जीवन की छोटी सी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे भावनाएँ दिखाना पसंद है। पिछले मंगलवार को, सैम यह कहना चाहता था कि उसने आँसू बहाए। उसने चिल्लाया, “मैं क्रायर हूँ!” सब हँसे। उन्होंने सोचा कि उसका मतलब एक व्यक्ति है। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरण के रूप में सोचें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें क्राई, क्राइंग, क्राइड, क्राइज़ और क्रायर कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएँगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
क्राई आँसू का सितारा है। यह आँसू बहाने का कार्य करता है। हम इसे “टीयर स्टार” कहते हैं। क्राइंग आँसू बहाने की क्रिया है। यह अब आँसू बहाने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “टीयरिंग एक्शन” कहते हैं। क्राइड आँसू का मार्कर है। यह दर्शाता है कि पहले आँसू बहाए गए थे। हम इसे “टीयर्ड मार्कर” कहते हैं। क्राइज़ आँसू का सितारा है। यह दर्शाता है कि कोई अक्सर आँसू बहाता है। हम इसे “टीयर्स स्टार” कहते हैं। क्रायर आँसू का नामकर्ता है। यह उस व्यक्ति का नाम बताता है जो आँसू बहाता है। हम इसे “टीयर नेमर” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों पर गौर करें जिनसे वे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द बताते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम को हर दिन रोना पसंद है। वह अभी रो रहा है। वह कल रोया। वह हर शाम रोता है। वह अब एक क्रायर है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को रोते हुए देखता है। वह अभी रो रहा है। वह पिछले हफ्ते रोया। वह अक्सर रोता है। वह वहाँ एक क्रायर देखता है।
स्कूल में, सैम रोना सीखता है। वह अभी रो रहा है। वह आज सुबह रोया। वह कक्षा में रोता है। वह एक क्रायर को जानता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को रोते हुए देखता है। वह अभी रो रहा है। वह पिछली वसंत ऋतु में रोया। वह भोजन के लिए रोता है। वह एक पक्षी क्रायर की कल्पना करता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। क्राई अभी कार्य करता है। क्राइंग अब क्रिया दिखाता है। क्राइड पिछली क्रिया दिखाता है। क्राइज़ आदत दिखाता है। क्रायर अब नाम बताता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ नाम बताते हैं।
घर पर, क्राई कार्य करता है। “धीरे से रोओ।” क्राइंग कार्य करता है। “वह रो रहा है।” क्राइड अतीत का वर्णन करता है। “वह कल रोया।” क्राइज़ कार्य करता है। “वह अक्सर रोता है।” क्रायर नाम बताता है। “वह एक क्रायर है।”
खेल के मैदान में, क्राई कार्य करता है। “बच्चे ज़ोर से रोते हैं।” क्राइंग कार्य करता है। “वह रो रहा है।” क्राइड अतीत का वर्णन करता है। “वह पिछले हफ्ते रोया।” क्राइज़ कार्य करता है। “वह अक्सर रोता है।” क्रायर नाम बताता है। “वह एक क्रायर है।”
स्कूल में, क्राई कार्य करता है। “चुपचाप रोओ।” क्राइंग कार्य करता है। “वह रो रहा है।” क्राइड अतीत का वर्णन करता है। “वह आज सुबह रोया।” क्राइज़ कार्य करता है। “वह कक्षा में रोता है।” क्रायर नाम बताता है। “वह एक क्रायर है।”
प्रकृति में, क्राई कार्य करता है। “पक्षी भोजन के लिए रोता है।” क्राइंग कार्य करता है। “यह रो रहा है।” क्राइड अतीत का वर्णन करता है। “यह पिछली वसंत ऋतु में रोया।” क्राइज़ कार्य करता है। “यह भोजन के लिए रोता है।” क्रायर नाम बताता है। “यह एक क्रायर है।”
टीयर स्टार कार्य करता है। टीयरिंग एक्शन करने को दर्शाता है। टीयर्ड मार्कर किया हुआ दिखाता है। टियर्स स्टार आदत दिखाता है। टीयर नेमर लोगों के नाम बताता है।
साझेदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, क्राई अकेला खड़ा होता है। “धीरे से रोओ।” क्राइंग को “है” या “हैं” की ज़रूरत है। “वह रो रहा है।” क्राइड अकेले या सहायकों के साथ खड़ा होता है। “वह रोया।” क्राइज़ अकेला खड़ा होता है। “वह रोता है।” क्रायर को “ए” या “द” की ज़रूरत है। “वह एक क्रायर है।”
खेल के मैदान में, क्राई अकेला खड़ा होता है। “बच्चे रोते हैं।” क्राइंग को “है” की ज़रूरत है। “वह रो रहा है।” क्राइड अकेला खड़ा होता है। “वह रोया।” क्राइज़ अकेला खड़ा होता है। “वह रोता है।” क्रायर को “ए” की ज़रूरत है। “वह एक क्रायर है।”
स्कूल में, क्राई अकेला खड़ा होता है। “चुपचाप रोओ।” क्राइंग को “है” की ज़रूरत है। “वह रो रहा है।” क्राइड अकेला खड़ा होता है। “वह रोया।” क्राइज़ अकेला खड़ा होता है। “वह रोता है।” क्रायर को “ए” की ज़रूरत है। “वह एक क्रायर है।”
प्रकृति में, क्राई अकेला खड़ा होता है। “पक्षी रोते हैं।” क्राइंग को “है” की ज़रूरत है। “यह रो रहा है।” क्राइड अकेला खड़ा होता है। “यह रोया।” क्राइज़ अकेला खड़ा होता है। “यह रोता है।” क्रायर को “ए” की ज़रूरत है। “यह एक क्रायर है।”
टीयर स्टार स्वतंत्र है। टीयरिंग एक्शन लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। टीयर्ड मार्कर स्वतंत्र है। टियर्स स्टार स्वतंत्र है। टीयर नेमर लेखों को पसंद करता है।
बारीकियां आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, क्रिया के लिए “धीरे से रोओ” कहें। जारी रहने के लिए “वह रो रहा है” कहें। अतीत के लिए “वह रोया” कहें। आदत के लिए “वह रोता है” कहें। व्यक्ति के लिए “वह एक क्रायर है” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे ज़ोर से रोते हैं” क्रिया दिखाता है। “वह रो रहा है” अभी है। “वह रोया” अतीत है। “वह रोता है” आदत है। “वह एक क्रायर है” उसका नाम बताता है।
स्कूल में, “चुपचाप रोओ” कार्य है। “वह रो रहा है” अभी है। “वह रोया” अतीत है। “वह रोता है” दिनचर्या है। “वह एक क्रायर है” उसका वर्णन करता है।
प्रकृति में, “पक्षी भोजन के लिए रोता है” स्वाभाविक है। “यह रो रहा है” अभी है। “यह रोया” अतीत है। “यह रोता है” सहज ज्ञान है। “यह एक क्रायर है” पक्षी का नाम बताता है।
कार्य करने के लिए टीयर स्टार का प्रयोग करें। करने को दिखाने के लिए टीयरिंग एक्शन का प्रयोग करें। अतीत के लिए टीयर्ड मार्कर का प्रयोग करें। आदत के लिए टियर्स स्टार का प्रयोग करें। लोगों का नाम बताने के लिए टीयर नेमर का प्रयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे जाल में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: “क्रायर” को क्रिया के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मैं धीरे से क्रायर करता हूँ।” सही: “मैं धीरे से रोता हूँ।” क्यों? “क्रायर” एक संज्ञा है। यह एक व्यक्ति का नाम बताता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “क्राई” ही ऐसा करता है। स्मृति टिप: “क्रायर नाम बताता है, क्राई कार्य करता है।”
फंदा दो: “क्राई” को एक व्यक्ति के रूप में प्रयोग करना। गलत: “वह एक क्राई है।” सही: “वह एक क्रायर है।” क्यों? “क्राई” एक क्रिया है। यह क्रिया दिखाता है। यह एक व्यक्ति का नाम नहीं बता सकता। केवल “क्रायर” ही इसका नाम बताता है। स्मृति टिप: “क्राई कार्य करता है, क्रायर नाम बताता है।”
फंदा तीन: “क्राइंग” को संज्ञा के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक क्राइंग है।” वास्तव में “क्राइंग” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे रोना पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे क्रिया के बिना अकेले संज्ञा के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक क्राइंग है।” सही: “मैं रो रहा हूँ।” क्यों? “क्राइंग” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज नहीं हो सकती। स्मृति टिप: “क्राइंग कार्य करता है, कोई चीज नहीं।”
फंदा चार: “क्राइड” को वर्तमान काल की क्रिया के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मैं अब क्राइड करता हूँ।” सही: “मैं अब क्राई करता हूँ।” क्यों? “अब” को वर्तमान काल की ज़रूरत है। “क्राइड” भूतकाल है। वर्तमान के लिए “क्राई” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “अब को क्राई की ज़रूरत है, अतीत को क्राइड की ज़रूरत है।”
फंदा पाँच: “क्राइज़” को भूतकाल की क्रिया के लिए प्रयोग करना। गलत: “वह कल क्राइज़ करता है।” सही: “वह कल क्राइड करता है।” क्यों? “कल” को भूतकाल की ज़रूरत है। “क्राइज़” वर्तमान काल है। भूतकाल के लिए “क्राइड” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “कल को क्राइड की ज़रूरत है, आदत को क्राइज़ की ज़रूरत है।”
फंदा छह: सभी पाँच को एक वाक्य में मिलाना। गलत: “क्राई क्राइंग क्राइड क्राइज़ क्रायर।” सही: “मैं क्राई करता हूँ। मैं रो रहा हूँ। मैं क्राइड करता हूँ। वह क्राइज़ करता है। वह एक क्रायर है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: क्रिया? जारी है? अतीत? आदत? व्यक्ति? स्मृति टिप: “क्रिया, जारी, अतीत, आदत, व्यक्ति—एक चुनें।”
फंदा सात: लेख के बिना “क्रायर” का प्रयोग करना। गलत: “वह क्रायर है।” सही: “वह एक क्रायर है।” क्यों? “क्रायर” गणनीय है। इसे “ए” या “द” की ज़रूरत है। स्मृति टिप: “क्रायर को ‘ए’ या ‘द’ की ज़रूरत है।”
फंदा आठ: लिंकिंग क्रिया के बिना “क्राइंग” का प्रयोग करना। गलत: “वह क्राइंग।” सही: “वह रो रहा है।” क्यों? “क्राइंग” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की ज़रूरत है। स्मृति टिप: “क्राइंग को है या हैं की ज़रूरत है।”
फंदा नौ: सहायक के बिना “क्राइड” को विशेषण के रूप में प्रयोग करना। गलत: “वह क्राइड।” वास्तव में वह सरल भूतकाल हो सकता है, लेकिन विशेषण के रूप में: “वह क्राइड था।” विशिष्ट नहीं। बेहतर: “वह धीरे से क्राइड किया।” स्मृति टिप: “क्राइड क्रिया है, विशेषण नहीं।”
फंदा दस: “क्राई” और “वीप” को मिलाना। गलत: “मैं धीरे से वीप करता हूँ।” वास्तव में दोनों ठीक हैं, लेकिन “क्राई” ज़ोरदार है। स्मृति टिप: “क्राई ज़ोरदार है, वीप शांत है।”
ये जाल कई लोगों को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बचेंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप आँसू बहाने के बारे में बात करते हैं, तो “क्राई” का प्रयोग करें। यदि आप अब रोने का कार्य दिखाते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “क्राइंग” का प्रयोग करें। यदि आप पहले आँसू बहाने के बारे में बात करते हैं, तो “क्राइड” का अकेले या सहायकों के साथ प्रयोग करें। यदि आप अक्सर आँसू बहाने के बारे में बात करते हैं, तो “क्राइज़” का प्रयोग करें। यदि आप उस व्यक्ति का नाम बताते हैं जो आँसू बहाता है, तो “ए” या “द” के साथ “क्रायर” का प्रयोग करें। उनके साथियों को याद रखें। “क्राई” अकेला खड़ा होता है। “क्राइंग” लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। “क्राइड” अकेला खड़ा होता है। “क्राइज़” अकेला खड़ा होता है। “क्रायर” लेखों को पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सर्वश्रेष्ठ विकल्प। खाली जगह भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती है, “___ चुपचाप, बच्चे।” विकल्प: क्रायर / क्राई। उत्तर: क्राई। क्योंकि यह क्रिया है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मैं अब ___ हूँ!” विकल्प: क्राइड / क्राइंग। उत्तर: क्राइंग। क्योंकि यह जारी क्रिया दिखाता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “वह ___ हर दिन।” विकल्प: क्राइड / क्राइज़। उत्तर: क्राइज़। क्योंकि यह आदत दिखाता है।
कार्य बी: ईगल आईज़। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैं धीरे से क्रायर करता हूँ। वह एक क्राई है। वह अब क्राइंग करती है। उनके पास क्राइज़ हैं।”
सुधार: “कल, मैं धीरे से क्राइड करता हूँ। वह रो रहा है। वह अब रो रही है। वे क्राई करते हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “क्राई” और “क्रायर” का प्रयोग करें। नमूना: हम दुखद फिल्मों पर क्राई करते हैं। पिताजी एक क्रायर हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “क्राइड” और “क्राइज़” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी भोजन के लिए क्राइड करता है। वह अक्सर क्राइज़ करता है।
आपने क्या सीखा
आपने क्राई, क्राइंग, क्राइड, क्राइज़ और क्रायर को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में प्रयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य कदम
आज घर पर थोड़ा रोएँ यदि आप उदास महसूस करते हैं। रात के खाने में “क्रायर” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर एक रोते हुए पक्षी का चित्र बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।