बच्चे जोड़, जोड़, योज्य, जोड़ा और जोड़ना को क्यों मिलाते हैं और इसे कैसे ठीक करें?

जीवन की छोटी सी शर्मिंदगी

मिलिए सैम गिलहरी से। उसे नट्स गिनना बहुत पसंद है। पिछले सोमवार को, सैम यह कहना चाहता था कि उसने और नट्स एक साथ रखे। उसने चिल्लाया, “मैं योज्य हूँ!” सब हँसे। उन्हें लगा कि उसका मतलब कोई रसायन है। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरणों की तरह समझें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें जोड़, जोड़ना, योज्य, जोड़ा और जोड़ना कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।

मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण

सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।

जोड़ प्लस स्टार है। यह चीजों को एक साथ रखने का कार्य करता है। हम इसे “प्लस स्टार” कहते हैं। जोड़ना योग नामकर्ता है। यह संख्याओं को मिलाने की प्रक्रिया का नाम देता है। हम इसे “योग नामकर्ता” कहते हैं। योज्य अतिरिक्त चित्रकार है। यह सुधार के लिए जोड़ी गई किसी चीज़ का वर्णन करता है। हम इसे “अतिरिक्त चित्रकार” कहते हैं। जोड़ा गया रखा गया मार्कर है। यह दिखाता है कि कोई चीज़ पहले वहाँ रखी गई थी। हम इसे “रखा गया मार्कर” कहते हैं। जोड़ना वर्तमान में एक साथ रखने का कार्य है। यह अब एक साथ रखने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “जोड़ना क्रिया” कहते हैं।

अब, आइए पाँच तरीकों से पता करें कि वे कैसे भिन्न हैं।

समय आयाम

घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द दिखाते हैं कि चीजें कब होती हैं।

घर पर, सैम हर दिन नट्स जोड़ना पसंद करता है। वह अक्सर जोड़ना सीखता है। वह अब एक योज्य मसाला इस्तेमाल करता है। उसने कल एक खोल जोड़ा। वह अब और नट्स जोड़ रहा है।

खेल के मैदान में, सैम बच्चों को ब्लॉक जोड़ते हुए देखता है। वह वहाँ जोड़ना खेल खेलता है। उसे अब एक योज्य रंग मिलता है। उसने पिछले हफ्ते एक ईंट जोड़ी। वह अब एक ब्लॉक जोड़ रहा है।

स्कूल में, सैम संख्याओं को जोड़ने का अध्ययन करता है। वह आज एक जोड़ना समस्या हल करता है। वह अब एक योज्य सूत्र का परीक्षण करता है। उसने आज सुबह एक अंक जोड़ा। वह अब जल्दी से जोड़ रहा है।

प्रकृति में, सैम एक पक्षी को टहनियाँ जोड़ते हुए देखता है। वह घोंसले की सामग्री के जोड़ना को देखता है। वह अब एक योज्य बेरी देखता है। उसने पिछली वसंत ऋतु में एक पत्ता जोड़ा। वह अब नरम काई जोड़ रहा है।

प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। जोड़ अब कार्य करता है। जोड़ना अब नाम देता है। योज्य अब वर्णन करता है। जोड़ा गया अतीत की क्रिया दिखाता है। जोड़ना अब क्रिया दिखाता है।

भूमिका आयाम

शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ नाम देते हैं। कुछ वर्णन करते हैं।

घर पर, जोड़ कार्य करता है। “नट्स जोड़ें।” जोड़ना एक प्रक्रिया का नाम देता है। “जोड़ना सीखें।” योज्य मसाले का वर्णन करता है। “योज्य मसाला इस्तेमाल करें।” जोड़ा गया अतीत का वर्णन करता है। “उसने एक खोल जोड़ा।” जोड़ना कार्य करता है। “वह नट्स जोड़ रहा है।”

खेल के मैदान में, जोड़ कार्य करता है। “ब्लॉक जोड़ें।” जोड़ना एक प्रक्रिया का नाम देता है। “जोड़ना खेल खेलें।” योज्य रंग का वर्णन करता है। “योज्य रंग खोजें।” जोड़ा गया अतीत का वर्णन करता है। “उसने एक ईंट जोड़ी।” जोड़ना कार्य करता है। “वह एक ब्लॉक जोड़ रहा है।”

स्कूल में, जोड़ कार्य करता है। “संख्याएँ जोड़ें।” जोड़ना एक प्रक्रिया का नाम देता है। “जोड़ना समस्या हल करें।” योज्य सूत्र का वर्णन करता है। “योज्य सूत्र का परीक्षण करें।” जोड़ा गया अतीत का वर्णन करता है। “उसने एक अंक जोड़ा।” जोड़ना कार्य करता है। “वह जल्दी से जोड़ रहा है।”

प्रकृति में, जोड़ कार्य करता है। “पक्षी टहनियाँ जोड़ता है।” जोड़ना एक प्रक्रिया का नाम देता है। “सामग्री के जोड़ना का निरीक्षण करें।” योज्य बेरी का वर्णन करता है। “योज्य बेरी देखें।” जोड़ा गया अतीत का वर्णन करता है। “उसने एक पत्ता जोड़ा।” जोड़ना कार्य करता है। “वह काई जोड़ रहा है।”

प्लस स्टार कार्य करता है। योग नामकर्ता प्रक्रियाओं का नाम देता है। अतिरिक्त चित्रकार सुधारों का वर्णन करता है। रखा गया मार्कर किया गया दिखाता है। जोड़ना क्रिया करना दिखाता है।

भागीदारों का आयाम

कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।

घर पर, जोड़ अकेला खड़ा होता है। “नट्स जोड़ें।” जोड़ना को “the” या “an” की ज़रूरत होती है। “जोड़ना सीखें।” योज्य को “an” या “the” की ज़रूरत होती है। “एक योज्य इस्तेमाल करें।” जोड़ा गया को “has” या “was” की ज़रूरत होती है। “उसने जोड़ा है।” जोड़ना को “is” या “are” की ज़रूरत होती है। “वह जोड़ रहा है।”

खेल के मैदान में, जोड़ अकेला खड़ा होता है। “ब्लॉक जोड़ें।” जोड़ना को “the” की ज़रूरत होती है। “जोड़ना खेल खेलें।” योज्य को “an” की ज़रूरत होती है। “एक योज्य खोजें।” जोड़ा गया को “has” की ज़रूरत होती है। “उसने जोड़ा है।” जोड़ना को “is” की ज़रूरत होती है। “वह जोड़ रहा है।”

स्कूल में, जोड़ अकेला खड़ा होता है। “संख्याएँ जोड़ें।” जोड़ना को “the” की ज़रूरत होती है। “जोड़ना हल करें।” योज्य को “an” की ज़रूरत होती है। “एक योज्य का परीक्षण करें।” जोड़ा गया को “has” की ज़रूरत होती है। “उसने जोड़ा है।” जोड़ना को “is” की ज़रूरत होती है। “वह जोड़ रहा है।”

प्रकृति में, जोड़ अकेला खड़ा होता है। “पक्षी टहनियाँ जोड़ता है।” जोड़ना को “the” की ज़रूरत होती है। “जोड़ना का निरीक्षण करें।” योज्य को “an” की ज़रूरत होती है। “एक योज्य देखें।” जोड़ा गया को “has” की ज़रूरत होती है। “उसने जोड़ा है।” जोड़ना को “is” की ज़रूरत होती है। “वह जोड़ रहा है।”

प्लस स्टार स्वतंत्र है। योग नामकर्ता लेख पसंद करते हैं। अतिरिक्त चित्रकार लेख पसंद करते हैं। रखा गया मार्कर सहायकों को पसंद करता है। जोड़ना क्रिया जोड़ने वाले क्रियाओं को पसंद करता है।

बारीकियों का आयाम

छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।

घर पर, क्रिया के लिए “नट्स जोड़ें” कहें। गणितीय प्रक्रिया के लिए “जोड़ना सीखें” कहें। अतिरिक्त सामग्री के लिए “योज्य मसाला इस्तेमाल करें” कहें। अतीत के लिए “उसने एक खोल जोड़ा” कहें। चल रहे के लिए “वह नट्स जोड़ रहा है” कहें।

खेल के मैदान में, “ब्लॉक जोड़ें” निर्माण है। “जोड़ना खेल खेलें” मजेदार गणित है। “योज्य रंग खोजें” का मतलब अतिरिक्त छाया है। “उसने एक ईंट जोड़ी” अतीत है। “वह एक ब्लॉक जोड़ रहा है” अब है।

स्कूल में, “संख्याएँ जोड़ें” गणितीय कार्य है। “जोड़ना समस्या हल करें” व्यायाम है। “योज्य सूत्र का परीक्षण करें” विज्ञान है। “उसने एक अंक जोड़ा” अतीत है। “वह जल्दी से जोड़ रहा है” अब है।

प्रकृति में, “पक्षी टहनियाँ जोड़ता है” घोंसला बनाना है। “सामग्री के जोड़ना का निरीक्षण करें” अध्ययन है। “योज्य बेरी देखें” विशेष खोज है। “उसने एक पत्ता जोड़ा” अतीत है। “वह काई जोड़ रहा है” अब है।

कार्य करने के लिए प्लस स्टार का उपयोग करें। प्रक्रिया का नाम देने के लिए योग नामकर्ता का उपयोग करें। अतिरिक्त का वर्णन करने के लिए अतिरिक्त चित्रकार का उपयोग करें। अतीत के लिए रखा गया मार्कर का उपयोग करें। क्रिया करने को दिखाने के लिए जोड़ना क्रिया का उपयोग करें।

फंदा

यह भाग लंबा है। कई बच्चे फंदों में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।

फंदा एक: “योज्य” को क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं चीनी योज्य हूँ।” सही: “मैं चीनी जोड़ता हूँ।” क्यों? “योज्य” एक विशेषण या संज्ञा है। यह किसी अतिरिक्त चीज़ का वर्णन करता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “जोड़” ही ऐसा करता है। स्मृति युक्ति: “योज्य वर्णन करता है, जोड़ कार्य करता है।”

फंदा दो: “जोड़” को अतिरिक्त के वर्णन के रूप में उपयोग करना। गलत: “यह एक जोड़ मसाला है।” सही: “यह एक योज्य मसाला है।” क्यों? “जोड़” एक क्रिया है। यह क्रिया दिखाता है। यह किसी चीज़ का वर्णन नहीं कर सकता। केवल “योज्य” अतिरिक्त का वर्णन करता है। स्मृति युक्ति: “जोड़ कार्य करता है, योज्य वर्णन करता है।”

फंदा तीन: “जोड़ना” को क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं संख्याओं का जोड़ना करता हूँ।” सही: “मैं संख्याओं को जोड़ता हूँ।” क्यों? “जोड़ना” एक संज्ञा है। यह एक प्रक्रिया का नाम देता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “जोड़” ही ऐसा करता है। स्मृति युक्ति: “जोड़ना नाम देता है, जोड़ कार्य करता है।”

फंदा चार: “जोड़ा गया” को वर्तमान काल क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं अब जोड़ा गया।” सही: “मैं अब जोड़ता हूँ।” क्यों? “अब” को वर्तमान काल की आवश्यकता होती है। “जोड़ा गया” भूतकाल है। वर्तमान के लिए “जोड़” का उपयोग करें। स्मृति युक्ति: “अब को जोड़ की ज़रूरत है, अतीत को जोड़ा गया की ज़रूरत है।”

फंदा पाँच: “जोड़ना” को संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक जोड़ना है।” वास्तव में “जोड़ना” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे नट्स जोड़ना पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे बिना क्रिया के अकेले संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक जोड़ना है।” सही: “मैं जोड़ रहा हूँ।” क्यों? “जोड़ना” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज़ नहीं हो सकती। स्मृति युक्ति: “जोड़ना कार्य करता है, कोई चीज़ नहीं।”

फंदा छह: क्रिया के लिए “जोड़ना” का उपयोग करना। गलत: “मैं नट्स का जोड़ना करता हूँ।” सही: “मैं नट्स जोड़ता हूँ।” क्यों? “जोड़ना” प्रक्रिया का नाम देता है। क्रिया दिखाने के लिए, “जोड़” का उपयोग करें। स्मृति युक्ति: “जोड़ना प्रक्रिया का नाम देता है, जोड़ क्रिया दिखाता है।”

फंदा सात: प्रक्रिया के लिए “योज्य” का उपयोग करना। गलत: “मैं योज्य सीखता हूँ।” सही: “मैं जोड़ना सीखता हूँ।” क्यों? “योज्य” अतिरिक्त का वर्णन करता है। प्रक्रिया का नाम देने के लिए, “जोड़ना” का उपयोग करें। स्मृति युक्ति: “योज्य अतिरिक्त का वर्णन करता है, जोड़ना प्रक्रिया का नाम देता है।”

फंदा आठ: सहायक के बिना “जोड़ा गया” का उपयोग करना। गलत: “मैंने कल जोड़ा।” वास्तव में यह ठीक है क्योंकि “जोड़ा गया” सरल भूतकाल के रूप में अकेले खड़ा हो सकता है। लेकिन फंदा: “मैंने कल जोड़ा है।” गलत। सही: “मैंने कल जोड़ा।” या “मैंने जोड़ा है।” स्मृति युक्ति: “जोड़ा गया अकेले खड़ा हो सकता है।”

फंदा नौ: भूलना कि “योज्य” को लेख की आवश्यकता होती है। गलत: “योज्य मसाला इस्तेमाल करें।” वास्तव में ठीक है, लेकिन बेहतर: “एक योज्य मसाला इस्तेमाल करें।” स्मृति युक्ति: “योज्य को ‘an’ या ‘the’ की ज़रूरत होती है।”

फंदा दस: “जोड़” और “प्लस” को मिलाना। गलत: “मैं दो संख्याओं को प्लस करता हूँ।” वास्तव में “प्लस” एक पूर्वसर्ग है। “जोड़” क्रिया है। तो: “मैं दो संख्याओं को जोड़ता हूँ।” स्मृति युक्ति: “जोड़ क्रिया है, प्लस शब्द है।”

ये फंदे कई को फंसाते हैं। उनका पता लगाने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बचेंगे।

विस्तृत सारांश

आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप चीजों को एक साथ रखने के बारे में बात करते हैं, तो “जोड़” का उपयोग करें। यदि आप संख्याओं को मिलाने की प्रक्रिया का नाम देते हैं, तो “the” या “an” के साथ “जोड़ना” का उपयोग करें। यदि आप सुधार के लिए जोड़ी गई किसी अतिरिक्त चीज़ का वर्णन करते हैं, तो “an” या “the” के साथ “योज्य” का उपयोग करें। यदि आप पहले रखी गई किसी चीज़ के बारे में बात करते हैं, तो “has” जैसे सहायकों के साथ “जोड़ा गया” का उपयोग करें या सरल भूतकाल के लिए अकेले। यदि आप अब एक साथ रखने के कार्य को दिखाते हैं, तो “is” या “are” के साथ “जोड़ना” का उपयोग करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “जोड़” अकेला खड़ा होता है। “जोड़ना” लेख पसंद करता है। “योज्य” लेख पसंद करता है। “जोड़ा गया” सहायकों को पसंद करता है या अकेले खड़ा होता है। “जोड़ना” जोड़ने वाली क्रियाओं को पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।

अभ्यास

कार्य ए: सबसे अच्छा विकल्प। खाली जगह भरें। दो विकल्पों में से चुनें।

दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ आटे को कटोरे में।” विकल्प: जोड़ना / जोड़। उत्तर: जोड़। क्योंकि यह क्रिया है।

दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मुझे ___ खेल पसंद हैं!” विकल्प: जोड़ना / जोड़ना। उत्तर: जोड़ना। क्योंकि यह प्रक्रिया का नाम देता है।

दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “इसे मीठा बनाने के लिए एक ___ का उपयोग करें।” विकल्प: जोड़ा गया / योज्य। उत्तर: योज्य। क्योंकि यह अतिरिक्त का वर्णन करता है।

कार्य बी: ईगल आँखें। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। अनुच्छेद पढ़ें।

“कल, मैंने चीनी योज्य की। वह एक जोड़ है। वह अब जोड़ना करती है। वे जोड़ना करते हैं।”

सुधार: “कल, मैंने चीनी जोड़ी। वह जोड़ रहा है। वह अब जोड़ना सीखती है। वे एक योज्य का उपयोग करते हैं।”

कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।

दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “जोड़” और “जोड़ना” का प्रयोग करें। नमूना: हम नमक जोड़ते हैं। पिताजी जोड़ना सिखाते हैं।

दृश्य: प्रकृति की सैर। “जोड़ा गया” और “जोड़ना” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी ने एक टहनी जोड़ी। वह काई जोड़ रहा है।

आपने क्या सीखा

आपने जोड़, जोड़ना, योज्य, जोड़ा गया और जोड़ना को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियों को देखा और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।

आपका कार्य चरण

आज घर पर दो संख्याएँ जोड़ें। रात के खाने में “जोड़ना” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर एक योज्य बेरी का चित्र बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।