जीवन की छोटी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे मापने वाली छड़ें बहुत पसंद हैं। पिछले सोमवार को, सैम कुछ ऐसा कहना चाहता था जिसमें बहुत समय लगा। उसने चिल्लाया, “मैं लेंथ हूँ!” सब हँसे। उन्हें लगा कि उसका मतलब माप है। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरणों की तरह समझें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें 'लॉन्ग', 'लॉन्गर', 'लॉन्गेस्ट' और 'लेंथ' कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
'लॉन्ग' आकार का सितारा है। यह किसी ऐसी चीज का वर्णन करता है जिसकी दूरी बहुत अधिक है। हम इसे “आकार का सितारा” कहते हैं। 'लॉन्गर' बड़ा चित्रकार है। यह दो चीजों की तुलना करता है और दिखाता है कि एक अधिक विस्तारित है। हम इसे “बड़ा चित्रकार” कहते हैं। 'लॉन्गेस्ट' सबसे बड़ा चित्रकार है। यह तीन या अधिक चीजों की तुलना करता है और सबसे अधिक विस्तारित दिखाता है। हम इसे “सबसे बड़ा चित्रकार” कहते हैं। 'लेंथ' माप का नामकर्ता है। यह सिरे से सिरे तक की दूरी का नाम देता है। हम इसे “माप नामकर्ता” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों का पता लगाएं जिनसे वे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिक-टिक करती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द दिखाते हैं कि चीजें कब मौजूद हैं।
घर पर, सैम प्रतिदिन एक लंबी छड़ी देखता है। वह अक्सर एक लंबी छड़ी चुनता है। वह अब सबसे लंबी छड़ी ढूंढता है। वह कल लेंथ मापता है।
खेल के मैदान में, सैम एक लंबी स्लाइड पर खेलता है। वह वहाँ एक लंबी स्लाइड की दौड़ लगाता है। वह अब सबसे लंबी स्लाइड पर चढ़ता है। वह पिछले सप्ताह लेंथ की जाँच करता है।
स्कूल में, सैम एक लंबी रेखा खींचता है। वह आज एक लंबी रेखा में रंग भरता है। वह अब सबसे लंबी रेखा को घेरता है। वह आज सुबह लेंथ रिकॉर्ड करता है।
प्रकृति में, सैम एक लंबी बेल देखता है। वह वहाँ एक लंबी बेल देखता है। वह अब सबसे लंबी बेल खींचता है। वह पिछली वसंत ऋतु में लेंथ का अनुमान लगाता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। 'लॉन्ग' अब का वर्णन करता है। 'लॉन्गर' अब का वर्णन करता है। 'लॉन्गेस्ट' अब का वर्णन करता है। 'लेंथ' अब या अतीत का नाम देता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ वर्णन करते हैं। कुछ नाम देते हैं।
घर पर, 'लॉन्ग' एक छड़ी का वर्णन करता है। “छड़ी लंबी है।” 'लॉन्गर' एक छड़ी का वर्णन करता है। “छड़ी लंबी है।” 'लॉन्गेस्ट' एक छड़ी का वर्णन करता है। “छड़ी सबसे लंबी है।” 'लेंथ' एक माप का नाम देता है। “लेंथ मापें।”
खेल के मैदान में, 'लॉन्ग' एक स्लाइड का वर्णन करता है। “स्लाइड लंबी है।” 'लॉन्गर' एक स्लाइड का वर्णन करता है। “स्लाइड लंबी है।” 'लॉन्गेस्ट' एक स्लाइड का वर्णन करता है। “स्लाइड सबसे लंबी है।” 'लेंथ' एक माप का नाम देता है। “लेंथ की जाँच करें।”
स्कूल में, 'लॉन्ग' एक रेखा का वर्णन करता है। “रेखा लंबी है।” 'लॉन्गर' एक रेखा का वर्णन करता है। “रेखा लंबी है।” 'लॉन्गेस्ट' एक रेखा का वर्णन करता है। “रेखा सबसे लंबी है।” 'लेंथ' एक माप का नाम देता है। “लेंथ रिकॉर्ड करें।”
प्रकृति में, 'लॉन्ग' एक बेल का वर्णन करता है। “बेल लंबी है।” 'लॉन्गर' एक बेल का वर्णन करता है। “बेल लंबी है।” 'लॉन्गेस्ट' एक बेल का वर्णन करता है। “बेल सबसे लंबी है।” 'लेंथ' एक माप का नाम देता है। “लेंथ का अनुमान लगाएं।”
आकार का सितारा आकार का वर्णन करता है। बड़ा चित्रकार दो की तुलना करता है। सबसे बड़ा चित्रकार कई की तुलना करता है। माप नामकर्ता दूरी का नाम देता है।
साझेदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, 'लॉन्ग' अकेला खड़ा है। “छड़ी लंबी है।” 'लॉन्गर' को “है” या “हैं” की आवश्यकता है। “छड़ी लंबी है।” 'लॉन्गेस्ट' को “है” या “द” की आवश्यकता है। “छड़ी सबसे लंबी है।” 'लेंथ' अकेला खड़ा है। “लेंथ मापें।”
खेल के मैदान में, 'लॉन्ग' अकेला खड़ा है। “स्लाइड लंबी है।” 'लॉन्गर' को “है” की आवश्यकता है। “स्लाइड लंबी है।” 'लॉन्गेस्ट' को “है” या “द” की आवश्यकता है। “स्लाइड सबसे लंबी है।” 'लेंथ' अकेला खड़ा है। “लेंथ की जाँच करें।”
स्कूल में, 'लॉन्ग' अकेला खड़ा है। “रेखा लंबी है।” 'लॉन्गर' को “है” की आवश्यकता है। “रेखा लंबी है।” 'लॉन्गेस्ट' को “है” या “द” की आवश्यकता है। “रेखा सबसे लंबी है।” 'लेंथ' अकेला खड़ा है। “लेंथ रिकॉर्ड करें।”
प्रकृति में, 'लॉन्ग' अकेला खड़ा है। “बेल लंबी है।” 'लॉन्गर' को “है” की आवश्यकता है। “बेल लंबी है।” 'लॉन्गेस्ट' को “है” या “द” की आवश्यकता है। “बेल सबसे लंबी है।” 'लेंथ' अकेला खड़ा है। “लेंथ का अनुमान लगाएं।”
आकार का सितारा स्वतंत्र है। बड़ा चित्रकार लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। सबसे बड़ा चित्रकार लिंकिंग क्रियाओं और “द” को पसंद करता है। माप नामकर्ता स्वतंत्र है।
बारीकियां आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, मूल आकार के लिए “छड़ी लंबी है” कहें। दो की तुलना करते समय “छड़ी लंबी है” कहें। कई में से “छड़ी सबसे लंबी है” कहें। दूरी के लिए “लेंथ मापें” कहें।
खेल के मैदान में, “स्लाइड लंबी है” आकार का वर्णन करता है। “स्लाइड लंबी है” दो स्लाइडों की तुलना करता है। “स्लाइड सबसे लंबी है” सभी स्लाइडों की तुलना करता है। “लेंथ की जाँच करें” माप का नाम देता है।
स्कूल में, “रेखा लंबी है” मूल लेंथ दिखाता है। “रेखा लंबी है” तुलना दिखाता है। “रेखा सबसे लंबी है” श्रेष्ठता दिखाता है। “लेंथ रिकॉर्ड करें” डेटा का नाम देता है।
प्रकृति में, “बेल लंबी है” विकास का वर्णन करता है। “बेल लंबी है” दो बेलों की तुलना करता है। “बेल सबसे लंबी है” कई बेलों की तुलना करता है। “लेंथ का अनुमान लगाएं” अनुमान का नाम देता है।
मूल 'लॉन्ग' के लिए आकार का सितारा का उपयोग करें। दो चीजों के लिए बड़ा चित्रकार का उपयोग करें। तीन या अधिक के लिए सबसे बड़े चित्रकार का उपयोग करें। दूरी का नाम देने के लिए माप नामकर्ता का उपयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे फंदों में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: “लेंथ” का वर्णन के रूप में उपयोग करना। गलत: “वह एक लेंथ लड़का है।” सही: “वह एक लंबा लड़का है।” क्यों? “लेंथ” एक संज्ञा है। यह दूरी का नाम देता है। यह एक लड़के का वर्णन नहीं कर सकता। केवल “लॉन्ग” आकार का वर्णन करता है। स्मृति टिप: “लेंथ नाम देता है, लॉन्ग वर्णन करता है।”
फंदा दो: दूरी के लिए संज्ञा के रूप में “लॉन्ग” का उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक लॉन्ग है।” सही: “मेरे पास एक लेंथ है।” क्यों? “लॉन्ग” एक विशेषण है। यह आकार का वर्णन करता है। यह किसी चीज का नाम नहीं दे सकता। केवल “लेंथ” माप का नाम देता है। स्मृति टिप: “लॉन्ग वर्णन करता है, लेंथ नाम देता है।”
फंदा तीन: सबसे विस्तारित के लिए “लॉन्गर” का उपयोग करना। गलत: “वह लंबा लड़का है।” सही: “वह सबसे लंबा लड़का है।” क्यों? “लॉन्गर” केवल दो की तुलना करता है। तीन या अधिक के लिए, “लॉन्गेस्ट” का उपयोग करें। स्मृति टिप: “दो के लिए लॉन्गर, कई के लिए लॉन्गेस्ट।”
फंदा चार: “द” के बिना “लॉन्गेस्ट” का उपयोग करना। गलत: “वह सबसे लंबा लड़का है।” सही: “वह सबसे लंबा लड़का है।” क्यों? “लॉन्गेस्ट” श्रेष्ठ है। इसे हमेशा “द” की आवश्यकता होती है। स्मृति टिप: “लॉन्गेस्ट को द की आवश्यकता है।”
फंदा पाँच: एक ही वाक्य में चारों को मिलाना। गलत: “लॉन्ग लॉन्गर लॉन्गेस्ट लेंथ।” सही: “छड़ी लंबी है। छड़ी लंबी है। छड़ी सबसे लंबी है। लेंथ मापें।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: मूल लॉन्ग? किससे लंबा? सबसे लंबा? दूरी? स्मृति टिप: “मूल, दो की तुलना करें, कई की तुलना करें, दूरी—एक चुनें।”
फंदा छह: तुलना के लिए “लॉन्ग” का उपयोग करना। गलत: “वह मुझसे लंबा है।” सही: “वह मुझसे लंबा है।” क्यों? “लॉन्ग” तुलना नहीं करता है। दो के लिए “लॉन्गर”, कई के लिए “लॉन्गेस्ट” का उपयोग करें। स्मृति टिप: “लॉन्ग नहीं तुलना, लॉन्गर हाँ।”
फंदा सात: संज्ञा के लिए “लॉन्गर” का उपयोग करना। गलत: “मेरे पास लॉन्गर है।” सही: “मेरे पास लेंथ है।” क्यों? “लॉन्गर” आकार की तुलना करता है। यह दूरी का नाम नहीं दे सकता। “लेंथ” का उपयोग करें। स्मृति टिप: “लॉन्गर तुलना करता है, लेंथ नाम देता है।”
फंदा आठ: संज्ञा के रूप में “लॉन्गेस्ट” का उपयोग करना। गलत: “मैं एक लॉन्गेस्ट देखता हूँ।” सही: “मैं सबसे लंबी छड़ी देखता हूँ।” क्यों? “लॉन्गेस्ट” एक विशेषण है। यह वर्णन करता है। इसे एक संज्ञा की आवश्यकता है। स्मृति टिप: “लॉन्गेस्ट वर्णन करता है, संज्ञा की आवश्यकता है।”
फंदा नौ: यह भूल जाना कि “लॉन्गर” को लिंकिंग क्रिया की आवश्यकता है। गलत: “छड़ी लॉन्गर।” सही: “छड़ी लंबी है।” क्यों? “लॉन्गर” एक विशेषण है। इसे “है” या “हैं” की आवश्यकता है। स्मृति टिप: “लॉन्गर को है या हैं की आवश्यकता है।”
फंदा दस: “लॉन्ग” और “टॉल” को मिलाना। गलत: “वह एक लंबा लड़का है।” वास्तव में दोनों ठीक हैं, लेकिन क्षैतिज के लिए “लॉन्ग”, ऊर्ध्वाधर के लिए “टॉल”। स्मृति टिप: “लॉन्ग क्षैतिज है, टॉल ऊर्ध्वाधर है।”
ये फंदे कई को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बच जाएंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप किसी ऐसी चीज का वर्णन करते हैं जिसकी दूरी बहुत अधिक है, तो “लॉन्ग” का उपयोग करें। यदि आप दो चीजों की तुलना करते हैं और एक अधिक विस्तारित है, तो “है” या “हैं” के साथ “लॉन्गर” का उपयोग करें। यदि आप तीन या अधिक की तुलना करते हैं और एक सबसे अधिक विस्तारित है, तो “है” या “द” के साथ “लॉन्गेस्ट” का उपयोग करें। यदि आप सिरे से सिरे तक की दूरी का नाम देते हैं, तो “लेंथ” का उपयोग करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “लॉन्ग” अकेला खड़ा है। “लॉन्गर” लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। “लॉन्गेस्ट” लिंकिंग क्रियाओं और “द” को पसंद करता है। “लेंथ” अकेला खड़ा है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सर्वश्रेष्ठ विकल्प। खाली जगह भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “टेबल की ___ मापें।” विकल्प: लॉन्गर / लेंथ। उत्तर: लेंथ। क्योंकि यह दूरी का नाम देता है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मेरी छलांग तुम्हारी ___ से है!” विकल्प: लॉन्ग / लॉन्गर। उत्तर: लॉन्गर। क्योंकि यह दो की तुलना करता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “___ रेखा को घेरें।” विकल्प: लॉन्ग / लॉन्गेस्ट। उत्तर: लॉन्गेस्ट। क्योंकि यह कई में सबसे अधिक है।
कार्य बी: ईगल आँखें। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैंने एक छड़ी की लेंथ मापी। वह एक लॉन्ग है। वह अब लॉन्गर है। उनके पास लॉन्गेस्ट है।”
सुधार: “कल, मैंने लेंथ मापी। वह लॉन्ग है। वह अब लॉन्गर है। उनके पास लॉन्गेस्ट है।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “लॉन्ग” और “लेंथ” का प्रयोग करें। नमूना: हम एक लंबी रोटी खाते हैं। पिताजी इसकी लेंथ मापते हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “लॉन्गर” और “लॉन्गेस्ट” का प्रयोग करें। नमूना: बेल छड़ी से लंबी है। पेड़ सबसे लंबा है।
आपने क्या सीखा
आपने लॉन्ग, लॉन्गर, लॉन्गेस्ट और लेंथ को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्रवाई चरण
आज घर पर किसी लंबी चीज की ओर इशारा करें। रात के खाने में “लॉन्गर” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर सबसे लंबे पेड़ की तस्वीर बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।