बच्चे 'किल', 'किलर', 'किलिंग' और 'किल्ड' को क्यों मिलाते हैं और इसे कैसे ठीक करें?

जीवन की छोटी सी शर्मिंदगी

मिलिए सैम गिलहरी से। उसे नाटक खेलना बहुत पसंद है। पिछले मंगलवार को, सैम यह कहना चाहता था कि उसने एक कीड़े को रोका। उसने चिल्लाया, “मैं किलर हूँ!” सबने आह भरी। उन्होंने सोचा कि उसका मतलब एक बुरा व्यक्ति है। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरण समझें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें किल, किलर, किलिंग और किल्ड कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।

मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण

सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।

किल स्टॉप स्टार है। यह जीवन को समाप्त करने का कार्य करता है। हम इसे “स्टॉप स्टार” कहते हैं। किलर खतरे का चित्रकार है। यह किसी ऐसे व्यक्ति या वस्तु का नाम देता है जो जीवन को समाप्त करता है। हम इसे “खतरे का चित्रकार” कहते हैं। किलिंग समाप्ति क्रिया है। यह अब जीवन को रोकने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “समाप्ति क्रिया” कहते हैं। किल्ड समाप्त मार्कर है। यह दिखाता है कि कुछ पहले समाप्त हो गया था। हम इसे “समाप्त मार्कर” कहते हैं।

अब, आइए पांच तरीकों से उनकी भिन्नता का पता लगाएं।

समय आयाम

घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द दिखाते हैं कि चीजें कब होती हैं।

घर पर, सैम कीड़ों को मारना पसंद नहीं करता। उसे एक किलर मकड़ी से डर लगता है। वह अब चींटियों को मार रहा है। उसने कल एक मच्छर को मारा।

खेल के मैदान में, सैम बच्चों को समय मारते हुए देखता है। वह एक किलर स्लाइड से बचता है। वह बोरियत को मार रहा है। उसने पिछले हफ्ते एक खरपतवार को मारा।

स्कूल में, सैम सीखता है कि आशा को न मारें। वह एक किलर व्हेल के बारे में पढ़ता है। वह अफवाहों को मार रहा है। उसने पिछले महीने एक बुरी आदत को मार डाला।

प्रकृति में, सैम लोमड़ियों को चूहों को मारते हुए देखता है। वह एक किलर बाज को देखता है। वह कीटों को मार रहा है। उसने पिछली वसंत ऋतु में एक भृंग को मारा।

प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। किल वर्तमान क्रिया है। किलर अब का नाम है। किलिंग अब क्रिया दिखाता है। किल्ड पिछली क्रिया दिखाता है।

भूमिका आयाम

शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ नाम देते हैं। कुछ वर्णन करते हैं।

घर पर, किल कार्य करता है। “कीड़ों को मारो।” किलर एक मकड़ी का नाम है। “किलर मकड़ी से डरो।” किलिंग क्रिया का वर्णन करता है। “वह चींटियों को मार रहा है।” किल्ड अतीत का वर्णन करता है। “उसने एक मच्छर को मारा।”

खेल के मैदान में, किल कार्य करता है। “समय मारो।” किलर एक स्लाइड का नाम है। “किलर स्लाइड से बचें।” किलिंग क्रिया का वर्णन करता है। “वह बोरियत को मार रहा है।” किल्ड अतीत का वर्णन करता है। “उसने एक खरपतवार को मारा।”

स्कूल में, किल कार्य करता है। “अफवाहों को मारो।” किलर एक व्हेल का नाम है। “किलर व्हेल के बारे में पढ़ें।” किलिंग क्रिया का वर्णन करता है। “वह अफवाहों को मार रहा है।” किल्ड अतीत का वर्णन करता है। “उसने एक आदत को मार डाला।”

प्रकृति में, किल कार्य करता है। “कीटों को मारो।” किलर एक बाज का नाम है। “किलर बाज को देखो।” किलिंग क्रिया का वर्णन करता है। “वह कीटों को मार रहा है।” किल्ड अतीत का वर्णन करता है। “उसने एक भृंग को मारा।”

स्टॉप स्टार कार्य करता है। खतरे का चित्रकार नाम देता है। समाप्ति क्रिया करना दिखाती है। समाप्त मार्कर किया हुआ दिखाता है।

साझेदार आयाम

कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।

घर पर, किल अकेला खड़ा होता है। “कीड़ों को मारो।” किलर को “the” या “a” की ज़रूरत होती है। “किलर मकड़ी से डरो।” किलिंग को “is” या “are” की ज़रूरत होती है। “वह चींटियों को मार रहा है।” किल्ड को “has” या “was” की ज़रूरत होती है। “उसने मार डाला है।”

खेल के मैदान में, किल अकेला खड़ा होता है। “समय मारो।” किलर को “the” की ज़रूरत होती है। “किलर स्लाइड से बचें।” किलिंग को “is” की ज़रूरत होती है। “वह बोरियत को मार रहा है।” किल्ड को “has” की ज़रूरत होती है। “उसने मार डाला है।”

स्कूल में, किल अकेला खड़ा होता है। “अफवाहों को मारो।” किलर को “the” की ज़रूरत होती है। “किलर व्हेल के बारे में पढ़ें।” किलिंग को “is” की ज़रूरत होती है। “वह अफवाहों को मार रहा है।” किल्ड को “has” की ज़रूरत होती है। “उसने मार डाला है।”

प्रकृति में, किल अकेला खड़ा होता है। “कीटों को मारो।” किलर को “the” की ज़रूरत होती है। “किलर बाज को देखो।” किलिंग को “is” की ज़रूरत होती है। “वह कीटों को मार रहा है।” किल्ड को “has” की ज़रूरत होती है। “उसने मार डाला है।”

स्टॉप स्टार स्वतंत्र है। खतरे के चित्रकार को लेख पसंद हैं। समाप्ति क्रिया को जोड़ने वाले क्रिया पसंद हैं। समाप्त मार्कर को सहायक पसंद हैं।

बारीकियां आयाम

छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।

घर पर, क्रिया के लिए “कीड़ों को मारो” कहें। चीज़ के लिए “किलर मकड़ी से डरो” कहें। जारी रहने के लिए “वह चींटियों को मार रहा है” कहें। अतीत के लिए “उसने एक मच्छर को मारा” कहें।

खेल के मैदान में, “समय मारो” का मतलब है बर्बाद करना। “किलर स्लाइड से बचें” का मतलब है खतरनाक। “वह बोरियत को मार रहा है” क्रिया दिखाता है। “उसने एक खरपतवार को मारा” अतीत है।

स्कूल में, “अफवाहों को मारो” उन्हें रोकता है। “किलर व्हेल के बारे में पढ़ें” उनका नाम रखता है। “वह अफवाहों को मार रहा है” करना दिखाता है। “उसने एक आदत को मार डाला” अतीत है।

प्रकृति में, “कीटों को मारो” पौधों की रक्षा करता है। “किलर बाज को देखो” पक्षी का नाम रखता है। “वह कीटों को मार रहा है” क्रिया दिखाता है। “उसने एक भृंग को मारा” अतीत है।

कार्य करने के लिए स्टॉप स्टार का प्रयोग करें। नामकरण के लिए खतरे के चित्रकार का प्रयोग करें। करने के लिए समाप्ति क्रिया का प्रयोग करें। अतीत के लिए समाप्त मार्कर का प्रयोग करें।

फंदा

यह भाग लंबा है। कई बच्चे जाल में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।

फंदा एक: “किलर” को क्रिया के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मैं कीड़े को किलर करता हूँ।” सही: “मैं कीड़े को मारता हूँ।” क्यों? “किलर” एक संज्ञा है। यह एक खतरनाक चीज़ का नाम रखता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “किल” ही ऐसा करता है। स्मृति युक्ति: “किलर नाम, किल कार्य करता है।”

फंदा दो: “किल” को एक व्यक्ति के रूप में प्रयोग करना। गलत: “वह एक किल है।” सही: “वह एक किलर है।” क्यों? “किल” एक क्रिया है। यह क्रिया दिखाता है। किसी व्यक्ति का नाम रखने के लिए, “किलर” का प्रयोग करें। स्मृति युक्ति: “किल कार्य करता है, किलर नाम रखता है।”

फंदा तीन: “किलिंग” को एक संज्ञा के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक किलिंग है।” वास्तव में “किलिंग” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे कीड़ों को मारना पसंद नहीं है।” लेकिन फंदा: इसे बिना संदर्भ के एक स्वतंत्र संज्ञा के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक किलिंग है।” सही: “मैं कीड़ों को मार रहा हूँ।” क्यों? “किलिंग” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज़ नहीं हो सकता। स्मृति युक्ति: “किलिंग कार्य करता है, कोई चीज़ नहीं।”

फंदा चार: “किल्ड” को वर्तमान काल की क्रिया के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मैंने अब किल्ड किया।” सही: “मैं अब मारता हूँ।” क्यों? “अब” को वर्तमान काल की ज़रूरत है। “किल्ड” भूतकाल है। वर्तमान के लिए “किल” का प्रयोग करें। स्मृति युक्ति: “अब को किल की ज़रूरत है, अतीत को किल्ड की ज़रूरत है।”

फंदा पाँच: एक ही वाक्य में चारों को भ्रमित करना। गलत: “किल किलर किलिंग किल्ड।” सही: “मैं कीड़ों को मारता हूँ। मुझे किलर मकड़ी से डर लगता है। मैं चींटियों को मार रहा हूँ। मैंने एक मच्छर को मारा है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: क्रिया? खतरा? करना? अतीत? स्मृति युक्ति: “क्रिया, खतरा, करना, अतीत—एक चुनें।”

ये फंदे कई लोगों को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बचेंगे।

विस्तृत सारांश

आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप जीवन को समाप्त करने के बारे में बात करते हैं, तो “किल” का प्रयोग करें। यदि आप किसी खतरनाक चीज़ का नाम रखते हैं, तो “the” या “a” के साथ “किलर” का प्रयोग करें। यदि आप अब समाप्त करने के कार्य को दिखाते हैं, तो “is” या “are” के साथ “किलिंग” का प्रयोग करें। यदि आप पहले समाप्त हो चुकी किसी चीज़ के बारे में बात करते हैं, तो सहायकों जैसे “has” या “was” के साथ “किल्ड” का प्रयोग करें। उनके साझेदारों को याद रखें। “किल” अकेला खड़ा होता है। “किलर” को लेख पसंद हैं। “किलिंग” को जोड़ने वाली क्रिया पसंद हैं। “किल्ड” को सहायक पसंद हैं। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।

अभ्यास

कार्य ए: सबसे अच्छा विकल्प। खाली स्थान भरें। दो विकल्पों में से चुनें।

दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “मकड़ी को ___ मत करो।” विकल्प: किलर / किल। उत्तर: किल। क्योंकि यह क्रिया है।

दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “वह स्लाइड एक ___ है!” विकल्प: किलिंग / किलर। उत्तर: किलर। क्योंकि यह खतरे का नाम रखता है।

दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “अफवाहों को ___ बंद करो।” विकल्प: किल्ड / किलिंग। उत्तर: किलिंग। क्योंकि यह क्रिया दिखाता है।

कार्य बी: ईगल आईज़। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।

“कल, मैंने एक कीड़े को किलर किया। वह एक किल है। वह अब किलिंग कर रही है। उनके पास किलिंग है।”

सुधार: “कल, मैंने एक कीड़े को मारा। वह एक किलर है। वह अब किलिंग कर रही है। उन्होंने मार डाला है।”

कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।

दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “किल” और “किलर” का प्रयोग करें। नमूना: हम कीटों को मारते हैं। पिताजी खरपतवारों के किलर हैं।

दृश्य: प्रकृति की सैर। “किलिंग” और “किल्ड” का प्रयोग करें। नमूना: लोमड़ियाँ चूहों को मार रही हैं। उन्होंने एक भृंग को मारा।

आपने क्या सीखा

आपने किल, किलर, किलिंग और किल्ड को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में प्रयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।

आपका कार्य कदम

आज आप जिस चीज़ की रक्षा करते हैं, उसकी ओर इशारा करें। रात के खाने में “किलर” के साथ एक वाक्य कहें। इस दोपहर एक लोमड़ी का एक चित्र बनाएँ जो एक कीट को मार रही है। हर दिन अभ्यास करते रहें।