जीवन की छोटी सी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे चीजों को महसूस करना बहुत पसंद है। पिछले मंगलवार को, सैम यह कहना चाहता था कि उसने गर्मी महसूस की। उसने चिल्लाया, “मैं फीलर हूँ!” सब हँसे। उन्हें लगा कि उसका मतलब एक उपकरण है। सैम को शर्मिंदगी महसूस हुई। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखेंगे। उन्हें एक डिब्बे में रखे उपकरणों की तरह समझो। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें फील, फीलिंग, फेल्ट, फील्स और फीलर कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
फील, भावना का सितारा है। यह छूने या महसूस करने का कार्य करता है। हम इसे “भावना सितारा” कहते हैं। फीलिंग, महसूस करने की क्रिया है। यह अभी महसूस करने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “महसूस करने की क्रिया” कहते हैं। फेल्ट, महसूस किया गया मार्कर है। यह दर्शाता है कि पहले कुछ महसूस किया गया था। हम इसे “महसूस किया गया मार्कर” कहते हैं। फील्स, भावनाओं का सितारा है। यह दिखाता है कि कोई अक्सर महसूस करता है। हम इसे “भावनाओं का सितारा” कहते हैं। फीलर, भावना का नामकरणकर्ता है। यह किसी ऐसी चीज का नाम बताता है जो महसूस करती है। हम इसे “भावना नामकरणकर्ता” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों से पता करें कि वे कैसे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द बताते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम को हर दिन महसूस करना पसंद है। वह अभी महसूस कर रहा है। उसने कल महसूस किया। वह हर शाम महसूस करता है। वह अब एक फीलर का उपयोग करता है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को महसूस करते हुए देखता है। वह अभी महसूस कर रहा है। उसने पिछले सप्ताह महसूस किया। वह अक्सर महसूस करता है। वह वहाँ एक फीलर देखता है।
स्कूल में, सैम महसूस करना सीखता है। वह अभी महसूस कर रहा है। उसने आज सुबह महसूस किया। वह कक्षा में महसूस करता है। वह एक फीलर को जानता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को महसूस करते हुए देखता है। वह अभी महसूस कर रहा है। उसने पिछली वसंत ऋतु में महसूस किया। वह हवा महसूस करता है। वह एक पक्षी फीलर की कल्पना करता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। फील अभी कार्य करता है। फीलिंग अभी क्रिया दिखाती है। फेल्ट, पिछली क्रिया दिखाता है। फील्स, आदत दिखाता है। फीलर, अभी नाम बताता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ नाम बताते हैं।
घर पर, फील कार्य करता है। “नरम फर को महसूस करो।” फीलिंग कार्य करती है। “वह महसूस कर रहा है।” फेल्ट, अतीत का वर्णन करता है। “उसने कल महसूस किया।” फील्स कार्य करता है। “वह अक्सर महसूस करता है।” फीलर नाम बताता है। “वह एक फीलर का उपयोग करता है।”
खेल के मैदान में, फील कार्य करता है। “बच्चे पत्तियों को महसूस करते हैं।” फीलिंग कार्य करती है। “वह महसूस कर रहा है।” फेल्ट, अतीत का वर्णन करता है। “उसने पिछले सप्ताह महसूस किया।” फील्स कार्य करता है। “वह अक्सर महसूस करता है।” फीलर नाम बताता है। “वह एक फीलर देखता है।”
स्कूल में, फील कार्य करता है। “बनावट को महसूस करो।” फीलिंग कार्य करती है। “वह महसूस कर रहा है।” फेल्ट, अतीत का वर्णन करता है। “उसने आज सुबह महसूस किया।” फील्स कार्य करता है। “वह कक्षा में महसूस करता है।” फीलर नाम बताता है। “वह एक फीलर को जानता है।”
प्रकृति में, फील कार्य करता है। “पक्षी हवा महसूस करता है।” फीलिंग कार्य करती है। “यह महसूस कर रहा है।” फेल्ट, अतीत का वर्णन करता है। “उसने पिछली वसंत ऋतु में महसूस किया।” फील्स कार्य करता है। “वह हवा महसूस करता है।” फीलर नाम बताता है। “वह एक फीलर की कल्पना करता है।”
भावना सितारा कार्य करता है। महसूस करने की क्रिया, करने को दर्शाती है। महसूस किया गया मार्कर, किया हुआ दर्शाता है। भावनाओं का सितारा, आदत दर्शाता है। भावना नामकरणकर्ता, चीजों का नाम बताता है।
साझेदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की आवश्यकता होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, फील अकेला खड़ा होता है। “फर महसूस करो।” फीलिंग को “है” या “हैं” की आवश्यकता होती है। “वह महसूस कर रहा है।” फेल्ट, अकेले या सहायकों के साथ खड़ा होता है। “उसने महसूस किया।” फील्स, अकेला खड़ा होता है। “वह महसूस करता है।” फीलर को “ए” या “द” की आवश्यकता होती है। “वह एक फीलर का उपयोग करता है।”
खेल के मैदान में, फील अकेला खड़ा होता है। “बच्चे महसूस करते हैं।” फीलिंग को “है” की आवश्यकता होती है। “वह महसूस कर रहा है।” फेल्ट, अकेला खड़ा होता है। “उसने महसूस किया।” फील्स, अकेला खड़ा होता है। “वह महसूस करता है।” फीलर को “ए” की आवश्यकता होती है। “वह एक फीलर देखता है।”
स्कूल में, फील अकेला खड़ा होता है। “बनावट महसूस करो।” फीलिंग को “है” की आवश्यकता होती है। “वह महसूस कर रहा है।” फेल्ट, अकेला खड़ा होता है। “उसने महसूस किया।” फील्स, अकेला खड़ा होता है। “वह महसूस करता है।” फीलर को “ए” की आवश्यकता होती है। “वह एक फीलर को जानता है।”
प्रकृति में, फील अकेला खड़ा होता है। “पक्षी महसूस करता है।” फीलिंग को “है” की आवश्यकता होती है। “यह महसूस कर रहा है।” फेल्ट, अकेला खड़ा होता है। “उसने महसूस किया।” फील्स, अकेला खड़ा होता है। “वह महसूस करता है।” फीलर को “ए” की आवश्यकता होती है। “वह एक फीलर की कल्पना करता है।”
भावना सितारा स्वतंत्र है। महसूस करने की क्रिया, सहायक क्रियाओं को पसंद करती है। महसूस किया गया मार्कर स्वतंत्र है। भावनाओं का सितारा स्वतंत्र है। भावना नामकरणकर्ता, लेखों को पसंद करता है।
बारीकियां आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, क्रिया के लिए “फर महसूस करो” कहें। जारी रहने के लिए “वह महसूस कर रहा है” कहें। अतीत के लिए “उसने महसूस किया” कहें। आदत के लिए “वह महसूस करता है” कहें। उपकरण के लिए “वह एक फीलर का उपयोग करता है” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे पत्तियों को महसूस करते हैं” क्रिया दिखाता है। “वह महसूस कर रहा है” अभी है। “उसने महसूस किया” अतीत है। “वह महसूस करता है” आदत है। “वह एक फीलर देखता है” उपकरण का नाम बताता है।
स्कूल में, “बनावट महसूस करो” कार्य है। “वह महसूस कर रहा है” अभी है। “उसने महसूस किया” अतीत है। “वह महसूस करता है” दिनचर्या है। “वह एक फीलर को जानता है” उपकरण का नाम बताता है।
प्रकृति में, “पक्षी हवा महसूस करता है” स्वाभाविक है। “यह महसूस कर रहा है” अभी है। “उसने महसूस किया” अतीत है। “वह महसूस करता है” सहज ज्ञान है। “वह एक फीलर की कल्पना करता है” उपकरण का नाम बताता है।
कार्य करने के लिए भावना सितारा का उपयोग करें। करने को दर्शाने के लिए महसूस करने की क्रिया का उपयोग करें। अतीत के लिए महसूस किए गए मार्कर का उपयोग करें। आदत के लिए भावनाओं के सितारे का उपयोग करें। फीलर्स का नामकरण करने के लिए भावना नामकरणकर्ता का उपयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे फंदों में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: “फीलर” को क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं फर फीलर करता हूँ।” सही: “मैं फर महसूस करता हूँ।” क्यों? “फीलर” एक संज्ञा है। यह एक उपकरण का नाम बताता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “फील” ही ऐसा करता है। स्मृति टिप: “फीलर नाम बताता है, फील कार्य करता है।”
फंदा दो: “फील” को एक उपकरण के रूप में उपयोग करना। गलत: “फील का उपयोग करें।” सही: “फीलर का उपयोग करें।” क्यों? “फील” एक क्रिया है। यह क्रिया दिखाता है। यह एक उपकरण का नाम नहीं बता सकता। केवल “फीलर” ही इसका नाम बताता है। स्मृति टिप: “फील कार्य करता है, फीलर नाम बताता है।”
फंदा तीन: “फीलिंग” को संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक फीलिंग है।” वास्तव में “फीलिंग” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे फीलिंग पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे बिना क्रिया के अकेले संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक फीलिंग है।” सही: “मैं महसूस कर रहा हूँ।” क्यों? “फीलिंग” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज नहीं हो सकती। स्मृति टिप: “फीलिंग कार्य करती है, कोई चीज नहीं।”
फंदा चार: “फेल्ट” को वर्तमान काल क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैंने अभी महसूस किया।” सही: “मैं अभी महसूस करता हूँ।” क्यों? “अभी” को वर्तमान काल की आवश्यकता होती है। “फेल्ट” भूतकाल है। वर्तमान के लिए “फील” का उपयोग करें। स्मृति टिप: “अभी को फील की आवश्यकता है, भूतकाल को फेल्ट की आवश्यकता है।”
फंदा पाँच: “फील्स” को भूतकाल क्रिया के लिए उपयोग करना। गलत: “उसने कल महसूस किया।” सही: “उसने कल महसूस किया।” क्यों? “कल” को भूतकाल की आवश्यकता होती है। “फील्स” वर्तमान काल है। भूतकाल के लिए “फेल्ट” का उपयोग करें। स्मृति टिप: “कल को फेल्ट की आवश्यकता है, आदत को फील्स की आवश्यकता है।”
फंदा छह: एक ही वाक्य में सभी पाँचों को भ्रमित करना। गलत: “फील फीलिंग फेल्ट फील्स फीलर।” सही: “मैं महसूस करता हूँ। मैं महसूस कर रहा हूँ। मैंने महसूस किया। वह महसूस करता है। वह एक फीलर का उपयोग करता है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: क्रिया? जारी है? भूतकाल? आदत? उपकरण? स्मृति टिप: “क्रिया, जारी है, भूतकाल, आदत, उपकरण—एक चुनें।”
फंदा सात: लेख के बिना “फीलर” का उपयोग करना। गलत: “वह फीलर का उपयोग करता है।” सही: “वह एक फीलर का उपयोग करता है।” क्यों? “फीलर” गणनीय है। इसे “ए” या “द” की आवश्यकता है। स्मृति टिप: “फीलर को ‘ए’ या ‘द’ की आवश्यकता है।”
फंदा आठ: सहायक क्रिया के बिना “फीलिंग” का उपयोग करना। गलत: “वह फीलिंग।” सही: “वह महसूस कर रहा है।” क्यों? “फीलिंग” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की आवश्यकता है। स्मृति टिप: “फीलिंग को है या हैं की आवश्यकता है।”
फंदा नौ: सहायक के बिना “फेल्ट” को विशेषण के रूप में उपयोग करना। गलत: “फर फेल्ट।” वास्तव में वह सरल भूतकाल हो सकता है, लेकिन विशेषण के रूप में: “फर फेल्ट था।” विशिष्ट नहीं। बेहतर: “उसने फर महसूस किया।” स्मृति टिप: “फेल्ट क्रिया है, विशेषण नहीं।”
फंदा दस: “फील” और “टच” को मिलाना। गलत: “मैं फर को छूता हूँ।” वास्तव में दोनों ठीक हैं, लेकिन “फील” में भावना शामिल है। स्मृति टिप: “फील भावना है, टच शारीरिक है।”
ये फंदे कई को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बच जाएंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप महसूस करने के बारे में बात करते हैं, तो “फील” का उपयोग करें। यदि आप अभी महसूस करने के कार्य को दिखाते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “फीलिंग” का उपयोग करें। यदि आप पहले महसूस करने के बारे में बात करते हैं, तो “फेल्ट” का अकेले या सहायकों के साथ उपयोग करें। यदि आप अक्सर महसूस करने के बारे में बात करते हैं, तो “फील्स” का उपयोग करें। यदि आप किसी ऐसी चीज का नाम बताते हैं जो महसूस करती है, तो “ए” या “द” के साथ “फीलर” का उपयोग करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “फील” अकेला खड़ा होता है। “फीलिंग” सहायक क्रियाओं को पसंद करती है। “फेल्ट” अकेला खड़ा होता है। “फील्स” अकेला खड़ा होता है। “फीलर” लेखों को पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सर्वश्रेष्ठ विकल्प। खाली स्थान भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ गर्म कपड़े।” विकल्प: फीलर / फील। उत्तर: फील। क्योंकि यह क्रिया है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मैं अब ___ हूँ!” विकल्प: फेल्ट / फीलिंग। उत्तर: फीलिंग। क्योंकि यह जारी क्रिया दिखाता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “वह ___ हर दिन।” विकल्प: फेल्ट / फील्स। उत्तर: फील्स। क्योंकि यह आदत दिखाता है।
कार्य बी: ईगल आईज। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैंने कपड़े फीलर किए। वह एक फील है। वह अभी फीलिंग कर रही है। उनके पास फील्स हैं।”
सुधार: “कल, मैंने कपड़े फेल्ट किए। वह महसूस कर रहा है। वह अभी महसूस कर रही है। वे महसूस करते हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “फील” और “फीलर” का प्रयोग करें। नमूना: हम कृतज्ञता महसूस करते हैं। पिताजी एक फीलर का उपयोग करते हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “फेल्ट” और “फील्स” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी ने हवा महसूस की। वह अक्सर महसूस करता है।
आपने क्या सीखा
आपने फील, फीलिंग, फेल्ट, फील्स और फीलर को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियों को पहचाना और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य कदम
आज घर पर एक नरम वस्तु को महसूस करें। रात के खाने में “फीलर” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर हवा महसूस करते हुए एक पक्षी का चित्र बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।