“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है? एक मूल शब्द तीन तरह से बात करने के लिए विकसित हो सकता है। “चर्चा, विचार-विमर्श, विचारणीय” एक ही अर्थ साझा करते हैं। उसका अर्थ है “दूसरों के साथ किसी चीज़ के बारे में बात करना।” प्रत्येक रूप का वाक्य में एक अलग काम होता है। एक शब्द एक क्रिया दिखाता है। एक शब्द बात करने के कार्य का नाम देता है। एक शब्द एक ऐसे विषय का वर्णन करता है जिस पर बात की जा सकती है। इन तीन रूपों को सीखने से बातचीत के कौशल का निर्माण होता है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं यह नियम “हम, हमें, हमारा” जैसे सर्वनामों पर लागू होता है। लेकिन शब्द परिवार अन्य शब्दों के लिए भी इसी तरह काम करते हैं। “चर्चा” एक क्रिया है। “विचार-विमर्श” एक संज्ञा है। “विचारणीय” एक विशेषण है। प्रत्येक रूप एक अलग प्रश्न का उत्तर देता है। क्या क्रिया? चर्चा। क्या चीज़ या घटना? विचार-विमर्श। किस तरह का विषय? विचारणीय।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द यह परिवार क्रिया “चर्चा” से शुरू होता है। आप एक दोस्त के साथ एक किताब पर चर्चा करते हैं। आप रात के खाने के लिए क्या खाना है, इस पर चर्चा करते हैं। “चर्चा” से, हम संज्ञा “विचार-विमर्श” बनाते हैं। “विचार-विमर्श” बातचीत या बात का नाम देता है। उदाहरण: “कक्षा ने रीसाइक्लिंग के बारे में विचार-विमर्श किया।” “चर्चा” से, हम विशेषण “विचारणीय” बनाते हैं। “विचारणीय” एक ऐसे विषय का वर्णन करता है जिस पर बात करना ठीक है। उदाहरण: “खेल के नियम विचारणीय हैं।” इस परिवार का कोई सामान्य क्रियाविशेषण रूप नहीं है।
एक मूल, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं दो दोस्तों के एक फिल्म चुनने के बारे में सोचें। वे इस बात पर “चर्चा” करेंगे कि कौन सी फिल्म देखनी है। वह क्रिया है। उनकी बातचीत “विचार-विमर्श” है। वह संज्ञा है। फिल्मों का विषय “विचारणीय” है क्योंकि दोनों विचार साझा कर सकते हैं। वह विशेषण है। मूल अर्थ “एक साथ बात करना” रहता है। भूमिका प्रत्येक वाक्य के साथ बदलती है। अच्छे विचार-विमर्श तब होते हैं जब विषय विचारणीय होते हैं।
एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह क्रिया है या संज्ञा? “चर्चा” हमेशा एक क्रिया होती है। यह किसी चीज़ के बारे में बात करने की क्रिया को दर्शाता है। उदाहरण: “चलो शनिवार की योजना पर चर्चा करते हैं।” “विचार-विमर्श” हमेशा एक संज्ञा होती है। यह विचारों की बातचीत या आदान-प्रदान का नाम देता है। उदाहरण: “विचार-विमर्श बीस मिनट तक चला।” “विचारणीय” हमेशा एक विशेषण होता है। यह एक ऐसे विषय का वर्णन करता है जिस पर बात की जा सकती है। उदाहरण: “गृहकार्य रात के खाने पर एक विचारणीय विषय है।” एक ही परिवार। अलग-अलग काम। कोई क्रियाविशेषण रूप सामान्य उपयोग में मौजूद नहीं है।
विशेषण और क्रियाविशेषण – हम -ly कब जोड़ते हैं? इस परिवार का कोई सामान्य क्रियाविशेषण नहीं है। आप “विचारणीय रूप से” कह सकते हैं, लेकिन यह बहुत दुर्लभ है। -ly नियम सीधे इन तीन रूपों पर लागू नहीं होता है। यह ठीक है। कई शब्द परिवारों में अंतराल होते हैं। महत्वपूर्ण हिस्सा इन तीन तरह से बात करने वाले रूपों को सीखना है।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों से सावधान रहें (दोहरे अक्षर, y से i, और बहुत कुछ) “चर्चा” के बीच में एक दोहरा “s” है। चर्चा – D i s c u s s। हाँ, अंत में दोहरा “s”। जब हम “-ion” जोड़ते हैं, तो हम दोहरा “s” रखते हैं। चर्चा + ion = विचार-विमर्श (दोहरा s)। जब हम “-able” जोड़ते हैं, तो हम दोहरा “s” रखते हैं। चर्चा + able = विचारणीय (दोहरा s)। एक आम गलती “चर्चा” को एक “s” (dicus) के साथ लिखना है। सही वर्तनी में दोहरा “s” – चर्चा है। एक और गलती “विचार-विमर्श” को एक “s” (discusion) के साथ लिखना है। सही वर्तनी में दोहरा “s” – विचार-विमर्श है। एक और गलती “विचारणीय” को एक “s” (discusable) के साथ लिखना है। सही वर्तनी में दोहरा “s” – विचारणीय है। पहले धीरे-धीरे लिखें। याद रखें: चर्चा, विचार-विमर्श, विचारणीय।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं? इन वाक्यों को अपने बच्चे के साथ आज़माएँ। रिक्त स्थान को चर्चा, विचार-विमर्श या विचारणीय से भरें।
आइए अपनी सप्ताहांत की योजनाओं पर _______ करें।
पुस्तक के बारे में _______ बहुत दिलचस्प था।
क्या यह विषय रात के खाने की मेज पर _______ है?
हमें खेलने से पहले नियमों पर _______ करने की आवश्यकता है।
कक्षा में क्षेत्र भ्रमण के बारे में एक लंबा _______ हुआ।
कोई भी प्रश्न _______ है यदि हम सम्मानजनक हैं।
कृपया अपने उत्तर पर एक साथी के साथ _______ करें।
हमारे _______ ने हमें समस्या को हल करने में मदद की।
उत्तर:
चर्चा
विचार-विमर्श
विचारणीय
चर्चा
विचार-विमर्श
विचारणीय
चर्चा
विचार-विमर्श
प्रत्येक उत्तर को धीरे-धीरे देखें। अपने बच्चे से पूछें कि शब्द कैसे फिट बैठता है। प्रयास और सम्मानजनक बातचीत की प्रशंसा करें। अभ्यास को छोटा और मैत्रीपूर्ण रखें।
माता-पिता के लिए सुझाव – अपने बच्चे को मज़ेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें आप दैनिक जीवन के माध्यम से “चर्चा, विचार-विमर्श, विचारणीय” सिखा सकते हैं। भोजन के समय, कार की सवारी और पारिवारिक बैठकों का उपयोग करें।
रात के खाने पर, कहें “चलो आज स्कूल में क्या हुआ, इस पर चर्चा करते हैं।” पूछें “हम क्या क्रिया कर रहे हैं?”
जब आप पारिवारिक बातचीत करते हैं, तो कहें “यह एक अच्छा विचार-विमर्श था।” पूछें “विचार-विमर्श क्या है?”
जब आपका बच्चा कोई विषय उठाता है, तो कहें “वह विचारणीय है।” पूछें “विचारणीय का क्या अर्थ है?”
एक “बातचीत करें” खेल खेलें। तीनों शब्दों को स्टिकी नोट पर लिखें। एक वाक्य कहें। अपने बच्चे को सही शब्द पकड़ने दें। उदाहरण: “फिल्म पर चर्चा करें।” बच्चा “चर्चा” पकड़ता है। “हमने एक विचार-विमर्श किया।” बच्चा “विचार-विमर्श” पकड़ता है। “विषय विचारणीय है।” बच्चा “विचारणीय” पकड़ता है।
एक तीन-भाग वाला पोस्टर बनाएँ। “चर्चा” लिखें जिसमें दो लोगों की तस्वीर हो जो बात कर रहे हों। “विचार-विमर्श” लिखें जिसमें एक प्रश्न चिह्न के साथ एक भाषण बबल की तस्वीर हो। “विचारणीय” लिखें जिसमें एक विषय के बगल में एक चेक मार्क की तस्वीर हो। इसे दीवार पर लटका दें।
एक “पारिवारिक बैठक” खेल का प्रयोग करें। एक घेरे में बैठें। कहें “चलो सप्ताहांत की योजनाओं पर विचार-विमर्श करते हैं।” पूछें “एक विचारणीय विचार क्या है?”
प्रत्येक सत्र को पाँच मिनट से कम रखें। अलग-अलग दिनों में खेलों को दोहराएँ। बच्चे चंचल बातचीत और सम्मान के माध्यम से सीखते हैं।
जब आपका बच्चा कोई गलती करता है, तो मुस्कुराएँ। कहें “अच्छा प्रयास। मुझे आपको फिर से दिखाने दो।” सही शब्द का प्रयोग एक सरल वाक्य में करें। फिर जारी रखें।
व्याकरण अभ्यास की आवश्यकता नहीं है। परीक्षणों की आवश्यकता नहीं है। बस गर्म उदाहरण और हर दिन वास्तविक विचार-विमर्श। जल्द ही आपका बच्चा “चर्चा, विचार-विमर्श, विचारणीय” में महारत हासिल कर लेगा। वह कौशल उन्हें विचारों को साझा करने, दूसरों को सुनने और एक साथ समस्याओं को हल करने में मदद करेगा।