हमारे शरीर ठंड या डर लगने पर कांपते हैं। हम नमक या मसाले मिलाने के लिए एक शेकर का उपयोग करते हैं। एक कांपते हुए हाथ को आराम की ज़रूरत हो सकती है। एक हिलती हुई मेज़ को थोड़ा ठीक करने की ज़रूरत हो सकती है। “शेख, शेकर, शेकिंग, शेकी” शब्द एक ही परिवार से आते हैं। हर शब्द आगे-पीछे हिलने के विचार को साझा करता है। लेकिन हर एक का वाक्य में एक अलग काम होता है। इस परिवार को सीखने से बच्चों को गति और भावनाओं का स्पष्ट रूप से वर्णन करने में मदद मिलती है।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है? एक मूल विचार कई शब्द आकार में विकसित हो सकता है। अर्थ हृदय में समान रहता है। लेकिन शब्द एक नई भूमिका के लिए अपना अंत या रूप बदलता है। उदाहरण के लिए, “शेख” आमतौर पर एक क्रिया है। “शेकर” एक उपकरण या व्यक्ति का नाम है। “शेकिंग” क्रिया को जारी रखता है। “शेकी” किसी अस्थिर चीज़ का वर्णन करता है। इन चार रूपों को जानने से एक बच्चे को अधिक सटीक वक्ता और लेखक बनने में मदद मिलती है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं सर्वनाम “मैं” से “मुझे” या “मेरा” में बदलते हैं। यह एक प्रकार का परिवर्तन है। हमारा शब्द परिवार व्यक्ति को बदलने के बजाय, भाग जोड़कर बदलता है। “शेख” को ऊपर और नीचे या एक तरफ से दूसरी तरफ हिलने की मूल क्रिया के रूप में सोचें। “शेकर” उस क्रिया को एक चीज़ या व्यक्ति में बदल देता है। “शेकिंग” क्रिया को -इंग के साथ जारी रखता है। “शेकी” क्रिया को एक विवरण में बदल देता है। प्रत्येक रूप एक सरल प्रश्न का उत्तर देता है। क्या क्रिया? शेख। क्या उपकरण या कौन? शेकर। क्या हो रहा है? शेकिंग। यह कैसा लगता है? शेकी।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द इस परिवार में एक क्रिया, संज्ञा और एक विशेषण शामिल है। आइए क्रिया “शेख” से शुरू करें। क्रिया: कृपया खोलने से पहले बोतल को हिलाएं। “शेख” का अर्थ है जल्दी से आगे-पीछे हिलना।
अगला संज्ञा “शेकर” है। संज्ञा: मुझे नमक शेकर दें। “शेकर” एक कंटेनर या हिलाने वाले व्यक्ति का नाम है।
फिर हमारे पास क्रिया रूप “शेकिंग” है। क्रिया (जारी): कुत्ता अपने फर से पानी झाड़ रहा है। “शेकिंग” अभी हो रही क्रिया को दर्शाता है।
अंत में विशेषण “शेकी” है। विशेषण: यह पुरानी सीढ़ी शेकी लगती है। “शेकी” का अर्थ अनिश्चित या कमज़ोर भी हो सकता है। उदाहरण: भाषण के दौरान उसकी आवाज़ शेकी लग रही थी। इस परिवार का कोई सामान्य क्रियाविशेषण रूप नहीं है। हम “शेकी” से “शेकिली” कह सकते हैं, लेकिन यह उन्नत है।
एक मूल, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं पुराना अंग्रेज़ी शब्द “स्केकन” का अर्थ था जल्दी से हिलना। इस मूल से, हमने एक उपयोगी परिवार बनाया। “शेख” ने मुख्य क्रिया अर्थ को बनाए रखा। -एर जोड़ने से “शेकर” (उपकरण या व्यक्ति) बना। -इंग जोड़ने से “शेकिंग” (जारी क्रिया) बना। -वाई जोड़ने से “शेकी” (अस्थिरता का विवरण) बना। बच्चे अन्य परिवारों में भी यही पैटर्न देख सकते हैं। उदाहरण के लिए, “ब्रेक, ब्रेकर, ब्रेकिंग, ब्रेकी” (हालांकि “ब्रेकी” दुर्लभ है)। अधिक सामान्य “बेक, बेकर, बेकिंग” है। पैटर्न सीखने से बच्चों को नए शब्दों को तेज़ी से समझने में मदद मिलती है।
समान अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह क्रिया है या संज्ञा? प्रत्येक शब्द के काम को ध्यान से देखें। “शेख” लगभग हमेशा एक क्रिया है। उदाहरण: बाहर कालीन को हिलाएं।
“शेकर” एक उपकरण या व्यक्ति के लिए एक संज्ञा है। उदाहरण: बारटेंडर एक कुशल शेकर है।
“शेकिंग” एक क्रिया रूप है (वर्तमान कृदंत)। उदाहरण: हवा में पत्तियाँ हिल रही हैं। कभी-कभी “शेकिंग” एक संज्ञा के रूप में भी काम करता है। उदाहरण: अचानक हिलने से सभी जाग गए।
“शेकी” एक विशेषण है। उदाहरण: शेकी पुल ने हमें डरा दिया। क्योंकि प्रत्येक रूप अलग दिखता है, बच्चे उन्हें अलग बता सकते हैं। यहां कोई भ्रमित करने वाला दोहरा अर्थ नहीं है।
विशेषण और क्रियाविशेषण – हम -ली कब जोड़ते हैं? हम “शेकी” से एक क्रियाविशेषण बना सकते हैं। “शेकी” को “शेकिली” में बदलने के लिए वाई को आई से बदलें और -ली जोड़ें। शेकी → शेक + इली = शेकिली। उदाहरण: लंबी सवारी के बाद वह शेकिली चली। लेकिन “शेकिली” एक उन्नत शब्द है। छोटे शिक्षार्थियों के लिए, पहले विशेषण के रूप में “शेकी” पर ध्यान दें। बाद में क्रियाविशेषण सिखाएं जब लेखन अधिक जटिल हो जाए। एक सरल अनुस्मारक: “शेकी एक चीज़ का वर्णन करता है। शेकिली एक क्रिया का वर्णन करता है।” उदाहरण के लिए: एक शेकी हाथ (विशेषण)। उसने शेकिली लिखा (क्रियाविशेषण)। एक हाथ का वर्णन करता है। दूसरा लेखन का वर्णन करता है।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों (दोहरे अक्षर, वाई से आई, और अधिक) से सावधान रहें “शेख” में कोई दोहरा अक्षर नहीं है। यह छोटा और सरल है। “शेकर” बनाने के लिए -एर जोड़ें। शेख + एर = शेकर (ई छोड़ें? हाँ, अंतिम ई छोड़ें)। हम ई छोड़ देते हैं क्योंकि अंग्रेज़ी एक पंक्ति में दो स्वरों से बचती है। “शेकिंग” बनाने के लिए -इंग जोड़ें। शेख → शेक + इंग (फिर से ई छोड़ें)। “शेकी” बनाने के लिए -वाई जोड़ें। शेख → शेक + वाई (एक बार फिर ई छोड़ें)। एक आम गलती “शेकी” के बजाय “शेकी” लिखना है। अपने बच्चे को याद दिलाएं: “वाई जोड़ने से पहले ई छोड़ें।” एक और गलती “शेकिंग” को डबल के के साथ लिखना है। कहें “शेकिंग में एक के है, जैसे बेकिंग।” ये छोटे अनुस्मारक बड़ी वर्तनी त्रुटियों को रोकते हैं।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं? अपने बच्चे के साथ इन वाक्यों का प्रयास करें। प्रत्येक को ज़ोर से पढ़ें। परिवार से सही शब्द चुनें।
कृपया जूस को ______ करें इससे पहले कि आप इसे डालें। उत्तर: शेख (क्रिया)
मुझे काली मिर्च ______ दें। उत्तर: शेकर (संज्ञा)
बच्चे का हाथ ______ है। उत्तर: शेकिंग (क्रिया रूप)
यह कुर्सी ______ लगती है। कृपया इसे ठीक करें। उत्तर: शेकी (विशेषण)
एक तेज़ आवाज़ ने ज़मीन को ______ कर दिया। उत्तर: शेख (क्रिया)
नमक ______ लगभग खाली है। उत्तर: शेकर (संज्ञा)
गाना गाते समय उसकी आवाज़ ______ लग रही थी। उत्तर: शेकी (विशेषण)
नहाने के बाद कुत्ता खुद को ______ कर रहा है। उत्तर: शेकिंग (क्रिया रूप)
जब मैं चढ़ाई कर रहा हूँ तो ______ न करें। उत्तर: शेख (क्रिया)
एक ______ मेज़ लिखने में मुश्किल पैदा करती है। उत्तर: शेकी (विशेषण)
अभ्यास के बाद, अपने बच्चे से एक प्रश्न पूछें। क्या यह शब्द एक क्रिया है, एक उपकरण है, एक चल रही क्रिया है, या एक विवरण है? वह सरल प्रश्न बिना ड्रिल के व्याकरण सिखाता है।
माता-पिता के लिए सुझाव – अपने बच्चे को मज़ेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें “शेख” और “शेकर” सिखाने के लिए नाश्ते का उपयोग करें। संतरे के रस की एक बोतल दिखाएँ। कहें “कृपया इस बोतल को हिलाएँ।” फिर कहें “यह बोतल एक शेकर है।”
रात के खाने में नमक शेकर का प्रयोग करें। इसे धीरे से टैप करें। कहें “यह एक नमक शेकर है। हम इसे हिलाते हैं।”
“शेकी” के साथ भावनाओं के बारे में बात करें। यदि आपका बच्चा घबराया हुआ महसूस करता है, तो कहें “आपके हाथ शेकी लग रहे हैं। आइए धीरे-धीरे सांस लें।” यह शब्द को वास्तविक भावनाओं से जोड़ता है।
कार की सवारी के दौरान “रिक्त स्थान भरें” खेलें। कहें “कृपया स्नो ग्लोब ______ करें।” (शेख) कहें “मुझे काली मिर्च ______ दें।” (शेकर) कहें “पुल हवा में ______ है।” (शेकिंग) कहें “दौड़ के बाद मेरी टांगें ______ लग रही हैं।” (शेकी)
एक हिलता हुआ प्रयोग करें। चावल को एक बंद जार में डालें। अपने बच्चे को इसे हिलाने दें। कहें “आप जार को हिला रहे हैं। आप एक शेकर हैं।” फिर पूछें “आपका हाथ कैसा महसूस होता है?” उत्तर: शेकी (कई बार हिलाने के बाद)।
भूकंप के बारे में एक कहानी पढ़ें। “शेकिंग” शब्द की ओर इशारा करें। पूछें “इस वाक्य में क्या हिल रहा है?”
जब आपका बच्चा कोई गलती करता है, तो शांत रहें। यदि वे कहते हैं “यह ज़मीन हिल रही है,” और यह सही है, तो उनकी प्रशंसा करें। यदि वे कहते हैं “मुझे काली मिर्च के लिए एक शेख की ज़रूरत है,” तो कहें “लगभग। हम शेकर कहते हैं। शेकर कंटेनर है।” फिर अपने अगले वाक्य में सही शब्द का प्रयोग करें।
चार शब्दों को चिपचिपे नोटों पर लिखें। उन्हें रेफ्रिजरेटर पर रखें। हर सुबह, अपने बच्चे से क्रिया शब्द खोजने के लिए कहें। फिर उपकरण शब्द। फिर -इंग शब्द। फिर विवरण शब्द।
जब आपका बच्चा भावनाओं के लिए “शेकी” का उपयोग करता है तो जश्न मनाएं। कहें “आपने अभी एक भावना का वर्णन किया है। यह उन्नत अंग्रेज़ी है।” सकारात्मक प्रतिक्रिया शब्दों के लिए प्यार पैदा करती है।
याद रखें कि शब्द परिवारों को चिपकने में कई दिन लगते हैं। वास्तविक स्थितियों में समान चार शब्दों को दोहराएं। क्रिया के लिए शेख। उपकरण के लिए शेकर। जारी रखने के लिए शेकिंग। विवरण के लिए शेकी। जल्द ही आपका बच्चा आत्मविश्वास से हिलाएगा। वे रसोई में हर शेकर का नाम लेंगे। वे एक हिलते हुए हाथ का वर्णन करेंगे। और वे एक डगमगाती कुर्सी को शेकी कहेंगे। यह एक साथ एक छोटे से शब्द परिवार को सीखने का आनंद है।