जीवन की छोटी सी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे चीजें लिखना बहुत पसंद है। पिछले मंगलवार को, सैम कहना चाहता था कि उसने एक छोटा सा रिकॉर्ड लिखा था। उसने चिल्लाया, “मैं नोटर हूँ!” सब हँसे। उन्होंने सोचा कि उसका मतलब एक व्यक्ति है। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरणों की तरह समझें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें नोट, नोटिंग, नोटेड, नोट्स और नोटर कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
नोट लिखने का सितारा है। यह एक छोटा सा रिकॉर्ड लिखने का कार्य करता है। हम इसे “राइट स्टार” कहते हैं। नोटिंग लिखने की क्रिया है। यह अभी लिखने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “राइटिंग एक्शन” कहते हैं। नोटेड लिखित मार्कर है। यह दर्शाता है कि लेखन पहले हुआ था। हम इसे “लिखित मार्कर” कहते हैं। नोट्स राइट्स स्टार है। यह दिखाता है कि कोई अक्सर लिखता है। हम इसे “राइट्स स्टार” कहते हैं। नोटर राइट नामर है। यह उस व्यक्ति का नाम बताता है जो रिकॉर्ड लिखता है। हम इसे “राइट नामर” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों का पता लगाएं जिनसे वे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द दिखाते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम को प्रतिदिन नोट करना पसंद है। वह अभी नोटिंग कर रहा है। उसने कल नोट किया। वह हर शाम नोट्स करता है। वह अब एक नोटर है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को नोट करते हुए देखता है। वे वहाँ नोटिंग कर रहे हैं। उसने पिछले हफ्ते नोट किया था। वह अक्सर नोट्स करता है। वह वहाँ एक नोटर को देखता है।
स्कूल में, सैम नोट करना सीखता है। वह अभी नोटिंग कर रहा है। उसने आज सुबह नोट किया। वह कक्षा में नोट्स करता है। वह एक नोटर को जानता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को नोट करते हुए देखता है। वह अभी नोटिंग कर रहा है। उसने पिछली वसंत ऋतु में नोट किया था। वह टहनियों को नोट्स करता है। वह एक पक्षी नोटर की कल्पना करता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। नोट अभी कार्य करता है। नोटिंग अभी क्रिया दिखाता है। नोटेड पिछली क्रिया दिखाता है। नोट्स आदत दिखाता है। नोटर अभी नाम बताता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ नाम देते हैं।
घर पर, नोट कार्य करता है। “अपनी योजना नोट करें।” नोटिंग कार्य करता है। “वह नोटिंग कर रहा है।” नोटेड अतीत का वर्णन करता है। “उसने कल नोट किया।” नोट्स कार्य करता है। “वह अक्सर नोट्स करता है।” नोटर नाम देता है। “वह एक नोटर है।”
खेल के मैदान में, नोट कार्य करता है। “बच्चे स्कोर नोट करते हैं।” नोटिंग कार्य करता है। “वे नोटिंग कर रहे हैं।” नोटेड अतीत का वर्णन करता है। “उसने पिछले हफ्ते नोट किया।” नोट्स कार्य करता है। “वह अक्सर नोट्स करता है।” नोटर नाम देता है। “वह एक नोटर को देखता है।”
स्कूल में, नोट कार्य करता है। “तथ्य नोट करें।” नोटिंग कार्य करता है। “वह नोटिंग कर रहा है।” नोटेड अतीत का वर्णन करता है। “उसने आज सुबह नोट किया।” नोट्स कार्य करता है। “वह कक्षा में नोट्स करता है।” नोटर नाम देता है। “वह एक नोटर को जानता है।”
प्रकृति में, नोट कार्य करता है। “पक्षी टहनी नोट करता है।” नोटिंग कार्य करता है। “वह नोटिंग कर रहा है।” नोटेड अतीत का वर्णन करता है। “उसने पिछली वसंत ऋतु में नोट किया।” नोट्स कार्य करता है। “वह टहनियों को नोट्स करता है।” नोटर नाम देता है। “वह एक पक्षी नोटर की कल्पना करता है।”
राइट स्टार कार्य करता है। राइटिंग एक्शन करने को दिखाता है। लिखित मार्कर किया हुआ दिखाता है। राइट्स स्टार आदत दिखाता है। राइट नामर व्यक्ति का नाम बताता है।
साझेदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, नोट अकेला खड़ा होता है। “नोट योजना।” नोटिंग को “है” या “हैं” की आवश्यकता होती है। “वह नोटिंग कर रहा है।” नोटेड अकेला खड़ा होता है। “उसने नोट किया।” नोट्स अकेला खड़ा होता है। “वह नोट्स करता है।” नोटर को “ए” या “द” की आवश्यकता होती है। “वह एक नोटर है।”
खेल के मैदान में, नोट अकेला खड़ा होता है। “बच्चे नोट करते हैं।” नोटिंग को “है” की आवश्यकता होती है। “वे नोटिंग कर रहे हैं।” नोटेड अकेला खड़ा होता है। “उसने नोट किया।” नोट्स अकेला खड़ा होता है। “वह नोट्स करता है।” नोटर को “ए” की आवश्यकता होती है। “वह एक नोटर को देखता है।”
स्कूल में, नोट अकेला खड़ा होता है। “तथ्य नोट करें।” नोटिंग को “है” की आवश्यकता होती है। “वह नोटिंग कर रहा है।” नोटेड अकेला खड़ा होता है। “उसने नोट किया।” नोट्स अकेला खड़ा होता है। “वह नोट्स करता है।” नोटर को “ए” की आवश्यकता होती है। “वह एक नोटर को जानता है।”
प्रकृति में, नोट अकेला खड़ा होता है। “पक्षी नोट्स।” नोटिंग को “है” की आवश्यकता होती है। “वह नोटिंग कर रहा है।” नोटेड अकेला खड़ा होता है। “उसने नोट किया।” नोट्स अकेला खड़ा होता है। “वह नोट्स करता है।” नोटर को “ए” की आवश्यकता होती है। “वह एक नोटर की कल्पना करता है।”
राइट स्टार स्वतंत्र है। राइटिंग एक्शन लिंकिंग क्रियाएँ पसंद करता है। लिखित मार्कर स्वतंत्र है। राइट्स स्टार स्वतंत्र है। राइट नामर लेख पसंद करता है।
बारीकियां आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, क्रिया के लिए “नोट योजना” कहें। जारी रखने के लिए “वह नोटिंग कर रहा है” कहें। अतीत के लिए “उसने नोट किया” कहें। आदत के लिए “वह नोट्स करता है” कहें। व्यक्ति के लिए “वह एक नोटर है” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे स्कोर नोट करते हैं” क्रिया दिखाता है। “वे नोटिंग कर रहे हैं” अभी है। “उसने नोट किया” अतीत है। “वह नोट्स करता है” आदत है। “वह एक नोटर को देखता है” व्यक्ति का नाम बताता है।
स्कूल में, “तथ्य नोट करें” कार्य है। “वह नोटिंग कर रहा है” अभी है। “उसने नोट किया” अतीत है। “वह नोट्स करता है” दिनचर्या है। “वह एक नोटर को जानता है” व्यक्ति का वर्णन करता है।
प्रकृति में, “पक्षी टहनी नोट करता है” प्राकृतिक है। “वह नोटिंग कर रहा है” अभी है। “उसने नोट किया” अतीत है। “वह नोट्स करता है” सहज ज्ञान है। “वह एक पक्षी नोटर की कल्पना करता है” पक्षी का नाम बताता है।
कार्य करने के लिए राइट स्टार का उपयोग करें। करने को दिखाने के लिए राइटिंग एक्शन का उपयोग करें। अतीत के लिए लिखित मार्कर का उपयोग करें। आदत के लिए राइट्स स्टार का उपयोग करें। नोटर का नाम बताने के लिए राइट नामर का उपयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे जाल में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: “नोटर” को क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं अपनी योजना नोटर करता हूँ।” सही: “मैं अपनी योजना नोट करता हूँ।” क्यों? “नोटर” एक संज्ञा है। यह एक व्यक्ति का नाम बताता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “नोट” ही ऐसा करता है। स्मृति टिप: “नोटर नाम बताता है, नोट कार्य करता है।”
फंदा दो: “नोट” को एक व्यक्ति के रूप में उपयोग करना। गलत: “वह एक नोट है।” सही: “वह एक नोटर है।” क्यों? “नोट” एक क्रिया है। यह क्रिया दिखाता है। यह एक व्यक्ति का नाम नहीं बता सकता। केवल “नोटर” ही इसका नाम बताता है। स्मृति टिप: “नोट कार्य करता है, नोटर नाम बताता है।”
फंदा तीन: “नोटिंग” को संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक नोटिंग है।” वास्तव में “नोटिंग” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे नोटिंग करना पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे क्रिया के बिना अकेले संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक नोटिंग है।” सही: “मैं नोटिंग कर रहा हूँ।” क्यों? “नोटिंग” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज नहीं हो सकती। स्मृति टिप: “नोटिंग कार्य करता है, कोई चीज नहीं।”
फंदा चार: “नोटेड” को वर्तमान काल क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैंने अभी नोट किया।” सही: “मैं अभी नोट करता हूँ।” क्यों? “अभी” को वर्तमान काल की आवश्यकता होती है। “नोटेड” भूतकाल है। वर्तमान के लिए “नोट” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “अभी को नोट की आवश्यकता है, अतीत को नोटेड की आवश्यकता है।”
फंदा पाँच: “नोट्स” को भूतकाल क्रिया के लिए उपयोग करना। गलत: “उसने कल नोट्स किया।” सही: “उसने कल नोट किया।” क्यों? “कल” को भूतकाल की आवश्यकता होती है। “नोट्स” वर्तमान काल है। भूतकाल के लिए “नोटेड” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “कल को नोटेड की आवश्यकता है, आदत को नोट्स की आवश्यकता है।”
फंदा छह: एक ही वाक्य में सभी पाँच को भ्रमित करना। गलत: “नोट नोटिंग नोटेड नोट्स नोटर।” सही: “मैं नोट करता हूँ। मैं नोटिंग कर रहा हूँ। मैंने नोट किया। वह नोट्स करता है। वह एक नोटर है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: क्रिया? जारी है? अतीत? आदत? व्यक्ति? स्मृति टिप: “क्रिया, जारी, अतीत, आदत, व्यक्ति—एक चुनें।”
फंदा सात: बिना लेख के “नोटर” का उपयोग करना। गलत: “वह नोटर है।” सही: “वह एक नोटर है।” क्यों? “नोटर” गणनीय है। इसे “ए” या “द” की आवश्यकता होती है। स्मृति टिप: “नोटर को ‘ए’ या ‘द’ की आवश्यकता है।”
फंदा आठ: बिना लिंकिंग क्रिया के “नोटिंग” का उपयोग करना। गलत: “वह नोटिंग।” सही: “वह नोटिंग कर रहा है।” क्यों? “नोटिंग” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की आवश्यकता होती है। स्मृति टिप: “नोटिंग को है या हैं की आवश्यकता है।”
फंदा नौ: सहायक के बिना विशेषण के रूप में “नोटेड” का उपयोग करना। गलत: “योजना नोटेड।” वास्तव में यह सरल भूतकाल हो सकता है, लेकिन विशेषण के रूप में: “योजना नोट की गई थी।” विशिष्ट नहीं। बेहतर: “उसने योजना नोट की।” स्मृति टिप: “नोटेड क्रिया है, विशेषण नहीं।”
फंदा दस: “नोट” और “राइट” को मिलाना। गलत: “मैं अपनी योजना लिखता हूँ।” दोनों ठीक हैं, लेकिन “नोट” छोटे रिकॉर्ड के बारे में है। स्मृति टिप: “नोट छोटा है, राइट सामान्य है।”
ये जाल कई को फंसाते हैं। उन्हें देखने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बच जाएंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप एक छोटा सा रिकॉर्ड लिखने के बारे में बात करते हैं, तो “नोट” का उपयोग करें। यदि आप अभी नोटिंग करने के कार्य को दिखाते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “नोटिंग” का उपयोग करें। यदि आप पहले लिखने के बारे में बात करते हैं, तो अकेले “नोटेड” का उपयोग करें। यदि आप अक्सर लिखने के बारे में बात करते हैं, तो “नोट्स” का उपयोग करें। यदि आप उस व्यक्ति का नाम बताते हैं जो रिकॉर्ड लिखता है, तो “ए” या “द” के साथ “नोटर” का उपयोग करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “नोट” अकेला खड़ा होता है। “नोटिंग” लिंकिंग क्रियाएँ पसंद करता है। “नोटेड” अकेला खड़ा होता है। “नोट्स” अकेला खड़ा होता है। “नोटर” लेख पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सर्वोत्तम विकल्प। खाली स्थान भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ अपनी योजना।” विकल्प: नोटर / नोट। उत्तर: नोट। क्योंकि यह क्रिया है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मैं ___ हूँ!” विकल्प: नोटेड / नोटिंग। उत्तर: नोटिंग। क्योंकि यह जारी क्रिया दिखाता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “वह ___ हर दिन।” विकल्प: नोटेड / नोट्स। उत्तर: नोट्स। क्योंकि यह आदत दिखाता है।
कार्य बी: ईगल आईज़। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैंने अपनी योजना नोटर की। वह एक नोट है। वह अभी नोटिंग कर रही है। उनके पास नोट्स हैं।”
सुधार: “कल, मैंने अपनी योजना नोट की। वह नोटिंग कर रहा है। वह अभी नोटिंग कर रही है। वे नोट करते हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “नोट” और “नोटर” का प्रयोग करें। नमूना: हम विचारों को नोट करते हैं। पिताजी एक नोटर हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “नोटेड” और “नोट्स” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी ने टहनी नोट की। वह अक्सर नोट्स करता है।
आपने क्या सीखा
आपने नोट, नोटिंग, नोटेड, नोट्स और नोटर को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य चरण
आज घर पर कुछ नोट करें। रात के खाने में “नोटर” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर एक पक्षी की एक टहनी को नोट करते हुए एक तस्वीर बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।
