মধ্যে থাকা বিভিন্ন সরঞ্জামের মতো মনে করুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের বলি ল্যাক, ল্যাকিং, ল্যাকড, ল্যাকস এবং ল্যাকার। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু তাদের কাজ আলাদা। এই লেখাটি পড়ার পরে, আপনি তাদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবেন।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি কেমন কাটছে দেখা যাক। আমরা তাকে অনুসরণ করব। প্রথমে, সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হই।
ল্যাক হল অভাবের তারকা। এটি যথেষ্ট পরিমাণে না থাকার কাজটি করে। আমরা একে বলি “অভাবের তারকা”। ল্যাকিং হল অভাবের ক্রিয়া। এটি এখন না থাকার কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “অভাবের ক্রিয়া”। ল্যাকড হল অভাবের নির্দেশক। এটি আগে যথেষ্ট না থাকার বিষয়টি দেখায়। আমরা একে বলি “অভাবের নির্দেশক”। ল্যাকস হল অভাবের তারকা। এটি দেখায় যে কারও প্রায়ই যথেষ্ট নেই। আমরা একে বলি “অভাবের তারকা”। ল্যাকার হল অভাবের নামকরণকারী। এটি এমন কারও নাম দেয় যার যথেষ্ট নেই। আমরা একে বলি “অভাবের নামকরণকারী”।
এবার, তাদের পাঁচটি ভিন্নতা নিয়ে আলোচনা করা যাক।
সময়ের মাত্রা
ঘড়ি কাঁটা ঘোরে। ক্যালেন্ডার ওল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন জিনিসগুলো ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন ল্যাক করতে পছন্দ করে। সে এখন ল্যাকিং করছে। সে গতকাল ল্যাকড করেছিল। সে প্রতি সন্ধ্যায় ল্যাকস করে। সে এখন একজন ল্যাকার।
খেলার মাঠে, স্যাম দেখে বাচ্চারা ল্যাক করে। তারা সেখানে ল্যাকিং করছে। সে গত সপ্তাহে ল্যাকড করেছিল। সে প্রায়ই ল্যাকস করে। সে সেখানকার একজন ল্যাকারকে দেখে।
স্কুলে, স্যাম ল্যাক করতে শেখে। সে এখন ল্যাকিং করছে। সে আজ সকালে ল্যাকড করেছিল। সে ক্লাসে ল্যাকস করে। সে একজন ল্যাকারকে চেনে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে ল্যাক করতে দেখে। এটি এখন ল্যাকিং করছে। এটি গত বসন্তে ল্যাকড করেছিল। এটি বীজের ল্যাকস করে। সে একটি পাখির ল্যাকারের কল্পনা করে।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। ল্যাক এখন কাজ করে। ল্যাকিং এখন কাজ দেখাচ্ছে। ল্যাকড অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। ল্যাকস অভ্যাস দেখাচ্ছে। ল্যাকার এখন নাম দেয়।
ভূমিকার মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।
বাড়িতে, ল্যাক কাজ করে। “ল্যাক বাদাম।” ল্যাকিং কাজ করে। “সে ল্যাকিং করছে।” ল্যাকড অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল ল্যাকড করেছিল।” ল্যাকস কাজ করে। “সে প্রায়ই ল্যাকস করে।” ল্যাকার নাম দেয়। “সে একজন ল্যাকার।”
খেলার মাঠে, ল্যাক কাজ করে। “বাচ্চাদের খেলনার ল্যাক।” ল্যাকিং কাজ করে। “তারা ল্যাকিং করছে।” ল্যাকড অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে ল্যাকড করেছিল।” ল্যাকস কাজ করে। “সে প্রায়ই ল্যাকস করে।” ল্যাকার নাম দেয়। “সে একজন ল্যাকারকে দেখে।”
স্কুলে, ল্যাক কাজ করে। “সরঞ্জামের ল্যাক।” ল্যাকিং কাজ করে। “সে ল্যাকিং করছে।” ল্যাকড অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে ল্যাকড করেছিল।” ল্যাকস কাজ করে। “সে ক্লাসে ল্যাকস করে।” ল্যাকার নাম দেয়। “সে একজন ল্যাকারকে চেনে।”
প্রকৃতিতে, ল্যাক কাজ করে। “পাখির বীজের ল্যাক।” ল্যাকিং কাজ করে। “এটি ল্যাকিং করছে।” ল্যাকড অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে ল্যাকড করেছিল।” ল্যাকস কাজ করে। “এটি বীজের ল্যাকস করে।” ল্যাকার নাম দেয়। “এটি একটি পাখির ল্যাকারের কল্পনা করে।”
অভাবের তারকা কাজ করে। অভাবের ক্রিয়া কাজটি দেখায়। অভাবের নির্দেশক কাজটি সম্পন্ন দেখায়। অভাবের তারকা অভ্যাস দেখায়। অভাবের নামকরণকারী ব্যক্তিটির নাম দেয়।
সঙ্গীর মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।
বাড়িতে, ল্যাক একা দাঁড়ায়। “ল্যাক বাদাম।” ল্যাকিং-এর জন্য “is” বা “are” দরকার। “সে ল্যাকিং করছে।” ল্যাকড একা দাঁড়ায়। “সে ল্যাকড করেছিল।” ল্যাকস একা দাঁড়ায়। “সে ল্যাকস করে।” ল্যাকারের “a” বা “the” দরকার। “সে একজন ল্যাকার।”
খেলার মাঠে, ল্যাক একা দাঁড়ায়। “বাচ্চাদের ল্যাক।” ল্যাকিং-এর “is” দরকার। “তারা ল্যাকিং করছে।” ল্যাকড একা দাঁড়ায়। “সে ল্যাকড করেছিল।” ল্যাকস একা দাঁড়ায়। “সে ল্যাকস করে।” ল্যাকারের “a” দরকার। “সে একজন ল্যাকারকে দেখে।”
স্কুলে, ল্যাক একা দাঁড়ায়। “সরঞ্জামের ল্যাক।” ল্যাকিং-এর “is” দরকার। “সে ল্যাকিং করছে।” ল্যাকড একা দাঁড়ায়। “সে ল্যাকড করেছিল।” ল্যাকস একা দাঁড়ায়। “সে ল্যাকস করে।” ল্যাকারের “a” দরকার। “সে একজন ল্যাকারকে চেনে।”
প্রকৃতিতে, ল্যাক একা দাঁড়ায়। “পাখির ল্যাক।” ল্যাকিং-এর “is” দরকার। “এটি ল্যাকিং করছে।” ল্যাকড একা দাঁড়ায়। “এটি ল্যাকড করেছিল।” ল্যাকস একা দাঁড়ায়। “এটি ল্যাকস করে।” ল্যাকারের “a” দরকার। “এটি একটি পাখির ল্যাকারের কল্পনা করে।”
অভাবের তারকা স্বাধীন। অভাবের ক্রিয়া লিঙ্কিং ভার্ব পছন্দ করে। অভাবের নির্দেশক স্বাধীন। অভাবের তারকা স্বাধীন। অভাবের নামকরণকারী আর্টিকেল পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতার মাত্রা
ছোট্ট পছন্দগুলো অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন সামান্য পার্থক্য দেখি।
বাড়িতে, কাজের জন্য বলুন “ল্যাক বাদাম”। চলমান অবস্থার জন্য বলুন “সে ল্যাকিং করছে”। অতীতের জন্য বলুন “সে ল্যাকড করেছিল”। অভ্যাসের জন্য বলুন “সে ল্যাকস করে”। ব্যক্তিটির জন্য বলুন “সে একজন ল্যাকার”।
খেলার মাঠে, “বাচ্চাদের খেলনার ল্যাক” কাজটি দেখায়। “তারা ল্যাকিং করছে” মানে এখন। “সে ল্যাকড করেছিল” মানে অতীত। “সে ল্যাকস করে” মানে অভ্যাস। “সে একজন ল্যাকারকে দেখে” ব্যক্তিটির নাম দেয়।
স্কুলে, “সরঞ্জামের ল্যাক” মানে কাজ। “সে ল্যাকিং করছে” মানে এখন। “সে ল্যাকড করেছিল” মানে অতীত। “সে ল্যাকস করে” মানে রুটিন। “সে একজন ল্যাকারকে চেনে” ব্যক্তিটির বর্ণনা দেয়।
প্রকৃতিতে, “পাখির বীজের ল্যাক” স্বাভাবিক। “এটি ল্যাকিং করছে” মানে এখন। “এটি ল্যাকড করেছিল” মানে অতীত। “এটি ল্যাকস করে” মানে প্রবৃত্তি। “এটি একটি পাখির ল্যাকারের কল্পনা করে” পাখিটির নাম দেয়।
কাজ করার জন্য অভাবের তারকা ব্যবহার করুন। কাজটি দেখানোর জন্য অভাবের ক্রিয়া ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য অভাবের নির্দেশক ব্যবহার করুন। অভ্যাসের জন্য অভাবের তারকা ব্যবহার করুন। ল্যাকারকে নামকরণের জন্য অভাবের নামকরণকারী ব্যবহার করুন।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে যায়। আমরা তাদের একসঙ্গে ঠিক করব।
প্রথম ফাঁদ: “ল্যাকার”কে একটি ক্রিয়া হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি ল্যাকার বাদাম।” সঠিক: “আমার বাদামের অভাব।” কেন? “ল্যাকার” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম দেয়। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “ল্যাক” তা করে। স্মৃতির টিপস: “ল্যাকার নাম দেয়, ল্যাক কাজ করে।”
দ্বিতীয় ফাঁদ: “ল্যাক”-কে একজন ব্যক্তি হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “সে একটি ল্যাক।” সঠিক: “সে একজন ল্যাকার।” কেন? “ল্যাক” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম দিতে পারে না। শুধুমাত্র “ল্যাকার” এটি নাম দেয়। স্মৃতির টিপস: “ল্যাক কাজ করে, ল্যাকার নাম দেয়।”
তৃতীয় ফাঁদ: “ল্যাকিং”-কে একটি বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি ল্যাকিং আছে।” আসলে “ল্যাকিং” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি ল্যাকিং ঘৃণা করি।” কিন্তু ফাঁদ: এটিকে ক্রিয়া ছাড়াই স্বতন্ত্র বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি ল্যাকিং আছে।” সঠিক: “আমি ল্যাকিং করছি।” কেন? “ল্যাকিং” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির টিপস: “ল্যাকিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”
চতুর্থ ফাঁদ: “ল্যাকড”-কে বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন ল্যাকড করলাম।” সঠিক: “আমার এখন অভাব।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কাল দরকার। “ল্যাকড” হল অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “ল্যাক” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপস: “এখন-এর ল্যাক দরকার, অতীতের ল্যাকড দরকার।”
পঞ্চম ফাঁদ: অতীত কাজের জন্য “ল্যাকস” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল ল্যাকস করেছে।” সঠিক: “সে গতকাল ল্যাকড করেছিল।” কেন? “গতকাল”-এর অতীত কাল দরকার। “ল্যাকস” হল বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “ল্যাকড” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপস: “গতকাল-এর ল্যাকড দরকার, অভ্যাসের ল্যাকস দরকার।”
ষষ্ঠ ফাঁদ: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “ল্যাক ল্যাকিং ল্যাকড ল্যাকস ল্যাকার।” সঠিক: “আমার অভাব। আমি ল্যাকিং করছি। আমার অভাব হয়েছিল। সে ল্যাকস করে। সে একজন ল্যাকার।” এখন পরিষ্কার? সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? ব্যক্তি? স্মৃতির টিপস: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, ব্যক্তি—একটি বেছে নিন।”
সপ্তম ফাঁদ: আর্টিকেল ছাড়া “ল্যাকার” ব্যবহার করা। ভুল: “সে ল্যাকার।” সঠিক: “সে একজন ল্যাকার।” কেন? “ল্যাকার” গণনাযোগ্য। এর “a” বা “the” দরকার। স্মৃতির টিপস: “ল্যাকারের ‘a’ বা ‘the’ দরকার।”
অষ্টম ফাঁদ: লিঙ্কিং ভার্ব ছাড়া “ল্যাকিং” ব্যবহার করা। ভুল: “সে ল্যাকিং।” সঠিক: “সে ল্যাকিং করছে।” কেন? “ল্যাকিং” হল বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। স্মৃতির টিপস: “ল্যাকিং-এর is বা are দরকার।”
নবম ফাঁদ: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “ল্যাকড” ব্যবহার করা। ভুল: “বাদামের অভাব ছিল।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, কিন্তু বিশেষণ হিসাবে: “বাদামের অভাব ছিল।” স্বাভাবিক নয়। ভালো: “তার বাদামের অভাব ছিল।” স্মৃতির টিপস: “ল্যাকড ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”
দশম ফাঁদ: “ল্যাক” এবং “প্রয়োজন”-এর মিশ্রণ। ভুল: “আমার বাদাম দরকার।” উভয়ই ঠিক আছে, তবে “ল্যাক”-এর অর্থ নেই। স্মৃতির টিপস: “ল্যাক মানে নেই, প্রয়োজনের চাওয়া।”
এই ফাঁদগুলো অনেকের হয়। তাদের খুঁজে বের করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়াতে পারবেন।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন, সবকিছু একসঙ্গে করি। আপনার যদি যথেষ্ট পরিমাণে না থাকার বিষয়ে কথা বলতে হয়, তবে “ল্যাক” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখন ল্যাকিং করার কাজটি দেখান তবে “is” বা “are” সহ “ল্যাকিং” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে না থাকার বিষয়ে কথা বলেন তবে একা “ল্যাকড” ব্যবহার করুন। আপনি যদি প্রায়ই না থাকার বিষয়ে কথা বলেন তবে “ল্যাকস” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এমন কারও নাম দেন যার অভাব আছে, তবে “a” বা “the” সহ “ল্যাকার” ব্যবহার করুন। তাদের অংশীদারদের মনে রাখবেন। “ল্যাক” একা দাঁড়ায়। “ল্যাকিং” লিঙ্কিং ভার্ব পছন্দ করে। “ল্যাকড” একা দাঁড়ায়। “ল্যাকস” একা দাঁড়ায়। “ল্যাকার” আর্টিকেল পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রাখবেন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।
অনুশীলন
টাস্ক এ: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “শীতের জন্য ___ বাদাম।” বিকল্প: ল্যাকার / ল্যাক। উত্তর: ল্যাক। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: ল্যাকড / ল্যাকিং। উত্তর: ল্যাকিং। কারণ এটি চলমান কাজ দেখায়।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রায়ই ___।” বিকল্প: ল্যাকড / ল্যাকস। উত্তর: ল্যাকস। কারণ এটি অভ্যাস দেখায়।
টাস্ক বি: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।
“গতকাল, আমার ল্যাকার বাদাম ছিল। সে একটি ল্যাক। সে এখন ল্যাকিং করছে। তাদের ল্যাকস আছে।”
সংশোধন: “গতকাল, আমার বাদামের অভাব ছিল। সে ল্যাকিং করছে। সে এখন ল্যাকিং করছে। তাদের অভাব আছে।”
টাস্ক সি: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “ল্যাক” এবং “ল্যাকার” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমাদের সময়ের অভাব। বাবা একজন ল্যাকার।
দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “ল্যাকড” এবং “ল্যাকস” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখির বীজের অভাব ছিল। এটির প্রায়ই অভাব হয়।
আপনি যা শিখেছেন
আপনি ল্যাক, ল্যাকিং, ল্যাকড, ল্যাকস এবং ল্যাকারকে আলাদা করতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলো খুঁজে বের করেছেন এবং তা ঠিক করেছেন। সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে আপনি আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।
আপনার অ্যাকশন স্টেপ
আজ বাড়িতে ছোট কিছু জিনিসের অভাব করুন। ডিনারে “ল্যাকার” দিয়ে একটি বাক্য বলুন। আজ বিকেলে বীজের অভাব রয়েছে এমন একটি পাখির ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।
