जीवन की छोटी सी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे हवा में घूमना बहुत पसंद है। पिछले शुक्रवार को, सैम यह कहना चाहता था कि वह उड़ गया। उसने चिल्लाया, “मैं फ्लायर हूँ!” सब हँसे। उन्होंने सोचा कि उसका मतलब पायलट है। सैम को बेवकूफी लगी। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरणों की तरह सोचें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें फ्लाई, फ्लाइंग, फ्लीव, फ्लोन, फ्लाइज़ और फ्लायर कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
फ्लाई उड़ने का सितारा है। यह हवा में घूमने का कार्य करता है। हम इसे “उड़ने का सितारा” कहते हैं। फ्लाइंग उड़ने की क्रिया है। यह अब हवा में घूमने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “उड़ान क्रिया” कहते हैं। फ्लीव उड़ने का मार्कर है। यह दिखाता है कि कोई पहले हवा में घुमा। हम इसे “उड़ने का मार्कर” कहते हैं। फ्लोन भी उड़ने का मार्कर है। यह दिखाता है कि कुछ हवा में घुमाया गया है। हम इसे “उड़ने का मार्कर दो” कहते हैं। फ्लाइज़ उड़ने का सितारा है। यह दिखाता है कि कोई अक्सर हवा में घूमता है। हम इसे “उड़ने का सितारा” कहते हैं। फ्लायर उड़ने वाला नामकर्ता है। यह उस व्यक्ति का नाम बताता है जो हवा में घूमता है। हम इसे “उड़ने वाला नामकर्ता” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों का पता लगाएं जिनसे वे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द दिखाते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम को हर दिन उड़ना पसंद है। वह अभी उड़ रहा है। वह कल उड़ा। वह पहले उड़ चुका है। वह हर शाम उड़ता है। वह अब एक फ्लायर है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को उड़ते हुए देखता है। वह अभी उड़ रहा है। वह पिछले हफ्ते उड़ा। वह पहले उड़ चुका है। वह अक्सर उड़ता है। वह वहाँ एक फ्लायर देखता है।
स्कूल में, सैम उड़ना सीखता है। वह अभी उड़ रहा है। वह आज सुबह उड़ा। वह पहले उड़ चुका है। वह कक्षा में उड़ता है। वह एक फ्लायर को जानता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को उड़ते हुए देखता है। वह अभी उड़ रहा है। वह पिछली वसंत ऋतु में उड़ा। वह पहले उड़ चुका है। वह ऊँचा उड़ता है। वह एक पक्षी फ्लायर की कल्पना करता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। फ्लाई अब कार्य करता है। फ्लाइंग अब क्रिया दिखाता है। फ्लीव पिछली क्रिया दिखाता है। फ्लोन पूर्ण भूतकाल दिखाता है। फ्लाइज़ आदत दिखाता है। फ्लायर अब नाम देता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ नाम देते हैं।
घर पर, फ्लाई कार्य करता है। “पतंग उड़ाओ।” फ्लाइंग कार्य करता है। “वह उड़ रहा है।” फ्लीव भूतकाल का वर्णन करता है। “वह कल उड़ा।” फ्लोन भूतकाल का वर्णन करता है। “वह उड़ चुका है।” फ्लाइज़ कार्य करता है। “वह अक्सर उड़ता है।” फ्लायर नाम देता है। “वह एक फ्लायर है।”
खेल के मैदान में, फ्लाई कार्य करता है। “बच्चे पतंग उड़ाते हैं।” फ्लाइंग कार्य करता है। “वह उड़ रहा है।” फ्लीव भूतकाल का वर्णन करता है। “वह पिछले हफ्ते उड़ा।” फ्लोन भूतकाल का वर्णन करता है। “वह उड़ चुका है।” फ्लाइज़ कार्य करता है। “वह अक्सर उड़ता है।” फ्लायर नाम देता है। “वह एक फ्लायर है।”
स्कूल में, फ्लाई कार्य करता है। “कागज का हवाई जहाज उड़ाओ।” फ्लाइंग कार्य करता है। “वह उड़ रहा है।” फ्लीव भूतकाल का वर्णन करता है। “वह आज सुबह उड़ा।” फ्लोन भूतकाल का वर्णन करता है। “वह उड़ चुका है।” फ्लाइज़ कार्य करता है। “वह कक्षा में उड़ता है।” फ्लायर नाम देता है। “वह एक फ्लायर है।”
प्रकृति में, फ्लाई कार्य करता है। “पक्षी ऊँचा उड़ता है।” फ्लाइंग कार्य करता है। “यह उड़ रहा है।” फ्लीव भूतकाल का वर्णन करता है। “यह पिछली वसंत ऋतु में उड़ा।” फ्लोन भूतकाल का वर्णन करता है। “यह उड़ चुका है।” फ्लाइज़ कार्य करता है। “यह ऊँचा उड़ता है।” फ्लायर नाम देता है। “वह एक फ्लायर है।”
उड़ने का सितारा कार्य करता है। उड़ान क्रिया करने को दर्शाती है। उड़ने का मार्कर किया हुआ दिखाता है। उड़ने का मार्कर दो पूर्ण दिखाता है। उड़ने का सितारा आदत दिखाता है। उड़ने वाला नामकर्ता लोगों के नाम बताता है।
साझेदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, फ्लाई अकेला खड़ा है। “पतंग उड़ाओ।” फ्लाइंग को “है” या “हैं” की ज़रूरत है। “वह उड़ रहा है।” फ्लीव अकेला खड़ा है। “वह उड़ा।” फ्लोन को “है” या “हैव” की ज़रूरत है। “वह उड़ चुका है।” फ्लाइज़ अकेला खड़ा है। “वह उड़ता है।” फ्लायर को “ए” या “द” की ज़रूरत है। “वह एक फ्लायर है।”
खेल के मैदान में, फ्लाई अकेला खड़ा है। “बच्चे उड़ते हैं।” फ्लाइंग को “है” की ज़रूरत है। “वह उड़ रहा है।” फ्लीव अकेला खड़ा है। “वह उड़ा।” फ्लोन को “है” की ज़रूरत है। “वह उड़ चुका है।” फ्लाइज़ अकेला खड़ा है। “वह उड़ता है।” फ्लायर को “ए” की ज़रूरत है। “वह एक फ्लायर है।”
स्कूल में, फ्लाई अकेला खड़ा है। “हवाई जहाज उड़ाओ।” फ्लाइंग को “है” की ज़रूरत है। “वह उड़ रहा है।” फ्लीव अकेला खड़ा है। “वह उड़ा।” फ्लोन को “है” की ज़रूरत है। “वह उड़ चुका है।” फ्लाइज़ अकेला खड़ा है। “वह उड़ता है।” फ्लायर को “ए” की ज़रूरत है। “वह एक फ्लायर है।”
प्रकृति में, फ्लाई अकेला खड़ा है। “पक्षी उड़ता है।” फ्लाइंग को “है” की ज़रूरत है। “यह उड़ रहा है।” फ्लीव अकेला खड़ा है। “यह उड़ा।” फ्लोन को “है” की ज़रूरत है। “यह उड़ चुका है।” फ्लाइज़ अकेला खड़ा है। “यह उड़ता है।” फ्लायर को “ए” की ज़रूरत है। “यह एक फ्लायर है।”
उड़ने का सितारा स्वतंत्र है। उड़ान क्रिया लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करती है। उड़ने का मार्कर स्वतंत्र है। उड़ने का मार्कर दो सहायकों को पसंद करता है। उड़ने का सितारा स्वतंत्र है। उड़ने वाला नामकर्ता लेखों को पसंद करता है।
बारीकियां आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, क्रिया के लिए “पतंग उड़ाओ” कहें। जारी रहने के लिए “वह उड़ रहा है” कहें। सरल भूतकाल के लिए “वह उड़ा” कहें। पूर्ण भूतकाल के लिए “वह उड़ चुका है” कहें। आदत के लिए “वह उड़ता है” कहें। व्यक्ति के लिए “वह एक फ्लायर है” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे पतंग उड़ाते हैं” क्रिया दिखाता है। “वह उड़ रहा है” अब है। “वह उड़ा” भूतकाल है। “वह उड़ चुका है” पूर्ण है। “वह उड़ता है” आदत है। “वह एक फ्लायर है” उसका नाम बताता है।
स्कूल में, “हवाई जहाज उड़ाओ” कार्य है। “वह उड़ रहा है” अब है। “वह उड़ा” भूतकाल है। “वह उड़ चुका है” पूर्ण है। “वह उड़ता है” दिनचर्या है। “वह एक फ्लायर है” उसका वर्णन करता है।
प्रकृति में, “पक्षी ऊँचा उड़ता है” स्वाभाविक है। “यह उड़ रहा है” अब है। “यह उड़ा” भूतकाल है। “यह उड़ चुका है” पूर्ण है। “यह उड़ता है” सहज ज्ञान है। “यह एक फ्लायर है” पक्षी का नाम बताता है।
कार्य करने के लिए उड़ने का सितारा का प्रयोग करें। करने को दर्शाने के लिए उड़ान क्रिया का प्रयोग करें। भूतकाल के लिए उड़ने का मार्कर का प्रयोग करें। पूर्ण के लिए उड़ने का मार्कर दो का प्रयोग करें। आदत के लिए उड़ने का सितारा का प्रयोग करें। फ्लायरों का नामकरण करने के लिए उड़ने वाले नामकर्ता का प्रयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे जाल में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: “फ्लायर” को क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं पतंग को फ्लायर करता हूँ।” सही: “मैं पतंग उड़ाता हूँ।” क्यों? “फ्लायर” एक संज्ञा है। यह एक व्यक्ति का नाम बताता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “फ्लाई” ही ऐसा करता है। स्मृति टिप: “फ्लायर नाम देता है, फ्लाई कार्य करता है।”
फंदा दो: “फ्लाई” को एक व्यक्ति के रूप में उपयोग करना। गलत: “वह एक फ्लाई है।” सही: “वह एक फ्लायर है।” क्यों? “फ्लाई” एक क्रिया है। यह क्रिया दिखाता है। यह एक व्यक्ति का नाम नहीं बता सकता। केवल “फ्लायर” ही इसका नाम बताता है। स्मृति टिप: “फ्लाई कार्य करता है, फ्लायर नाम देता है।”
फंदा तीन: “फ्लाइंग” को संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक फ्लाइंग है।” वास्तव में “फ्लाइंग” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे फ्लाइंग पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे बिना क्रिया के अकेले संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक फ्लाइंग है।” सही: “मैं उड़ रहा हूँ।” क्यों? “फ्लाइंग” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज नहीं हो सकती। स्मृति टिप: “फ्लाइंग कार्य करता है, कोई चीज नहीं।”
फंदा चार: “फ्लोन” को वर्तमान काल क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं अब फ्लोन हूँ।” सही: “मैं अब उड़ता हूँ।” क्यों? “अब” को वर्तमान काल की ज़रूरत है। “फ्लोन” भूतकालिक कृदंत है। वर्तमान के लिए “फ्लाई” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “अब को फ्लाई की ज़रूरत है, भूतकाल को फ्लोन की ज़रूरत है।”
फंदा पाँच: “फ्लाइज़” को भूतकाल की क्रिया के लिए उपयोग करना। गलत: “वह कल फ्लाइज़ करता है।” सही: “वह कल उड़ा।” क्यों? “कल” को भूतकाल की ज़रूरत है। “फ्लाइज़” वर्तमान काल है। भूतकाल के लिए “फ्लीव” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “कल को फ्लीव की ज़रूरत है, आदत को फ्लाइज़ की ज़रूरत है।”
फंदा छह: एक ही वाक्य में सभी छह को भ्रमित करना। गलत: “फ्लाई फ्लाइंग फ्लीव फ्लोन फ्लाइज़ फ्लायर।” सही: “मैं उड़ता हूँ। मैं उड़ रहा हूँ। मैं उड़ा। मैं उड़ चुका हूँ। वह उड़ता है। वह एक फ्लायर है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: क्रिया? जारी है? सरल भूतकाल? पूर्ण? आदत? व्यक्ति? स्मृति टिप: “क्रिया, जारी, सरल भूतकाल, पूर्ण, आदत, व्यक्ति—एक चुनें।”
फंदा सात: लेख के बिना “फ्लायर” का प्रयोग करना। गलत: “वह फ्लायर है।” सही: “वह एक फ्लायर है।” क्यों? “फ्लायर” गणनीय है। इसे “ए” या “द” की ज़रूरत है। स्मृति टिप: “फ्लायर को ‘ए’ या ‘द’ की ज़रूरत है।”
फंदा आठ: लिंकिंग क्रिया के बिना “फ्लाइंग” का प्रयोग करना। गलत: “वह फ्लाइंग।” सही: “वह उड़ रहा है।” क्यों? “फ्लाइंग” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की ज़रूरत है। स्मृति टिप: “फ्लाइंग को है या हैं की ज़रूरत है।”
फंदा नौ: सहायक के बिना “फ्लोन” का प्रयोग करना। गलत: “वह कल फ्लोन।” सही: “वह कल उड़ा।” क्यों? “फ्लोन” भूतकालिक कृदंत है। इसे “है” या “हैव” की ज़रूरत है। स्मृति टिप: “फ्लोन को है या हैव की ज़रूरत है।”
फंदा दस: “फ्लाई” और “सोअर” को मिलाना। गलत: “मैं पतंग को सोअर करता हूँ।” वास्तव में दोनों ठीक हैं, लेकिन “फ्लाई” अधिक सामान्य है। स्मृति टिप: “फ्लाई सामान्य है, सोअर काव्यात्मक है।”
ये जाल कई को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बचेंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप हवा में घूमने की बात करते हैं, तो “फ्लाई” का प्रयोग करें। यदि आप अब उड़ने की क्रिया दिखाते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “फ्लाइंग” का प्रयोग करें। यदि आप पहले हवा में घूमने की बात करते हैं, तो अकेले “फ्लीव” का प्रयोग करें। यदि आप हवा में घूमने की बात करते हैं, तो “फ्लोन” का प्रयोग “है” या “हैव” के साथ करें। यदि आप अक्सर हवा में घूमने की बात करते हैं, तो “फ्लाइज़” का प्रयोग करें। यदि आप किसी ऐसे व्यक्ति का नाम बताते हैं जो हवा में घूमता है, तो “ए” या “द” के साथ “फ्लायर” का प्रयोग करें। उनके साझेदारों को याद रखें। “फ्लाई” अकेला खड़ा है। “फ्लाइंग” लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। “फ्लीव” अकेला खड़ा है। “फ्लोन” सहायकों को पसंद करता है। “फ्लाइज़” अकेला खड़ा है। “फ्लायर” लेखों को पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सबसे अच्छा विकल्प। खाली स्थान भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ पतंग।” विकल्प: फ्लायर / फ्लाई। उत्तर: फ्लाई। क्योंकि यह क्रिया है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मैं अब ___ हूँ!” विकल्प: फ्लीव / फ्लाइंग। उत्तर: फ्लाइंग। क्योंकि यह जारी क्रिया दिखाता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “वह हर दिन ___।” विकल्प: फ्लीव / फ्लाइज़। उत्तर: फ्लाइज़। क्योंकि यह आदत दिखाता है।
कार्य बी: ईगल आँखें। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैंने पतंग को फ्लायर किया। वह एक फ्लाई है। वह अब फ्लाइंग कर रही है। उनके पास फ्लाइज़ हैं।”
सुधार: “कल, मैंने पतंग उड़ाई। वह उड़ रहा है। वह अब उड़ रही है। वे उड़ते हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “फ्लाई” और “फ्लायर” का प्रयोग करें। नमूना: हम विचारों को उड़ाते हैं। पिताजी एक फ्लायर हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “फ्लोन” और “फ्लाइज़” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी दक्षिण में उड़ चुका है। यह ऊँचा उड़ता है।
आपने क्या सीखा
आपने फ्लाई, फ्लाइंग, फ्लीव, फ्लोन, फ्लाइज़ और फ्लायर को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य कदम
आज घर पर एक कागज का हवाई जहाज उड़ाएँ। रात के खाने में “फ्लायर” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर एक उड़ते हुए पक्षी का चित्र बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।