आप कैसे समझते हैं, समझ क्या है, कब कोई चीज़ समझने योग्य है, और कब आप ग़लतफ़हमी करते हैं?

आप अभ्यास के बाद एक गणित की समस्या को समझते हैं। एक दोस्त की भावनाओं को समझना संबंध बनाता है। 'समझना, समझ, समझने योग्य, ग़लतफ़हमी' शब्द एक ही परिवार से आते हैं। प्रत्येक शब्द जानने या ग़लत जानने के बारे में बात करता है। लेकिन प्रत्येक का वाक्य में एक अलग काम होता है। इस परिवार को सीखने से बच्चों को स्पष्ट रूप से संवाद करने और भ्रम को दूर करने में मदद मिलती है। आइए इन चार शब्दों को एक साथ खोजें।

"एक ही शब्द, अलग-अलग रूप" का क्या अर्थ है? एक मूल विचार कई शब्द आकारों में विकसित हो सकता है। अर्थ हृदय में समान रहता है। लेकिन शब्द अपना अंत बदलता है या एक नया कार्य करने के लिए एक उपसर्ग जोड़ता है। उदाहरण के लिए, "समझना" एक क्रिया है। "समझ" एक संज्ञा या विशेषण है। "समझने योग्य" एक विशेषण है। "ग़लतफ़हमी" एक क्रिया है। इन चार रूपों को जानने से एक बच्चे को जानने और गलतियों के बारे में बात करने में मदद मिलती है।

व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं सर्वनाम "वह" से "उसे" या "उसका" में बदलते हैं। हमारा शब्द परिवार प्रत्यय और एक उपसर्ग जोड़कर बदलता है। "समझना" को जानने की मूल क्रिया के रूप में सोचें। "समझ" क्रिया को एक संज्ञा या एक प्रकार के विवरण में बदल देती है। "समझने योग्य" विचार को संभावना के विवरण में बदल देता है। "ग़लतफ़हमी" में "mis-" जोड़ा जाता है जिसका अर्थ है ग़लत ढंग से समझना। प्रत्येक रूप एक सरल प्रश्न का उत्तर देता है। क्या क्रिया? समझो। ज्ञान या प्रकार की गुणवत्ता क्या है? समझ। क्या समझा जा सकता है? समझने योग्य। कौन सी क्रिया गलत होती है? ग़लतफ़हमी।

क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक - एक परिवार, कई शब्द इस परिवार में क्रियाएँ, एक संज्ञा और विशेषण हैं। आइए क्रिया "समझना" से शुरू करें। क्रिया: क्या आप निर्देशों को समझते हैं? "समझना" का अर्थ है किसी चीज़ के अर्थ को समझना।

अगला संज्ञा "समझ" है। संज्ञा: आपसी समझ दोस्ती को मजबूत बनाती है। "समझ" एक विशेषण भी हो सकता है। विशेषण उदाहरण: वह एक समझदार व्यक्ति है जो अच्छी तरह सुनती है।

फिर विशेषण "समझने योग्य" है। विशेषण: आपकी गलती समझने योग्य है। हर कोई गलतियाँ करता है। "समझने योग्य" का अर्थ है समझने में सक्षम या उचित।

अंत में क्रिया "ग़लतफ़हमी" है। क्रिया: कृपया मेरी बातों को ग़लत न समझें। मेरा कोई बुरा इरादा नहीं था। "ग़लतफ़हमी" का अर्थ है ग़लत ढंग से समझना।

एक जड़, कई भूमिकाएँ - शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं पुराना अंग्रेज़ी "समझना" "under" + "standan" (नीचे खड़ा होना) से आया है। इस जड़ से, हमने समझ के बारे में एक परिवार बनाया। "समझना" ने मुख्य क्रिया का अर्थ रखा। -ing जोड़ने से "समझ" (संज्ञा या विशेषण) बना। -able जोड़ने से "समझने योग्य" (समझना संभव) बना। उपसर्ग "mis-" जोड़ने से "ग़लतफ़हमी" (ग़लत करना) बना। बच्चे अन्य परिवारों में भी यही पैटर्न देख सकते हैं। उदाहरण के लिए, "पढ़ना, पढ़ना, पढ़ने योग्य, ग़लत पढ़ना।" उपसर्ग "mis-" सीखने से बच्चों को गलतियों का वर्णन करने में मदद मिलती है।

एक ही अर्थ, अलग-अलग कार्य - क्या यह एक क्रिया है या एक संज्ञा? प्रत्येक शब्द के कार्य को ध्यान से देखें। "समझना" एक क्रिया है। उदाहरण: अब मैं होमवर्क समझता हूँ।

"समझ" एक संज्ञा या विशेषण है। संज्ञा उदाहरण: अभ्यास से समझ आती है। विशेषण उदाहरण: शिक्षक बहुत समझदार थे।

"समझने योग्य" एक विशेषण है। उदाहरण: देरी के बाद उसका गुस्सा समझने योग्य था।

"ग़लतफ़हमी" एक क्रिया है। उदाहरण: मैं अक्सर चुटकुलों को ग़लत समझता हूँ। प्रत्येक रूप का एक स्पष्ट कार्य होता है।

विशेषण और क्रियाविशेषण - हम -ly कब जोड़ते हैं? हम "समझ" और "समझने योग्य" से क्रियाविशेषण बना सकते हैं। "समझ" में -ly जोड़ें "समझदारी से" बनाने के लिए। उदाहरण: उसने समझदारी से सिर हिलाया। "समझने योग्य" में -ly जोड़ें "समझदारी से" बनाने के लिए। उदाहरण: वह समझदारी से परेशान था। छोटे शिक्षार्थियों के लिए, क्रिया "समझना" पर ध्यान दें। एक सरल अनुस्मारक: "समझना क्रिया है। समझ ज्ञान या प्रकार की गुणवत्ता है। समझने योग्य का अर्थ है 'यह समझ में आता है।' ग़लतफ़हमी का मतलब है इसे ग़लत समझना।"

मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों (दोहरे अक्षर, y से i, और अधिक) से सावधान रहें "समझना" में कोई दोहरा अक्षर नहीं है। यह एक यौगिक है: under + stand। "समझ" बनाने के लिए -ing जोड़ें। समझ + ing = समझ (कोई बदलाव नहीं)। "समझने योग्य" बनाने के लिए -able जोड़ें। समझ + able = समझने योग्य (कोई बदलाव नहीं)। "ग़लतफ़हमी" बनाने के लिए उपसर्ग "mis-" जोड़ें। Mis + understand = ग़लतफ़हमी (कोई बदलाव नहीं)। एक आम गलती "समझना" को दो शब्दों के रूप में "under stand" लिखना है। "समझना" एक शब्द के रूप में सही है। एक और गलती "समझ" को "समझ" (सही) लिखा गया है, लेकिन कुछ "understnding" (एक गायब) लिखते हैं। कहें "समझ में एक a है: U-N-D-E-R-S-T-A-N-D-I-N-G।" एक और गलती "समझने योग्य" को "understanable" (गायब d) लिखा गया है। कहें "समझने योग्य में पूरा समझना + योग्य है।" एक और गलती "ग़लतफ़हमी" को "misunder stand" या "missunderstand" (दोहरा s) लिखा गया है। कहें "ग़लतफ़हमी में एक s है। Mis + understand।"

आइए अभ्यास करें - क्या आप सही रूप चुन सकते हैं? अपने बच्चे के साथ इन वाक्यों का प्रयास करें। प्रत्येक को ज़ोर से पढ़ें। परिवार से सही शब्द चुनें।

क्या आप ______ समझते हैं कि हमें सोने की ज़रूरत क्यों है? उत्तर: समझना (क्रिया)

दोस्तों के बीच ______ झगड़ों को रोकता है। उत्तर: समझ (संज्ञा)

अंधेरे का आपका डर ______. कई बच्चे ऐसा ही महसूस करते हैं। उत्तर: समझने योग्य (विशेषण)

कृपया मुझे ______ न करें। मेरा मतलब था कि एक मज़ाक के रूप में। उत्तर: ग़लतफ़हमी (क्रिया)

वह एक बहुत ही ______ शिक्षक हैं। वह जानती हैं कि जब हम संघर्ष करते हैं। उत्तर: समझ (विशेषण)

मैं अब खेल के नियमों को पूरी तरह से ______ करता हूँ। उत्तर: समझना (क्रिया)

यह ______ है कि आपको अपने पालतू जानवर को खोने के बाद दुख हुआ। उत्तर: समझने योग्य (विशेषण)

यदि आप निर्देशों को ______ करते हैं, तो आप खो जाएंगे। उत्तर: ग़लतफ़हमी (क्रिया)

विषय की उनकी ______ ने कक्षा को प्रभावित किया। उत्तर: समझ (संज्ञा)

एक अच्छा दोस्त सुनता है और आपके दृष्टिकोण को ______ करने की कोशिश करता है। उत्तर: समझना (क्रिया)

अभ्यास के बाद, अपने बच्चे से एक प्रश्न पूछें। क्या यह शब्द जानने की क्रिया है, स्वयं ज्ञान, एक उचित चीज़, या ग़लत ढंग से जानने की क्रिया है? वह सरल प्रश्न सहानुभूति के माध्यम से व्याकरण सिखाता है।

माता-पिता के लिए युक्तियाँ - अपने बच्चे को मज़ेदार तरीके से शब्द परिवारों को सीखने में मदद करें "समझना" सिखाने के लिए एक पहेली का प्रयोग करें। कहें "एक बार जब आप पैटर्न समझ जाते हैं, तो पहेली आसान हो जाती है।"

"समझ" सिखाने के लिए दोस्ती का प्रयोग करें। कहें "समझ का मतलब है कि आप जानते हैं कि दूसरा व्यक्ति कैसा महसूस करता है।"

"समझने योग्य" सिखाने के लिए एक गलती का प्रयोग करें। कहें "जब आप अपना आइसक्रीम गिराते हैं तो परेशान होना समझने योग्य है।"

"ग़लतफ़हमी" सिखाने के लिए एक ग़लत सुने गए शब्द का प्रयोग करें। कहें "मैंने 'जहाज़' कहा, लेकिन आपने 'भेड़' सुना। आपने मुझे ग़लत समझा।"

कार की सवारी के दौरान "रिक्त स्थान भरें" खेलें। कहें "मैं ______ समझता हूँ कि आप आज खुश क्यों हैं।" (समझना) कहें "______ ध्यान से सुनने से आता है।" (समझ) कहें "आपकी चिंता ______. मुझे भी चिंता होगी।" (समझने योग्य) कहें "यदि आप संदेश को ______ करते हैं, तो आप ग़लत उत्तर भेज सकते हैं।" (ग़लतफ़हमी)

दो दोस्तों के बारे में एक कहानी पढ़ें जिनका संघर्ष है। पूछें "पात्र एक-दूसरे को कैसे ग़लत समझते हैं?" पूछें "अंत में वे समझ कैसे हासिल करते हैं?"

एक ड्राइंग गतिविधि को एक शब्द पाठ में बदलें। एक सिर के ऊपर एक बल्ब बनाएँ। लेबल "समझना।" एक रेखा से जुड़े दो दिल बनाएँ। लेबल "आपसी समझ।" एक रोता हुआ चेहरा एक कंधे पर हाथ के साथ बनाएँ। लेबल "समझने योग्य दुख।" दो लोगों को बात करते हुए बनाएँ लेकिन तीर ग़लत दिशाओं में जा रहे हैं। लेबल "ग़लतफ़हमी।"

जब आपका बच्चा कोई गलती करता है, तो शांत रहें। यदि वे कहते हैं "मैं समझता हूँ," तो कहें "लगभग। मैं समझता हूँ। या मैं समझ रहा हूँ (विशेषण)।" यदि वे कहते हैं "यह ग़लतफ़हमी है," तो कहें "बंद करें। यह एक ग़लतफ़हमी है या 'मैं ग़लत समझता हूँ।' ग़लतफ़हमी क्रिया है।"

चार शब्दों को स्टिकी नोट्स पर लिखें। उन्हें एक शांत कोने के पास एक दीवार पर रखें। हर बार जब आप किसी संघर्ष को हल करते हैं, तो "समझ" की ओर इशारा करें।

याद रखें कि ग़लतफ़हमी होती है। इन शब्दों का प्रयोग क्षमा सिखाने के लिए करें। "यदि आप ग़लत समझते हैं, तो बस फिर से पूछें।" "गलतियाँ करना समझने योग्य है।" जल्द ही आपका बच्चा पाठों को जल्दी समझ जाएगा। वे तब समझ दिखाएंगे जब कोई दोस्त रोएगा। वे जानेंगे कि एक गलती समझने योग्य है। और वे दयालुता से ग़लतफ़हमी को ठीक करेंगे। यह एक छोटे से शब्द परिवार को एक साथ सीखने की दयालु शक्ति है।