जीवन की छोटी सी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे आरामदायक घोंसले बनाना बहुत पसंद है। पिछले मंगलवार को, सैम यह कहना चाहता था कि उसने पुआल बिछाया। उसने चिल्लाया, “मैं लेयर हूँ!” सब हँसे। उन्हें लगा कि उसका मतलब केक का एक हिस्सा है। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में रखे औजारों की तरह सोचें। प्रत्येक औजार का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें ले, लेयर, लेइंग और लेड कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
ले स्थान का सितारा है। यह किसी चीज़ को रखने का कार्य करता है। हम इसे “प्लेस स्टार” कहते हैं। लेयर ढेर का चित्रकार है। यह किसी सामग्री की मोटाई का वर्णन करता है। हम इसे “स्टैक पेंटर” कहते हैं। लेइंग रखने की क्रिया है। यह अब रखने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “प्लेसिंग एक्शन” कहते हैं। लेड अंतिम मार्कर है। यह दर्शाता है कि कुछ पहले रखा गया था। हम इसे “फिनिश्ड मार्कर” कहते हैं।
अब, आइए पांच तरीकों पर गौर करें जिनसे वे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द बताते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम हर दिन कंबल बिछाना पसंद करता है। वह अक्सर एक नरम लेयर जोड़ता है। वह अब टहनियाँ बिछा रहा है। उसने कल मॉस बिछाया।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को चटाई बिछाते हुए देखता है। वह वहाँ एक मोटी लेयर बनाता है। वह रस्सियाँ बिछा रहा है। उसने पिछले हफ्ते एक तिरपाल बिछाया।
स्कूल में, सैम ईंटें बिछाना सीखता है। वह प्रत्येक पत्थर की लेयर का अध्ययन करता है। वह ब्लॉक बिछा रहा है। उसने आज सुबह एक नींव बिछाई।
प्रकृति में, सैम पक्षियों को अंडे देते हुए देखता है। वह एक पंख की लेयर का निरीक्षण करता है। वह घोंसले की घास बिछा रहा है। उसने पिछली वसंत ऋतु में एक टहनी बिछाई।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। ले वर्तमान क्रिया है। लेयर अब का वर्णन करता है। लेइंग अब क्रिया दिखाता है। लेड भूतकाल की क्रिया दिखाता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ वर्णन करते हैं।
घर पर, ले कार्य करता है। “कंबल बिछाओ।” लेयर मोटाई का वर्णन करता है। “एक नरम लेयर जोड़ें।” लेइंग क्रिया का वर्णन करता है। “वह टहनियाँ बिछा रहा है।” लेड भूतकाल का वर्णन करता है। “उसने मॉस बिछाया।”
खेल के मैदान में, ले कार्य करता है। “चटाई बिछाओ।” लेयर मोटाई का वर्णन करता है। “एक मोटी लेयर बनाएँ।” लेइंग क्रिया का वर्णन करता है। “वह रस्सियाँ बिछा रहा है।” लेड भूतकाल का वर्णन करता है। “उसने एक तिरपाल बिछाया।”
स्कूल में, ले कार्य करता है। “ईंटें बिछाओ।” लेयर पत्थर का वर्णन करता है। “प्रत्येक लेयर का अध्ययन करें।” लेइंग क्रिया का वर्णन करता है। “वह ब्लॉक बिछा रहा है।” लेड भूतकाल का वर्णन करता है। “उसने एक नींव बिछाई।”
प्रकृति में, ले कार्य करता है। “पक्षी अंडे देते हैं।” लेयर पंखों का वर्णन करता है। “एक पंख की लेयर का निरीक्षण करें।” लेइंग क्रिया का वर्णन करता है। “वह घास बिछा रहा है।” लेड भूतकाल का वर्णन करता है। “उसने एक टहनी बिछाई।”
प्लेस स्टार कार्य करता है। स्टैक पेंटर संज्ञाओं को सजाता है। प्लेसिंग एक्शन करने को दर्शाता है। फिनिश्ड मार्कर किया हुआ दिखाता है।
साझेदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, ले अकेला खड़ा है। “कंबल बिछाओ।” लेयर को “ए” या “द” की आवश्यकता होती है। “एक नरम लेयर जोड़ें।” लेइंग को “इज” या “आर” की आवश्यकता होती है। “वह टहनियाँ बिछा रहा है।” लेड को “हैज़” या “वॉज़” की आवश्यकता होती है। “उसने मॉस बिछाया है।”
खेल के मैदान में, ले अकेला खड़ा है। “चटाई बिछाओ।” लेयर को “ए” की आवश्यकता होती है। “एक मोटी लेयर बनाएँ।” लेइंग को “इज” की आवश्यकता होती है। “वह रस्सियाँ बिछा रहा है।” लेड को “हैज़” की आवश्यकता होती है। “उसने एक तिरपाल बिछाया है।”
स्कूल में, ले अकेला खड़ा है। “ईंटें बिछाओ।” लेयर को “प्रत्येक” की आवश्यकता होती है। “प्रत्येक लेयर का अध्ययन करें।” लेइंग को “इज” की आवश्यकता होती है। “वह ब्लॉक बिछा रहा है।” लेड को “हैज़” की आवश्यकता होती है। “उसने एक नींव बिछाई है।”
प्रकृति में, ले अकेला खड़ा है। “पक्षी अंडे देते हैं।” लेयर को “ए” की आवश्यकता होती है। “एक पंख की लेयर का निरीक्षण करें।” लेइंग को “इज” की आवश्यकता होती है। “वह घास बिछा रहा है।” लेड को “हैज़” की आवश्यकता होती है। “उसने एक टहनी बिछाई है।”
प्लेस स्टार स्वतंत्र है। स्टैक पेंटर को लेख पसंद हैं। प्लेसिंग एक्शन को लिंकिंग क्रियाएँ पसंद हैं। फिनिश्ड मार्कर को हेल्पर पसंद हैं।
बारीकियां आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, क्रिया के लिए “कंबल बिछाओ” कहें। मोटाई के लिए “एक नरम लेयर जोड़ें” कहें। जारी रहने के लिए “वह टहनियाँ बिछा रहा है” कहें। भूतकाल के लिए “उसने मॉस बिछाया” कहें।
खेल के मैदान में, “चटाई बिछाओ” क्रिया का नाम देता है। “एक मोटी लेयर बनाएँ” गहराई का वर्णन करता है। “वह रस्सियाँ बिछा रहा है” करने को दर्शाता है। “उसने एक तिरपाल बिछाया” भूतकाल है।
स्कूल में, “ईंटें बिछाओ” कार्य है। “प्रत्येक लेयर का अध्ययन करें” संरचना का वर्णन करता है। “वह ब्लॉक बिछा रहा है” निर्माण को दर्शाता है। “उसने एक नींव बिछाई” भूतकाल है।
प्रकृति में, “पक्षी अंडे देते हैं” स्वाभाविक है। “एक पंख की लेयर का निरीक्षण करें” आवरण का वर्णन करता है। “वह घास बिछा रहा है” घोंसला बनाने को दर्शाता है। “उसने एक टहनी बिछाई” भूतकाल है।
कार्य करने के लिए प्लेस स्टार का उपयोग करें। वर्णन करने के लिए स्टैक पेंटर का उपयोग करें। करने के लिए प्लेसिंग एक्शन का उपयोग करें। भूतकाल के लिए फिनिश्ड मार्कर का उपयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे जाल में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: “लेयर” को क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं कंबल लेयर करता हूँ।” सही: “मैं कंबल बिछाता हूँ।” क्यों? “लेयर” एक संज्ञा है। यह एक मोटाई का नाम देता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “ले” ही ऐसा करता है। स्मृति युक्ति: “लेयर नाम देता है, ले कार्य करता है।”
फंदा दो: “ले” को संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक ले है।” सही: “मेरे पास एक लेयर है।” क्यों? “ले” एक क्रिया है। यह क्रिया दिखाता है। यह किसी चीज़ का नाम नहीं दे सकता। केवल “लेयर” ही मोटाई का नाम देता है। स्मृति युक्ति: “ले कार्य करता है, लेयर नाम देता है।”
फंदा तीन: “लेइंग” को संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक लेइंग है।” वास्तव में “लेइंग” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे ईंटें बिछाना पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे बिना क्रिया के अकेले संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक लेइंग है।” सही: “मैं ईंटें बिछा रहा हूँ।” क्यों? “लेइंग” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज़ नहीं हो सकती। स्मृति युक्ति: “लेइंग कार्य करता है, कोई चीज़ नहीं।”
फंदा चार: “लेड” को वर्तमान काल के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं अब लेड करता हूँ।” सही: “मैं अब ले करता हूँ।” क्यों? “अब” को वर्तमान काल की आवश्यकता होती है। “लेड” भूतकाल है। वर्तमान के लिए “ले” का प्रयोग करें। स्मृति युक्ति: “अब को ले की आवश्यकता है, भूतकाल को लेड की आवश्यकता है।”
फंदा पाँच: एक ही वाक्य में चारों को मिलाना। गलत: “ले लेयर लेइंग लेड।” सही: “मैं ईंटें बिछाता हूँ। मैं एक लेयर जोड़ता हूँ। मैं ब्लॉक बिछा रहा हूँ। मैंने एक नींव बिछाई है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: क्रिया? मोटाई? करना? भूतकाल? स्मृति युक्ति: “क्रिया, मोटाई, करना, भूतकाल—एक चुनें।”
फंदा छह: क्रिया के लिए “लेयर” का उपयोग करना। गलत: “मैं अंडे लेयर करता हूँ।” सही: “मैं अंडे बिछाता हूँ।” क्यों? “लेयर” एक मोटाई का नाम देता है। क्रिया दिखाने के लिए, “ले” का प्रयोग करें। स्मृति युक्ति: “लेयर नाम देता है, ले कार्य करता है।”
फंदा सात: मोटाई के लिए “ले” का उपयोग करना। गलत: “पुआल का एक ले जोड़ें।” सही: “पुआल की एक लेयर जोड़ें।” क्यों? “ले” क्रिया दिखाता है। मोटाई का नाम देने के लिए, “लेयर” का प्रयोग करें। स्मृति युक्ति: “ले कार्य करता है, लेयर नाम देता है।”
फंदा आठ: भूतकाल के लिए “लेइंग” का उपयोग करना। गलत: “कल मैं ईंटें लेइंग कर रहा था।” सही: “कल मैंने ईंटें बिछाईं।” क्यों? “लेइंग” वर्तमान कृदंत है। भूतकाल के लिए, “लेड” का प्रयोग करें। स्मृति युक्ति: “लेइंग अब है, लेड भूतकाल है।”
फंदा नौ: यह भूलना कि “लेड” को सहायकों की आवश्यकता होती है। गलत: “मैंने कल लेड किया।” वास्तव में यह ठीक है क्योंकि “लेड” भूतकाल है और अकेले खड़ा हो सकता है। लेकिन फंदा: “मैंने कल लेड किया है।” गलत। सही: “मैंने कल लेड किया।” या “मैंने ईंटें लेड की हैं।” स्मृति युक्ति: “लेड अकेले खड़ा हो सकता है।”
फंदा दस: “ले” और “लेट” को मिलाना। गलत: “मैं सोने के लिए लेट गया।” वास्तव में “ले” का अर्थ है रखना, लेकिन “लेट” का अर्थ है आराम करना। हमारे परिवार में, हम वस्तुओं को रखने पर ध्यान केंद्रित करते हैं। इसलिए वस्तुओं के लिए “ले” पर टिके रहें। स्मृति युक्ति: “वस्तुओं को ले, खुद को लेट करें।”
ये जाल कई लोगों को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बच जाएंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप किसी चीज़ को रखने के बारे में बात करते हैं, तो “ले” का प्रयोग करें। यदि आप किसी सामग्री की मोटाई का वर्णन करते हैं, तो “ए” या “द” के साथ “लेयर” का प्रयोग करें। यदि आप अब रखने के कार्य को दिखाते हैं, तो “इज” या “आर” के साथ “लेइंग” का प्रयोग करें। यदि आप पहले रखी गई किसी चीज़ के बारे में बात करते हैं, तो “हैज़” जैसे सहायकों के साथ या भूतकाल के लिए अकेले “लेड” का प्रयोग करें। उनके साझेदारों को याद रखें। “ले” अकेला खड़ा है। “लेयर” को लेख पसंद हैं। “लेइंग” को लिंकिंग क्रियाएँ पसंद हैं। “लेड” को सहायकों की आवश्यकता होती है या वह अकेला खड़ा होता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल कर लेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सर्वश्रेष्ठ विकल्प। खाली स्थान भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ कंबल को साफ-सुथरा रखें।” विकल्प: लेयर / ले। उत्तर: ले। क्योंकि यह क्रिया है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “एक मोटी ___ जोड़ें!” विकल्प: लेइंग / लेयर। उत्तर: लेयर। क्योंकि यह मोटाई का नाम देता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “___ ब्लॉक बंद करो।” विकल्प: लेड / लेइंग। उत्तर: लेइंग। क्योंकि यह क्रिया को दर्शाता है।
कार्य बी: ईगल आईज़। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैं ईंटें लेयर करता हूँ। वह एक ले है। वह अब लेइंग कर रही है। उनके पास लेइंग है।”
सुधार: “कल, मैंने ईंटें लेड कीं। वह एक लेयर है। वह अब लेइंग कर रही है। उन्होंने लेड किया है।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “ले” और “लेयर” का प्रयोग करें। नमूना: हम मेज़ बिछाते हैं। पिताजी एक लेयर जोड़ते हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “लेइंग” और “लेड” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी अंडे दे रहे हैं। उन्होंने कल एक दिया।
आपने क्या सीखा
आपने ले, लेयर, लेइंग और लेड को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य कदम
आज मेज़ पर एक किताब बिछाएँ। रात के खाने में “लेयर” के साथ एक वाक्य कहें। इस दोपहर एक पक्षी का एक चित्र बनाएँ जो एक अंडा दे रहा है। हर दिन अभ्यास करते रहें।