जीवन की छोटी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे चीजों को विभाजित करना पसंद है। पिछले मंगलवार को, सैम कहना चाहता था कि उसने मेवों को विभाजित किया। उसने चिल्लाया, “मैं विभाजन हूँ!” सब हँसे। उन्होंने सोचा कि उसका मतलब गणित का शब्द है। सैम को मूर्खता महसूस हुई। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरण समझें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष कार्य होता है। हम उन्हें भाग, विभाजन, विभाजित, विभाजित और भाजक कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
भाग विभाजन का सितारा है। यह भागों में तोड़ने की क्रिया करता है। हम इसे “विभाजन सितारा” कहते हैं। विभाजन विभाजन का नामकरणकर्ता है। यह विभाजन की क्रिया का नाम देता है। हम इसे “विभाजन नामकरणकर्ता” कहते हैं। विभाजित करना विभाजन की क्रिया है। यह अब विभाजन की क्रिया को दर्शाता है। हम इसे “विभाजन क्रिया” कहते हैं। विभाजित विभाजन मार्कर है। यह दर्शाता है कि पहले कुछ विभाजित किया गया था। हम इसे “विभाजन मार्कर” कहते हैं। भाजक विभाजन सहायक नामकरणकर्ता है। यह उस संख्या का नाम देता है जो विभाजित करती है। हम इसे “विभाजन सहायक नामकरणकर्ता” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों का पता लगाएं जिनसे वे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द दिखाते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम प्रतिदिन भाग करना पसंद करता है। वह अक्सर विभाजन के बारे में बात करता है। वह अब विभाजित कर रहा है। उसने कल विभाजित किया। वह अक्सर एक भाजक का उपयोग करता है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को भाग करते हुए देखता है। वह वहाँ विभाजन के बारे में सुनता है। वह अब विभाजित कर रहा है। उसने पिछले सप्ताह विभाजित किया। वह वहाँ एक भाजक जानता है।
स्कूल में, सैम भाग करना सीखता है। वह आज विभाजन का अध्ययन करता है। वह अब विभाजित कर रहा है। उसने आज सुबह विभाजित किया। वह कक्षा में एक भाजक का उपयोग करता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को भाग करते हुए देखता है। वह पक्षी विभाजन का निरीक्षण करता है। वह अब विभाजित कर रहा है। उसने पिछली वसंत ऋतु में विभाजित किया। वह एक पक्षी भाजक की कल्पना करता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। भाग अब कार्य करता है। विभाजन अब नाम देता है। विभाजित करना अब क्रिया दिखाता है। विभाजित भूतकाल की क्रिया दिखाता है। भाजक अब नाम देता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ नाम देते हैं।
घर पर, भाग कार्य करता है। “मेवों को भाग करें।” विभाजन नाम देता है। “विभाजन के बारे में बात करें।” विभाजित करना कार्य करता है। “वह विभाजित कर रहा है।” विभाजित भूतकाल का वर्णन करता है। “उसने कल विभाजित किया।” भाजक नाम देता है। “एक भाजक का उपयोग करें।”
खेल के मैदान में, भाग कार्य करता है। “बच्चे खिलौनों को भाग करते हैं।” विभाजन नाम देता है। “विभाजन के बारे में सुनें।” विभाजित करना कार्य करता है। “वह विभाजित कर रहा है।” विभाजित भूतकाल का वर्णन करता है। “उसने पिछले सप्ताह विभाजित किया।” भाजक नाम देता है। “एक भाजक को जानें।”
स्कूल में, भाग कार्य करता है। “संख्याओं को भाग करें।” विभाजन नाम देता है। “विभाजन का अध्ययन करें।” विभाजित करना कार्य करता है। “वह विभाजित कर रहा है।” विभाजित भूतकाल का वर्णन करता है। “उसने आज सुबह विभाजित किया।” भाजक नाम देता है। “एक भाजक का उपयोग करें।”
प्रकृति में, भाग कार्य करता है। “पक्षी कीड़े को भाग करता है।” विभाजन नाम देता है। “पक्षी विभाजन का निरीक्षण करें।” विभाजित करना कार्य करता है। “यह विभाजित कर रहा है।” विभाजित भूतकाल का वर्णन करता है। “उसने पिछली वसंत ऋतु में विभाजित किया।” भाजक नाम देता है। “एक पक्षी भाजक की कल्पना करें।”
विभाजन सितारा कार्य करता है। विभाजन नामकरणकर्ता कार्य का नाम देता है। विभाजन क्रिया करने को दर्शाता है। विभाजन मार्कर किया गया दर्शाता है। विभाजन सहायक नामकरणकर्ता संख्याओं का नाम देता है।
भागीदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, भाग अकेले खड़ा होता है। “मेवों को भाग करें।” विभाजन को “के बारे में बात करें” या “के” की आवश्यकता होती है। “विभाजन के बारे में बात करें।” विभाजित करने के लिए “है” या “हैं” की आवश्यकता होती है। “वह विभाजित कर रहा है।” विभाजित अकेले या सहायकों के साथ खड़ा होता है। “उसने विभाजित किया।” भाजक को “एक” या “द” की आवश्यकता होती है। “एक भाजक का उपयोग करें।”
खेल के मैदान में, भाग अकेले खड़ा होता है। “बच्चे भाग करते हैं।” विभाजन को “के बारे में” की आवश्यकता होती है। “विभाजन के बारे में सुनें।” विभाजित करने के लिए “है” की आवश्यकता होती है। “वह विभाजित कर रहा है।” विभाजित अकेले खड़ा होता है। “उसने विभाजित किया।” भाजक को “एक” की आवश्यकता होती है। “एक भाजक को जानें।”
स्कूल में, भाग अकेले खड़ा होता है। “संख्याओं को भाग करें।” विभाजन को “अध्ययन” की आवश्यकता होती है। “विभाजन का अध्ययन करें।” विभाजित करने के लिए “है” की आवश्यकता होती है। “वह विभाजित कर रहा है।” विभाजित अकेले खड़ा होता है। “उसने विभाजित किया।” भाजक को “एक” की आवश्यकता होती है। “एक भाजक का उपयोग करें।”
प्रकृति में, भाग अकेले खड़ा होता है। “पक्षी भाग करता है।” विभाजन को “निरीक्षण” की आवश्यकता होती है। “पक्षी विभाजन का निरीक्षण करें।” विभाजित करने के लिए “है” की आवश्यकता होती है। “यह विभाजित कर रहा है।” विभाजित अकेले खड़ा होता है। “उसने विभाजित किया।” भाजक को “एक” की आवश्यकता होती है। “एक पक्षी भाजक की कल्पना करें।”
विभाजन सितारा स्वतंत्र है। विभाजन नामकरणकर्ता क्रियाओं को पसंद करता है। विभाजन क्रिया लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करती है। विभाजन मार्कर स्वतंत्र है। विभाजन सहायक नामकरणकर्ता लेखों को पसंद करता है।
बारीकियां आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, क्रिया के लिए “मेवों को भाग करें” कहें। प्रक्रिया के लिए “विभाजन के बारे में बात करें” कहें। जारी रहने के लिए “वह विभाजित कर रहा है” कहें। भूतकाल के लिए “उसने विभाजित किया” कहें। संख्या के लिए “एक भाजक का उपयोग करें” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे खिलौनों को भाग करते हैं” क्रिया दिखाता है। “विभाजन के बारे में सुनें” प्रक्रिया का नाम देता है। “वह विभाजित कर रहा है” अब है। “उसने विभाजित किया” भूतकाल है। “एक भाजक को जानें” संख्या का नाम देता है।
स्कूल में, “संख्याओं को भाग करें” कार्य है। “विभाजन का अध्ययन करें” सीखना है। “वह विभाजित कर रहा है” अब है। “उसने विभाजित किया” भूतकाल है। “एक भाजक का उपयोग करें” संख्या का नाम देता है।
प्रकृति में, “पक्षी कीड़ों को भाग करता है” प्राकृतिक है। “पक्षी विभाजन का निरीक्षण करें” देखना है। “यह विभाजित कर रहा है” अब है। “उसने विभाजित किया” भूतकाल है। “एक पक्षी भाजक की कल्पना करें” पक्षी का नाम देता है।
कार्य करने के लिए विभाजन सितारा का उपयोग करें। प्रक्रियाओं का नामकरण करने के लिए विभाजन नामकरणकर्ता का उपयोग करें। करने को दिखाने के लिए विभाजन क्रिया का उपयोग करें। भूतकाल के लिए विभाजन मार्कर का उपयोग करें। भाजकों का नामकरण करने के लिए विभाजन सहायक नामकरणकर्ता का उपयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे फंदों में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: क्रिया के रूप में “विभाजन” का उपयोग करना। गलत: “मैं मेवों का विभाजन करता हूँ।” सही: “मैं मेवों को भाग करता हूँ।” क्यों? “विभाजन” एक संज्ञा है। यह एक प्रक्रिया का नाम देता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “भाग” ही ऐसा करता है। स्मृति युक्ति: “विभाजन नाम देता है, भाग कार्य करता है।”
फंदा दो: प्रक्रिया के रूप में “भाग” का उपयोग करना। गलत: “मैं भाग के बारे में बात करता हूँ।” सही: “मैं विभाजन के बारे में बात करता हूँ।” क्यों? “भाग” एक क्रिया है। यह क्रिया दिखाता है। यह एक प्रक्रिया का नाम नहीं दे सकता। केवल “विभाजन” ही इसका नाम देता है। स्मृति युक्ति: “भाग कार्य करता है, विभाजन नाम देता है।”
फंदा तीन: क्रिया के रूप में “भाजक” का उपयोग करना। गलत: “मैं मेवों का भाजक करता हूँ।” सही: “मैं मेवों को भाग करता हूँ।” क्यों? “भाजक” एक संज्ञा है। यह एक संख्या का नाम देता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “भाग” ही ऐसा करता है। स्मृति युक्ति: “भाजक नाम देता है, भाग कार्य करता है।”
फंदा चार: वर्तमान काल की क्रिया के रूप में “विभाजित” का उपयोग करना। गलत: “मैं अब विभाजित करता हूँ।” सही: “मैं अब भाग करता हूँ।” क्यों? “अब” को वर्तमान काल की आवश्यकता होती है। “विभाजित” भूतकाल है। वर्तमान के लिए “भाग” का उपयोग करें। स्मृति युक्ति: “अब को भाग की आवश्यकता है, भूतकाल को विभाजित की आवश्यकता है।”
फंदा पाँच: संज्ञा के रूप में “विभाजित करना” का उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक विभाजित करना है।” वास्तव में “विभाजित करना” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे विभाजित करना पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे क्रिया के बिना अकेले संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक विभाजित करना है।” सही: “मैं विभाजित कर रहा हूँ।” क्यों? “विभाजित करना” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज नहीं हो सकती। स्मृति युक्ति: “विभाजित करना कार्य करता है, कोई चीज नहीं।”
फंदा छह: एक वाक्य में सभी पाँच को भ्रमित करना। गलत: “विभाजन विभाजन विभाजित भाजक।” सही: “मैं भाग करता हूँ। मैं विभाजन के बारे में बात करता हूँ। मैं विभाजित कर रहा हूँ। मैंने विभाजित किया। एक भाजक का उपयोग करें।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: क्रिया? प्रक्रिया? चल रहा है? भूतकाल? संख्या? स्मृति युक्ति: “क्रिया, प्रक्रिया, चल रहा है, भूतकाल, संख्या—एक चुनें।”
फंदा सात: लेख के बिना “भाजक” का उपयोग करना। गलत: “भाजक का उपयोग करें।” सही: “एक भाजक का उपयोग करें।” क्यों? “भाजक” गणनीय है। इसे “एक” या “द” की आवश्यकता है। स्मृति युक्ति: “भाजक को ‘एक’ या ‘द’ की आवश्यकता है।”
फंदा आठ: लिंकिंग क्रिया के बिना “विभाजित करना” का उपयोग करना। गलत: “वह विभाजित कर रहा है।” सही: “वह विभाजित कर रहा है।” क्यों? “विभाजित करना” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की आवश्यकता है। स्मृति युक्ति: “विभाजित करने के लिए है या हैं की आवश्यकता है।”
फंदा नौ: सहायक के बिना विशेषण के रूप में “विभाजित” का उपयोग करना। गलत: “मेवे विभाजित।” वास्तव में यह सरल भूतकाल हो सकता है, लेकिन विशेषण के रूप में: “मेवों को विभाजित किया गया।” विशिष्ट नहीं। बेहतर: “उसने मेवों को विभाजित किया।” स्मृति युक्ति: “विभाजित क्रिया है, विशेषण नहीं।”
फंदा दस: “भाग” और “विभाजित” को मिलाना। गलत: “मैंने मेवों को विभाजित किया।” वास्तव में दोनों ठीक हैं, लेकिन “भाग” गणित है, “विभाजित” सामान्य है। स्मृति युक्ति: “भाग गणित है, विभाजित सामान्य है।”
ये फंदे कई को फँसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बचेंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप भागों में तोड़ने के बारे में बात करते हैं, तो “भाग” का उपयोग करें। यदि आप विभाजन की क्रिया का नाम देते हैं, तो “विभाजन” का उपयोग “के बारे में बात करें” जैसी क्रिया के साथ करें। यदि आप अब विभाजन की क्रिया दिखाते हैं, तो “विभाजित करना” का उपयोग “है” या “हैं” के साथ करें। यदि आप पहले विभाजन के बारे में बात करते हैं, तो “विभाजित” का उपयोग अकेले या सहायकों के साथ करें। यदि आप उस संख्या का नाम देते हैं जो विभाजित करती है, तो “भाजक” का उपयोग “एक” या “द” के साथ करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “भाग” अकेले खड़ा होता है। “विभाजन” क्रियाओं को पसंद करता है। “विभाजित करना” लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। “विभाजित” अकेले खड़ा होता है। “भाजक” लेखों को पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सर्वश्रेष्ठ विकल्प। खाली स्थान भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ कुकीज़।” विकल्प: विभाजन / भाग। उत्तर: भाग। क्योंकि यह क्रिया है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मैं ___ के बारे में बात करता हूँ!” विकल्प: विभाजित करना / विभाजन। उत्तर: विभाजन। क्योंकि यह प्रक्रिया का नाम देता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “___ बंद करो और सुनो।” विकल्प: विभाजित / विभाजित करना। उत्तर: विभाजित करना। क्योंकि यह चल रही क्रिया को दर्शाता है।
कार्य बी: ईगल आँखें। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। अनुच्छेद पढ़ें।
“कल, मैंने कुकीज़ का विभाजन किया। वह एक भाग है। वह अब विभाजित कर रही है। उनके पास भाजक है।”
सुधार: “कल, मैंने कुकीज़ को विभाजित किया। वह भाग कर रहा है। वह अब विभाजित कर रही है। वे भाग करते हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “भाग” और “विभाजन” का प्रयोग करें। नमूना: हम पिज्जा को भाग करते हैं। पिताजी विभाजन के बारे में बात करते हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “विभाजित” और “भाजक” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी ने कीड़ों को विभाजित किया। यह एक भाजक का उपयोग करता है।
आपने क्या सीखा
आपने भाग, विभाजन, विभाजित करना, विभाजित और भाजक को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य चरण
आज घर पर कुछ विभाजित करें। रात के खाने में “विभाजन” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर एक पक्षी कीड़ों को विभाजित करने का चित्र बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।