एक सतह को क्या चमकदार बनाता है, चमकदार दिखता है, चमकता रहता है, और चमक दिखाता है?

सूर्य कुछ सतहों को चमकीला बनाता है। एक साफ दर्पण खूबसूरती से प्रकाश को परावर्तित करता है। “चमक, चमकदार, चमकता हुआ, चमक” शब्द एक ही परिवार से आते हैं। प्रत्येक शब्द प्रकाश को परावर्तित करने या चमकीला होने के बारे में बात करता है। लेकिन प्रत्येक का वाक्य में एक अलग काम होता है। इस परिवार को सीखने से बच्चों को वस्तुओं, मौसम और यहां तक ​​कि व्यक्तित्वों का वर्णन करने में मदद मिलती है। आइए इन चार शब्दों को एक साथ देखें।

“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है? एक मूल विचार कई शब्द आकार में विकसित हो सकता है। अर्थ मूल में समान रहता है। लेकिन शब्द एक नई भूमिका के लिए अपना अंत बदलता है। उदाहरण के लिए, “चमक” आमतौर पर एक क्रिया या संज्ञा है। “चमकदार” एक विशेषण है। “चमकता हुआ” एक क्रिया रूप या विशेषण है। “चमक” एक संज्ञा है। इन चार रूपों को जानने से बच्चे को दुनिया का अधिक स्पष्ट रूप से वर्णन करने में मदद मिलती है।

व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं सर्वनाम “वह” से “उसे” या “उसका” में बदलते हैं। हमारा शब्द परिवार व्यक्ति को बदले बिना प्रत्यय जोड़कर बदलता है। “चमक” को प्रकाश की मूल क्रिया या गुणवत्ता के रूप में सोचें। “चमकदार” उस गुणवत्ता को एक विवरण में बदल देता है। “चमकता हुआ” क्रिया को प्रगति में दिखाता है। “चमक” उस गुणवत्ता को एक ऐसी चीज में बदल देती है जिसे हम नाम दे सकते हैं। प्रत्येक रूप एक सरल प्रश्न का उत्तर देता है। क्या क्रिया या प्रकाश है? चमक। यह कैसा दिखता है? चमकदार। क्या हो रहा है? चमकता हुआ। इसमें क्या गुणवत्ता है? चमक।

क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द इस परिवार में क्रिया, संज्ञा और विशेषण हैं। आइए क्रिया “चमक” से शुरू करें। क्रिया: कृपया पार्टी से पहले अपने जूते चमकाएँ। “चमक” का अर्थ है चमकीला बनाना या प्रकाश देना।

“चमक” एक संज्ञा भी हो सकती है। संज्ञा: कार पर चमक ने मेरी नज़र खींची। यहाँ “चमक” का अर्थ है चमक या चमक।

अगला विशेषण “चमकदार” है। विशेषण: उसने एक चमकदार लाल पोशाक पहनी थी। “चमकदार” किसी ऐसी चीज का वर्णन करता है जो प्रकाश को परावर्तित करती है।

फिर हमारे पास क्रिया रूप के रूप में “चमकता हुआ” है। क्रिया (जारी): आज सूरज बहुत तेज चमक रहा है। “चमकता हुआ” एक विशेषण भी हो सकता है। विशेषण उदाहरण: चमकते तारे ने उन्हें घर पहुँचाया।

अंत में संज्ञा “चमक” है। संज्ञा: फर्श की चमक ने इसे फिसलन भरा बना दिया। “चमक” चमकदार होने की गुणवत्ता का नाम है। इस परिवार का कोई सामान्य क्रियाविशेषण रूप नहीं है। हम “चमकदार” से “चमकदार” कह सकते हैं, लेकिन यह दुर्लभ है।

एक मूल, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं पुराना अंग्रेजी शब्द “स्किनन” का अर्थ था प्रकाश डालना। इस मूल से, हमने एक उज्ज्वल परिवार बनाया। “चमक” ने मुख्य क्रिया और संज्ञा अर्थों को बरकरार रखा। -y जोड़ने से विशेषण “चमकदार” (चमक से भरपूर) बना। -ing जोड़ने से निरंतर रूप “चमकता हुआ” बना। -ness जोड़ने से संज्ञा “चमक” (चमकदार होने की स्थिति) बनी। बच्चे अन्य परिवारों में भी यही पैटर्न देख सकते हैं। उदाहरण के लिए “प्रकाश, प्रकाश (दुर्लभ), प्रकाश, हल्कापन”। एक बेहतर उदाहरण है “चिकना, चिकना (बोलचाल), चिकनाई, चिकनाई”। मूल सीखने से बच्चों को बनावट और दिखावट का वर्णन करने में मदद मिलती है।

समान अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह क्रिया है या संज्ञा? प्रत्येक शब्द के काम को ध्यान से देखें। “चमक” एक क्रिया या संज्ञा हो सकती है। क्रिया उदाहरण: चाँदनी झील पर चमकती है। संज्ञा उदाहरण: सेब पर चमक स्वादिष्ट लगती है।

“चमकदार” हमेशा एक विशेषण होता है। उदाहरण: एक चमकदार सिक्के ने उसका ध्यान खींचा।

“चमकता हुआ” एक क्रिया रूप या विशेषण है। क्रिया उदाहरण: प्रकाशस्तंभ चमक रहा है। विशेषण उदाहरण: चमकते कवच ने शूरवीर की रक्षा की।

“चमक” हमेशा एक संज्ञा होती है। उदाहरण: नई कार की चमक ने सभी को आकर्षित किया। अधिकांश रूपों के स्पष्ट काम होते हैं। केवल “चमक” और “चमकता हुआ” की दो-दो भूमिकाएँ हैं। यह अंग्रेजी में आम है।

विशेषण और क्रियाविशेषण – हम -ly कब जोड़ते हैं? हम “चमकदार” से एक क्रियाविशेषण बना सकते हैं। “चमकदार” को “चमकदार” में बदलने के लिए y को i से बदलें और -ly जोड़ें। चमकदार → चमक + इली = चमकदार। उदाहरण: धातु ने प्रकाश को चमकदार ढंग से प्रतिबिंबित किया। लेकिन बच्चों की किताबों में “चमकदार” बहुत दुर्लभ है। हम आमतौर पर इसके बजाय “उज्ज्वल” का उपयोग करते हैं। छोटे शिक्षार्थियों के लिए, “चमकदार” को एक विशेषण के रूप में देखें। “चमकदार” तभी सिखाएँ जब आपके बच्चे को दुर्लभ शब्द पसंद हों। एक साधारण अनुस्मारक: “चमकदार एक चीज का वर्णन करता है। चमकदार एक क्रिया का वर्णन करता है।” उदाहरण: एक चमकदार पैसा (विशेषण)। पैसा चमकदार ढंग से चमकता था (क्रियाविशेषण)। अधिकांश बच्चों को कभी भी क्रियाविशेषण रूप की आवश्यकता नहीं होगी।

मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों से सावधान रहें (दो अक्षर, y से i, और अधिक) “चमक” में कोई दोहरा अक्षर नहीं है। “चमकदार” बनाने के लिए -y जोड़ें। चमक → चमक + y (अंतिम e छोड़ें)। हम y जोड़ने से पहले e छोड़ देते हैं। “चमकता हुआ” बनाने के लिए -ing जोड़ें। चमक → चमक + ing (फिर से e छोड़ें)। “चमक” बनाने के लिए -ness जोड़ें। चमकदार → चमक + iness (y को i में बदलें, फिर -ness जोड़ें)। चमकदार → चमक + i + ness = चमक। एक आम गलती “चमकदार” को “चमकदार” लिखना है। अपने बच्चे को याद दिलाएँ: “y जोड़ने से पहले e छोड़ें। चमक चमकदार हो जाती है।” एक और गलती “चमक” है जिसमें दोहरा n है। कहें “चमकता हुआ में एक n है। चमक का मतलब है आपके पैर पर मारना।” यह पूरी तरह से एक अलग शब्द है। एक और गलती “चमक” है जो “चमक” लिखा गया है। कहें “-ness जोड़ने से पहले y को i में बदलें।” ये छोटे अनुस्मारक बड़ी वर्तनी त्रुटियों को रोकते हैं।

आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं? अपने बच्चे के साथ इन वाक्यों का प्रयास करें। प्रत्येक को ज़ोर से पढ़ें। परिवार से सही शब्द चुनें।

सूरज पूरे दिन खिड़की से ______ करेगा। उत्तर: चमक (क्रिया)

उसके नए जूते इतने ______ हैं। उत्तर: चमकदार (विशेषण)

टॉर्च अंधेरे कमरे में ______ है। उत्तर: चमकता हुआ (क्रिया रूप)

हीरे की ______ ने सभी को चकित कर दिया। उत्तर: चमक (संज्ञा)

कृपया निरीक्षण से पहले अपना बैज ______ करें। उत्तर: चमक (क्रिया)

______ तारे ने सोते हुए बच्चे को जगाया। उत्तर: चमकता हुआ (विशेषण)

मुझे ताज़ी वैक्स की हुई कार पर ______ पसंद है। उत्तर: चमक (संज्ञा)

इस मेज़ में एक खूबसूरत ______ है। उत्तर: चमक (संज्ञा)

एक ______ चौथाई ने मेरी नज़र फुटपाथ पर खींची। उत्तर: चमकदार (विशेषण)

लाइटहाउस खाड़ी में ______ है। उत्तर: चमकता हुआ (क्रिया रूप)

अभ्यास के बाद, अपने बच्चे से एक प्रश्न पूछें। क्या यह शब्द एक क्रिया है, एक विवरण है, एक चल रही क्रिया है, या एक गुणवत्ता का नाम है? वह सरल प्रश्न धीरे-धीरे व्याकरण सिखाता है।

माता-पिता के लिए युक्तियाँ – अपने बच्चे को मज़ेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें पूरे परिवार को सिखाने के लिए सुबह की धूप का प्रयोग करें। पर्दा खोलें। कहें “सूरज चमकता है।” एक साफ खिड़की की ओर इशारा करें। कहें “कांच चमकदार है।” सूर्य की किरण की ओर इशारा करें। कहें “प्रकाश फर्श पर चमक रहा है।” फिर एक धूल भरी मेज को पोंछें। कहें “चमक सफाई से आती है।”

एक साथ एक चम्मच पॉलिश करें। पॉलिश करने से पहले, कहें “यह चम्मच सुस्त है।” इसे एक कपड़े से रगड़ें। कहें “अब मैं चम्मच चमकाता हूँ।” इसे ऊपर उठाओ। कहें “अब यह चमकदार है।” इसे झुकाएँ। कहें “चमकता हुआ प्रकाश देखें?” अंत में कहें “चमक इसे नया दिखता है।”

घर पर एक चमकदार शिकार पर जाएँ। एक दर्पण, एक धातु का बर्तन, एक पॉलिश किया हुआ जूता, एक साफ खिड़की खोजें। प्रत्येक वस्तु के लिए, कहें “यह चमकदार है।” पूछें “इसे क्या चमकदार बनाता है?”

कार की सवारी के दौरान “रिक्त स्थान भरें” खेलें। कहें “रात में तारे ______।” (चमक) कहें “उसके ______ बाल सुंदर दिखते हैं।” (चमकदार) कहें “चाँद समुद्र के ऊपर ______ है।” (चमकता हुआ) कहें “झील की ______ कांच की तरह दिखती थी।” (चमक)

एक चित्र पुस्तक पढ़ें जिसमें सूर्य या खजाना हो। पूछें “इस कहानी में प्रकाश का वर्णन करने वाले कौन से शब्द हैं?”

एक कला गतिविधि को एक शब्द पाठ में बदलें। एक सूरज बनाएँ। इसके नीचे “चमक” लिखें। एक दर्पण बनाएँ। इसके नीचे “चमकदार” लिखें। एक टॉर्च बनाएँ। इसके नीचे “चमकता हुआ” लिखें। एक हीरा बनाएँ। इसके नीचे “चमक” लिखें।

जब आपका बच्चा कोई गलती करता है, तो शांत रहें। यदि वे कहते हैं “यह सेब चमक है,” तो कहें “लगभग। हम चमकदार कहते हैं। चमक क्रिया या प्रकाश है। चमकदार सेब का वर्णन करता है।” फिर सेब की ओर इशारा करें और कहें “सेब चमकदार है।”

चार शब्दों को स्टिकी नोट पर लिखें। उन्हें अपने बच्चे के कमरे में एक दर्पण पर रखें। हर सुबह, दर्पण को देखते हुए शब्दों को एक साथ कहें। “चमक। चमकदार। चमकता हुआ। चमक।”

याद रखें कि प्रकाश से संबंधित शब्द हर जगह हैं। उनका उपयोग टहलने, कार की सवारी और कामों के दौरान करें। जल्द ही आपका बच्चा एक वक्ता के रूप में चमकेगा। वे एक चमकदार वस्तु की ओर इशारा करेंगे। वे पत्तियों से गुजरते हुए सूरज को देखेंगे। वे एक नए खिलौने की चमक का वर्णन करेंगे। और वे “चमक” का उपयोग क्रिया और संज्ञा दोनों के रूप में करेंगे। यह एक छोटे से शब्द परिवार को एक साथ सीखने की चमक है।