हर वाक्य का एक सितारा होता है। वह सितारा कर्ता होता है। हर वाक्य में क्रिया होती है। वह क्रिया क्रिया होती है। लेकिन कभी-कभी क्रिया को एक लक्ष्य की आवश्यकता होती है। कुछ क्रिया प्राप्त करता है। वह कुछ वस्तु है।
यह मार्गदर्शिका 8-वर्षीय शिक्षार्थियों के लिए 90 आवश्यक वस्तुओं की पड़ताल करता है। हम देखेंगे कि वस्तुएं क्या हैं, वे कैसे काम करती हैं, और वे क्यों मायने रखती हैं। साथ में, आप और आपके बच्चे यह पता लगा सकते हैं कि वस्तुएं वाक्यों की क्रिया को कैसे पूरा करती हैं। आइए पता करें कि क्रिया कौन या क्या प्राप्त करता है।
वस्तु क्या है? क्रिया का प्राप्तकर्ता एक वस्तु एक संज्ञा या सर्वनाम है जो क्रिया की क्रिया प्राप्त करता है। यह क्रिया के बाद "क्या?" या "किसको?" प्रश्न का उत्तर देता है। हर वाक्य में एक वस्तु नहीं होती है। लेकिन जब एक क्रिया कर्ता से किसी और चीज़ में स्थानांतरित होती है, तो वह कुछ वस्तु होती है।
वाक्य में "The dog eats the bone," वस्तु "the bone" है। हड्डी खाने को प्राप्त करती है। "My sister reads books," में वस्तु "books" है। किताबें पढ़ने को प्राप्त करती हैं। "I hug my mom," में वस्तु "my mom" है। वह गले मिलती है।
वस्तुएं वाक्यों को अधिक पूर्ण बनाती हैं। वे हमें बताते हैं कि क्रिया किस पर हो रही है। वस्तुओं के बिना, हमारे पास ऐसी क्रियाएं हैं जो कहीं नहीं जाती हैं। "The dog eats." क्या खाता है? हम नहीं जानते। एक वस्तु जोड़ें, और चित्र स्पष्ट हो जाता है।
8-वर्षीय बच्चे के लिए, वस्तुओं को समझने से उन्हें अपने वाक्यों में विवरण जोड़ने में मदद मिलती है। उनका लेखन अधिक विशिष्ट हो जाता है। पाठक ठीक से जानते हैं कि क्या हो रहा है।
अर्थ और स्पष्टीकरण: वस्तुएं क्यों मायने रखती हैं वस्तुएं वह जगह हैं जहां क्रिया उतरती है। कर्ता कुछ करता है। क्रिया क्रिया है। वस्तु वह है जिस पर कार्य किया जाता है। साथ में, वे एक पूरी कहानी बताते हैं।
इसे इस तरह सोचें। कर्ता देने वाला है। क्रिया देना है। वस्तु प्राप्तकर्ता है। प्राप्तकर्ता के बिना, देना अधूरा लगता है।
"I bought" हमें आश्चर्यचकित करता है। क्या खरीदा? "I bought a gift." अब हम जानते हैं। उपहार वस्तु है। यह विचार को पूरा करता है।
8-वर्षीय शिक्षार्थियों के लिए 90 आवश्यक वस्तुएं कई तरह की वस्तुओं को कवर करती हैं। खाद्य वस्तुएं जैसे "pizza" और "cookies." खिलौना वस्तुएं जैसे "ball" और "doll." स्कूल की वस्तुएं जैसे "pencil" और "book." लोग वस्तुएं जैसे "my friend" और "the teacher." प्रत्येक बच्चे को अपने विचारों को पूरा करने में मदद करता है।
वस्तुएं मुख्य रूप से दो प्रकार की होती हैं। प्रत्यक्ष वस्तुएं सीधे क्रिया प्राप्त करती हैं। "I threw the ball." गेंद प्रत्यक्ष वस्तु है। अप्रत्यक्ष वस्तुएं हमें बताती हैं कि प्रत्यक्ष वस्तु कौन या क्या प्राप्त करता है। "I threw my friend the ball." मेरा दोस्त अप्रत्यक्ष वस्तु है। वे गेंद प्राप्त करते हैं।
श्रेणियाँ या सूचियाँ: 90 आवश्यक वस्तुएँ हमने इन वस्तुओं को श्रेणियों में समूहित किया है। प्रत्येक श्रेणी उन चीजों का प्रतिनिधित्व करती है जिनसे बच्चे हर दिन बातचीत करते हैं। प्रत्येक समूह से कुछ का अभ्यास करें।
खाद्य और पेय वस्तुएँ ये वस्तुएं वे चीजें हैं जिन्हें हम खाते और पीते हैं।
- an apple
- a banana
- an orange
- a sandwich
- pizza
- a burger
- hot dogs
- mac and cheese
- spaghetti
- soup
- cereal
- oatmeal
- pancakes
- waffles
- eggs
- toast
- yogurt
- cheese
- crackers
- cookies
- cake
- ice cream
- pudding
- juice
- milk
- water
- hot chocolate
- lemonade
- a lollipop
- candy
खिलौना और खेल वस्तुएँ ये वस्तुएं वे चीजें हैं जिनसे हम खेलते हैं। 31. a ball 32. a doll 33. an action figure 34. a stuffed animal 35. a puzzle 36. LEGOs 37. blocks 38. a board game 39. a card game 40. a video game 41. a remote control car 42. a bike 43. a scooter 44. a skateboard 45. a jump rope 46. a kite 47. bubbles 48. sidewalk chalk 49. a coloring book 50. crayons
स्कूल की वस्तुएँ ये वस्तुएं वे चीजें हैं जिनका हम सीखने के लिए उपयोग करते हैं। 51. a pencil 52. a pen 53. an eraser 54. a ruler 55. scissors 56. glue 57. a notebook 58. a folder 59. a backpack 60. a lunch box 61. a book 62. a worksheet 63. a calculator 64. a tablet 65. a computer
घरेलू वस्तुएँ ये वस्तुएं घर के आसपास की चीजें हैं। 66. a cup 67. a plate 68. a bowl 69. a spoon 70. a fork 71. a knife 72. a napkin 73. a towel 74. soap 75. shampoo 76. a toothbrush 77. toothpaste 78. a blanket 79. a pillow 80. a lamp
लोग वस्तुएँ ये वस्तुएं वे लोग हैं जो क्रिया प्राप्त करते हैं। 81. my mom 82. my dad 83. my brother 84. my sister 85. my grandma 86. my grandpa 87. my friend 88. my teacher 89. the bus driver 90. the neighbor
दैनिक जीवन के उदाहरण: क्रिया में वस्तुएं इन वस्तुओं को वास्तविक वाक्यों में देखने से बच्चों को यह समझने में मदद मिलती है कि उनका उपयोग कैसे करें। यहां बताया गया है कि 8-वर्षीय शिक्षार्थियों के लिए 90 आवश्यक वस्तुएं कैसे जीवंत होती हैं।
सुबह का समय "I eat cereal for breakfast." "Mom pours milk in my bowl." "Dad makes pancakes on weekends." "I hug my mom before school." "I kiss my dad goodbye."
स्कूल में "I sharpen my pencil before class." "The teacher reads a book to us." "I show my worksheet to the teacher." "My friend lends me an eraser." "I put my folder in my backpack."
रीसेस टाइम "I throw the ball to my friend." "She catches the Frisbee easily." "We share our snacks with each other." "I push my friend on the swing." "He teaches me a new game."
लंच टाइम "I eat my sandwich first." "My friend trades cookies with me." "I drink my milk quickly." "I save my apple for later." "I show my lunch box to everyone."
स्कूल के बाद "I ride my bike around the block." "I build LEGOs with my brother." "I hug my stuffed animal when I am sad." "I draw a picture for my mom." "I play video games with my friend."
रात के खाने का समय "I help Mom set the table." "I pass the bread to my sister." "I pour water for everyone." "I try the new vegetable on my plate." "I save room for ice cream later."
सोने का समय "I read a book before sleep." "I hug my teddy bear tightly." "I kiss my parents goodnight." "I tell a story to my little brother." "I turn off the lamp beside my bed."
दोस्तों के साथ खेलना "I share my toys with my friend." "I teach her a new dance." "I show her my new video game." "I give her a turn on the swing." "I draw a picture for her to keep."
विशेष अवसर "I open my presents carefully." "I thank my grandma for the gift." "I blow out the candles on my cake." "I pass out cupcakes to my friends." "I save a piece of cake for my dad."
रोजमर्रा की क्रियाएं "I brush my teeth every night." "I wash my face with soap." "I tie my shoes by myself." "I carry my backpack to the bus." "I feed the dog his dinner."
मुद्रण योग्य फ़्लैशकार्ड: वस्तुओं को मूर्त बनाना फ़्लैशकार्ड बच्चों को वस्तुओं को देखने और अभ्यास करने में मदद करते हैं। सीखने के खेल के लिए कार्ड बनाएं।
उन्हें कैसे बनाएं प्रत्येक वस्तु को एक कार्ड पर लिखें। यदि आप कर सकते हैं तो एक साधारण चित्र जोड़ें। "an apple" के लिए एक सेब का चित्र। "a pencil" के लिए एक पेंसिल का चित्र। चित्र युवा पाठकों को शब्दों को वस्तुओं से जोड़ने में मदद करते हैं।
कर्ता-क्रिया-वस्तु निर्माण तीन सेट कार्ड बनाएं। हमारी पिछली पाठ से कर्ता। क्रियाएं जैसे "eats" "reads" "throws" "hugs." इस पाठ से वस्तुएं। प्रत्येक सेट से एक कार्ड चुनकर वाक्य बनाएं। "My dog eats the bone." "My sister reads a book." "I hug my mom."
वस्तु छाँटना वस्तु कार्ड को श्रेणियों में छाँटें। एक ढेर में भोजन। दूसरे में खिलौने। दूसरे में स्कूल की चीजें। दूसरे में लोग। यह विभिन्न प्रकार की वस्तुओं की समझ बनाता है।
सीखने की गतिविधियाँ या खेल: वस्तुओं के साथ मज़ा खेल व्याकरण को मज़ेदार बनाते हैं। यहां ऐसी गतिविधियां दी गई हैं जो 8-वर्षीय शिक्षार्थियों के लिए 90 आवश्यक वस्तुओं को सुदृढ़ करती हैं।
वस्तु शिकार एक साथ एक किताब पढ़ें। एक वस्तु वाले वाक्य पर रुकें और पूछें, "क्रिया क्या प्राप्त करती है?" वस्तु खोजें। इसे घेरा करें। यह पहचान कौशल बनाता है।
वस्तु चारदेस एक वाक्य का अभिनय करें जिसमें एक वस्तु शामिल है। एक सेब खाने का नाटक करें। एक किताब पढ़ने का नाटक करें। एक गेंद फेंकने का नाटक करें। अन्य क्रिया और वस्तु दोनों का अनुमान लगाते हैं। यह शब्दों और क्रियाओं के बीच संबंध बनाता है।
वाक्य को एक वस्तु के साथ समाप्त करें एक कर्ता और क्रिया के साथ एक वाक्य शुरू करें। अपने बच्चे को एक वस्तु जोड़ने दें। "I ate..." "a pizza." "She reads..." "a book." "He throws..." "the ball." "I love..." "my mom." यह वाक्य पूरा करने के कौशल का निर्माण करता है।
वस्तु स्वैप एक वस्तु के साथ एक वाक्य लिखें। फिर अपने बच्चे से वस्तु बदलने के लिए कहें। "I ate an apple." को "I ate a banana." में बदलें। "I ate a sandwich." में बदलें। यह दिखाता है कि वस्तुएं अर्थ कैसे बदलती हैं।
वस्तु बनाएँ एक वाक्य पढ़ें और अपने बच्चे से वस्तु बनाने के लिए कहें। "The dog eats a big bone." हड्डी बनाएँ। "The girl reads a purple book." किताब बनाएँ। यह समझ और रचनात्मकता का निर्माण करता है।
वस्तु प्रश्न उन प्रश्नों को पूछने और उत्तर देने का अभ्यास करें जो वस्तुओं पर केंद्रित हैं। "आपने दोपहर के भोजन में क्या खाया?" "I ate a sandwich." "आप कौन सी किताब पढ़ रहे हैं?" "I am reading a mystery book." "आपने आज किसे गले लगाया?" "I hugged my mom." उत्तर वस्तुएं हैं।
वस्तु बिंगो सूची से वस्तुओं के साथ बिंगो कार्ड बनाएं। जैसे ही आप वाक्य कहते हैं, खिलाड़ी वस्तु को चिह्नित करते हैं। "I ate a sandwich for lunch." "a sandwich" को चिह्नित करें। पहले पंक्ति में पाँच प्राप्त करने वाला जीतता है।
वस्तु कहानियाँ एक साथ एक कहानी सुनाएँ। प्रत्येक व्यक्ति एक वाक्य जोड़ता है जिसमें एक वस्तु शामिल होती है। "I found a shiny rock." "My friend showed me her new doll." "We ate cookies at the party." देखें कि आप किस तरह की कहानी बना सकते हैं।
कर्ता-क्रिया-वस्तु पहेली कागज की पट्टियों पर वाक्य लिखें। तीन भागों में काटें: कर्ता, क्रिया, वस्तु। उन्हें मिलाओ। अपने बच्चे से सही भागों का मिलान करने के लिए कहें ताकि ऐसे वाक्य बन सकें जो समझ में आएं। "The dog" "eats" "the bone."
वस्तु मेहतर शिकार घर के चारों ओर घूमें और वस्तुएं खोजें। उनका नाम बताओ। फिर उन्हें वाक्यों में रखें। "I see a lamp." "I touch the pillow." "I hold a book." यह वास्तविक दुनिया का संबंध बनाता है।
खरीदारी का खेल खरीदारी करने का नाटक करें। बारी-बारी से कहें कि आप वस्तुओं का उपयोग करके क्या खरीदना चाहते हैं। "I want to buy milk." "I want to buy a new book." "I want to buy a gift for my mom."
उपहार देने का खेल देने और प्राप्त करने का अभ्यास करें। "I give a pencil to my friend." "I give a hug to my grandma." "I give a cookie to my brother." वस्तुएं वे हैं जो हम देते हैं।
वस्तुओं के साथ मेमोरी गेम कई वस्तु कार्डों को नीचे की ओर रखें। बारी-बारी से दो कार्ड पलटें। जब आपको कोई मिलान मिल जाए, तो वाक्य में वस्तु का उपयोग करें। "I found a ball. I throw the ball."
वस्तु आई स्पाई वस्तुओं का उपयोग करके आई स्पाई खेलें। "I spy with my little eye something that is red." वस्तु "an apple" या "a book" हो सकती है। यह अवलोकन और वस्तु नामकरण का निर्माण करता है।
ये गतिविधियाँ 8-वर्षीय शिक्षार्थियों के लिए 90 आवश्यक वस्तुओं को स्वाभाविक और स्वचालित बनाने में मदद करती हैं। आपका बच्चा हर जगह वस्तुओं को नोटिस करना शुरू कर देगा। वे समझेंगे कि क्रियाओं को लक्ष्यों की आवश्यकता होती है। उनके अपने वाक्य अधिक पूर्ण और विशिष्ट हो जाएंगे।
वस्तुएं वह जगह हैं जहां क्रिया उतरती है। वे चित्र को पूरा करते हैं। इन 90 आवश्यक वस्तुओं में महारत हासिल करके, आपका बच्चा ठीक वही कहने की शक्ति प्राप्त करता है जिसका उसका मतलब है। वे इस बारे में बात कर सकते हैं कि वे क्या खाते हैं, वे किसके साथ खेलते हैं, वे किससे सीखते हैं, और वे किससे प्यार करते हैं। हर वाक्य उनकी दुनिया में एक स्पष्ट खिड़की बन जाता है। अभ्यास को चंचल और सकारात्मक रखें। उनके द्वारा पहचानी और उपयोग की जाने वाली हर वस्तु का जश्न मनाएं। और देखें कि उनके संचार कौशल हर दिन कैसे मजबूत होते हैं।