ছোট্ট জীবনের বিব্রতকর মুহূর্ত
স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালী আছে। সে কিছু না দেখলে সেটা খেয়াল করতে খুব ভালোবাসে। গত সোমবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে তার বাদামটি দেখেনি। সে চিৎকার করে বলল, “আমি মিসার!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন মানুষের কথা বলছে। স্যাম খুব বোকা অনুভব করলো। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা বিভিন্ন সরঞ্জামের মতো মনে করতে পারো। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। তাদের নাম হল miss, missing, missed, misses, এবং misser। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু তাদের কাজ আলাদা। এই লেখাটি পড়ার পর, তোমরা তাদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবে।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি কেমন কাটছে দেখা যাক। আমরা তাকে অনুসরণ করব। প্রথমে, তাদের সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হই।
Miss হল অনুপস্থিতি তারা। এটি কিছু দেখতে না পাওয়ার কাজটি করে। আমরা একে বলি “অনুপস্থিতি তারা”। Missing হল অনুপস্থিতি ক্রিয়া। এটি বর্তমানে কিছু দেখতে না পাওয়ার কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “অনুপস্থিতি ক্রিয়া”। Missed হল অনুপস্থিতি নির্দেশক। এটি দেখায় যে আগে কিছু দেখা হয়নি। আমরা একে বলি “অনুপস্থিতি নির্দেশক”। Misses হল অনুপস্থিতি তারা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই কিছু দেখে না। আমরা একে বলি “অনুপস্থিতি তারা”। Misser হল অনুপস্থিতি নামক। এটি এমন কাউকে চিহ্নিত করে যে প্রায়ই কিছু মিস করে। আমরা একে বলি “অনুপস্থিতি নামক”।
এবার, তাদের পাঁচটি ভিন্নতা নিয়ে আলোচনা করা যাক।
সময় মাত্রা
ঘড়ি চলে। ক্যালেন্ডার উল্টানো হয়। শব্দগুলো দেখায় কখন ঘটনাগুলো ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন মিস করতে পছন্দ করে। সে এখন missing। সে গতকাল missed করেছে। সে প্রতি সন্ধ্যায় misses করে। সে এখন একজন misser।
খেলার মাঠে, স্যাম দেখে বাচ্চারা miss করে। তারা সেখানে missing। সে গত সপ্তাহে missed করেছে। সে প্রায়ই misses করে। সে সেখানকার একজন misser-কে দেখে।
স্কুলে, স্যাম miss করতে শেখে। সে এখন missing। সে আজ সকালে missed করেছে। সে ক্লাসে misses করে। সে একজন misser-কে চেনে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে miss করতে দেখে। এটি এখন missing। এটি গত বসন্তে missed করেছে। এটি বীজ misses করে। সে একটি পাখি misser-এর কল্পনা করে।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। Miss এখন কাজ করে। Missing এখন কাজ করা দেখাচ্ছে। Missed অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। Misses অভ্যাস দেখাচ্ছে। Misser এখন নাম বলছে।
ভূমিকা মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।
বাড়িতে, miss কাজ করে। “Miss your toy.” Missing কাজ করে। “He is missing.” Missed অতীত বর্ণনা করে। “He missed yesterday.” Misses কাজ করে। “He misses often.” Misser নাম দেয়। “He is a misser.”
খেলার মাঠে, miss কাজ করে। “Kids miss ball.” Missing কাজ করে। “They are missing.” Missed অতীত বর্ণনা করে। “He missed last week.” Misses কাজ করে। “He misses often.” Misser নাম দেয়। “He watches a misser.”
স্কুলে, miss কাজ করে। “Miss the point.” Missing কাজ করে। “He is missing.” Missed অতীত বর্ণনা করে। “He missed this morning.” Misses কাজ করে। “He misses in class.” Misser নাম দেয়। “He knows a misser.”
প্রকৃতিতে, miss কাজ করে। “Bird misses seed.” Missing কাজ করে। “It is missing.” Missed অতীত বর্ণনা করে। “It missed last spring.” Misses কাজ করে। “It misses seeds.” Misser নাম দেয়। “It imagines a bird misser.”
অনুপস্থিতি তারা কাজ করে। অনুপস্থিতি ক্রিয়া কাজটি দেখাচ্ছে। অনুপস্থিতি নির্দেশক কাজটি সম্পন্ন দেখায়। অনুপস্থিতি তারা অভ্যাস দেখাচ্ছে। অনুপস্থিতি নামক ব্যক্তিটির নাম বলছে।
সঙ্গী মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।
বাড়িতে, miss একা দাঁড়ায়। “Miss toy.” Missing-এর “is” বা “are” দরকার। “He is missing.” Missed একা দাঁড়ায়। “He missed.” Misses একা দাঁড়ায়। “He misses.” Misser-এর “a” বা “the” দরকার। “He is a misser.”
খেলার মাঠে, miss একা দাঁড়ায়। “Kids miss.” Missing-এর “is” দরকার। “They are missing.” Missed একা দাঁড়ায়। “He missed.” Misses একা দাঁড়ায়। “He misses.” Misser-এর “a” দরকার। “He watches a misser.”
স্কুলে, miss একা দাঁড়ায়। “Miss point.” Missing-এর “is” দরকার। “He is missing.” Missed একা দাঁড়ায়। “He missed.” Misses একা দাঁড়ায়। “He misses.” Misser-এর “a” দরকার। “He knows a misser.”
প্রকৃতিতে, miss একা দাঁড়ায়। “Bird misses.” Missing-এর “is” দরকার। “It is missing.” Missed একা দাঁড়ায়। “It missed.” Misses একা দাঁড়ায়। “It misses.” Misser-এর “a” দরকার। “It imagines a bird misser.”
অনুপস্থিতি তারা স্বাধীন। অনুপস্থিতি ক্রিয়া সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। অনুপস্থিতি নির্দেশক স্বাধীন। অনুপস্থিতি তারা স্বাধীন। অনুপস্থিতি নামক শব্দগুলি আর্টিকেল পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতা মাত্রা
ছোট্ট পরিবর্তন অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন, সামান্য পার্থক্যগুলো দেখি।
বাড়িতে, কাজটি বোঝাতে “miss toy” বলো। চলমান কিছু বোঝাতে “he is missing” বলো। অতীত বোঝাতে “he missed” বলো। অভ্যাস বোঝাতে “he misses” বলো। ব্যক্তিটিকে বোঝাতে “he is a misser” বলো।
খেলার মাঠে, “kids miss ball” কাজটি দেখায়। “they are missing” এখন বোঝাচ্ছে। “he missed” অতীত বোঝাচ্ছে। “he misses” অভ্যাস বোঝাচ্ছে। “he watches a misser” ব্যক্তিটির নাম বলছে।
স্কুলে, “miss the point” কাজটি বোঝাচ্ছে। “he is missing” এখন বোঝাচ্ছে। “he missed” অতীত বোঝাচ্ছে। “he misses” রুটিন বোঝাচ্ছে। “he knows a misser” ব্যক্তিটিকে বর্ণনা করছে।
প্রকৃতিতে, “bird misses seed” স্বাভাবিক। “it is missing” এখন বোঝাচ্ছে। “it missed” অতীত বোঝাচ্ছে। “it misses” প্রবৃত্তি বোঝাচ্ছে। “it imagines a bird misser” পাখিটির নাম বলছে।
কাজ করার জন্য অনুপস্থিতি তারা ব্যবহার করো। কাজটি দেখানোর জন্য অনুপস্থিতি ক্রিয়া ব্যবহার করো। অতীতের জন্য অনুপস্থিতি নির্দেশক ব্যবহার করো। অভ্যাসের জন্য অনুপস্থিতি তারা ব্যবহার করো। মিসার-এর নাম বলার জন্য অনুপস্থিতি নামক ব্যবহার করো।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পড়ে যায়। আমরা তাদের একসঙ্গে ঠিক করব।
ফাঁদ এক: “misser” কে একটি ক্রিয়া হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “I misser my toy.” সঠিক: “I miss my toy.” কেন? “Misser” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “miss” সেটি করে। মনে রাখার কৌশল: “Misser নাম, miss কাজ করে।”
ফাঁদ দুই: “miss” কে একজন ব্যক্তি হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “He is a miss.” সঠিক: “He is a misser.” কেন? “Miss” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম হতে পারে না। শুধুমাত্র “misser” এটি চিহ্নিত করে। মনে রাখার কৌশল: “Miss কাজ করে, misser নাম দেয়।”
ফাঁদ তিন: “missing” কে একটি বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “I have a missing.” আসলে “missing” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “I hate missing.” কিন্তু ফাঁদ: এটিকে ক্রিয়া ছাড়া বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “I have a missing.” সঠিক: “I am missing.” কেন? “Missing” কাজটি দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। মনে রাখার কৌশল: “Missing কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”
ফাঁদ চার: “missed” কে বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “I missed now.” সঠিক: “I miss now.” কেন? “Now”-এর বর্তমান কাল দরকার। “Missed” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “miss” ব্যবহার করো। মনে রাখার কৌশল: “Now-এর miss দরকার, অতীতের missed দরকার।”
ফাঁদ পাঁচ: “misses” কে অতীতের কাজের জন্য ব্যবহার করা। ভুল: “He misses yesterday.” সঠিক: “He missed yesterday.” কেন? “Yesterday”-এর অতীত কাল দরকার। “Misses” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “missed” ব্যবহার করো। মনে রাখার কৌশল: “Yesterday-এর missed দরকার, অভ্যাসের misses দরকার।”
ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “The miss missing missed misses misser.” সঠিক: “I miss. I am missing. I missed. He misses. He is a misser.” পরিষ্কার তো? সবসময় জিজ্ঞাসা করো: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? ব্যক্তি? মনে রাখার কৌশল: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, ব্যক্তি—একটি বেছে নাও।”
ফাঁদ সাত: আর্টিকেল ছাড়া “misser” ব্যবহার করা। ভুল: “He is misser.” সঠিক: “He is a misser.” কেন? “Misser” গণনাযোগ্য। এর “a” বা “the” দরকার। মনে রাখার কৌশল: “Misser-এর ‘a’ বা ‘the’ দরকার।”
ফাঁদ আট: সংযোগকারী ক্রিয়া ছাড়া “missing” ব্যবহার করা। ভুল: “He missing.” সঠিক: “He is missing.” কেন? “Missing” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। মনে রাখার কৌশল: “Missing-এর is বা are দরকার।”
ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া “missed” বিশেষণ হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “Toy missed.” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “The toy was missed.” স্বাভাবিক নয়। ভালো: “He missed the toy.” মনে রাখার কৌশল: “Missed ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”
ফাঁদ দশ: “miss” এবং “overlook”-এর মিশ্রণ। ভুল: “I overlook my toy.” দুটোই ঠিক আছে, তবে “miss” অনুপস্থিতি সম্পর্কে। মনে রাখার কৌশল: “Miss হল অনুপস্থিতি, overlook হল উপেক্ষা করা।”
এই ফাঁদগুলো অনেকের ভুল হয়। তাদের চিহ্নিত করার অভ্যাস করো। শীঘ্রই তোমরা সহজেই তাদের এড়াতে পারবে।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন, সবকিছু একসঙ্গে করি। যদি কিছু দেখতে না পাওয়ার বিষয়ে কথা বলো, তবে “miss” ব্যবহার করো। যদি এখন মিস করার কাজটি দেখাও, তবে “is” বা “are”-এর সাথে “missing” ব্যবহার করো। যদি আগে কিছু দেখতে না পাওয়ার বিষয়ে কথা বলো, তবে একা “missed” ব্যবহার করো। যদি প্রায়ই কিছু দেখতে না পাওয়ার বিষয়ে কথা বলো, তবে “misses” ব্যবহার করো। যদি এমন কারও নাম বলো যে প্রায়ই মিস করে, তবে “a” বা “the”-এর সাথে “misser” ব্যবহার করো। তাদের সঙ্গীদের মনে রেখো। “Miss” একা দাঁড়ায়। “Missing” সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। “Missed” একা দাঁড়ায়। “Misses” একা দাঁড়ায়। “Misser” আর্টিকেল পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে পারদর্শী হবে।
অনুশীলন
কাজ ক: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করো। দুটি বিকল্পের মধ্যে বেছে নাও।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ your toy.” বিকল্প: Misser / Miss। উত্তর: Miss। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “I am ___ now!” বিকল্প: Missed / Missing। উত্তর: Missing। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “He ___ every day.” বিকল্প: Missed / Misses। উত্তর: Misses। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।
কাজ খ: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করো এবং ঠিক করো। অনুচ্ছেদটি পড়ো।
“Yesterday, I misser my toy. He is a miss. She missing now. They have misses.”
সংশোধন: “Yesterday, I missed my toy. He is missing. She is missing now. They miss.”
কাজ গ: পরিচালক হও। বাক্য তৈরি করো। দুটি রূপ ব্যবহার করো।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “miss” এবং “misser” ব্যবহার করো। উদাহরণ: We miss Grandma. Dad is a misser.
দৃশ্য: প্রকৃতির ভ্রমণ। “missed” এবং “misses” ব্যবহার করো। উদাহরণ: Bird missed seed. It misses often.
তুমি কি শিখলে
তোমরা miss, missing, missed, misses, এবং misser-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছ এবং সেগুলো ঠিক করেছ। সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে তোমরা আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।
তোমার কর্ম পদক্ষেপ
আজ বাড়িতে কিছু মিস করো। ডিনারে “misser” সহ একটি বাক্য বলো। আজ বিকেলে একটি পাখির বীজ মিস করার ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।
