आपके 8 साल के बच्चे को उन्नत अंग्रेजी के लिए 90 आवश्यक व्युत्क्रम संरचनाओं का पता क्यों लगाना चाहिए?

आपके बच्चे को पता है कि अंग्रेजी में आमतौर पर एक निश्चित शब्द क्रम होता है। कर्ता पहले आता है, फिर क्रिया। "आप खुश हैं।" लेकिन कभी-कभी हम इस क्रम को बदल देते हैं। हम क्रिया को कर्ता से पहले रखते हैं। "क्या आप खुश हैं?" यह व्युत्क्रम है। व्युत्क्रम प्रश्नवाचक वाक्यों में, कुछ शब्दों के बाद और जोर देने के लिए प्रकट होता है। 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक व्युत्क्रम पैटर्न में महारत हासिल करने से बच्चों को इस विशेष शब्द क्रम को समझने और उपयोग करने में मदद मिलती है। यह मार्गदर्शिका बताएगी कि व्युत्क्रम क्या है, इसका उपयोग कब करें और घर पर इसका अभ्यास कैसे करें।

अर्थ: व्युत्क्रम क्या है? व्युत्क्रम का अर्थ है वाक्य के सामान्य शब्द क्रम को बदलना। आमतौर पर, कर्ता क्रिया से पहले आता है। व्युत्क्रमित वाक्यों में, क्रिया या सहायक क्रिया कर्ता से पहले आती है। यह सबसे अधिक बार प्रश्नों में होता है, लेकिन अन्य स्थितियों में भी होता है।

सामान्य शब्द क्रम के बारे में सोचें। "आप थके हुए हैं।" कर्ता आप, क्रिया हैं। अब इसे उलट दें। "क्या आप थके हुए हैं?" क्रिया हैं, कर्ता आप से पहले आती है। यह एक प्रश्न है।

व्युत्क्रम कुछ शब्दों और वाक्यांशों के बाद भी होता है। "मैंने कभी इतना सुंदर सूर्यास्त नहीं देखा।" सामान्य क्रम होगा "मैंने कभी नहीं देखा..." लेकिन शुरुआत में कभी के साथ, हम उलट देते हैं।

व्युत्क्रम जोर जोड़ता है या अधिक औपचारिक स्वर बनाता है। यह कहानियों, गीतों और औपचारिक लेखन में दिखाई देता है। 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक व्युत्क्रम पैटर्न इन संरचनाओं को धीरे-धीरे पेश करते हैं।

संयुग्मन: व्युत्क्रम कैसे काम करता है व्युत्क्रम विशिष्ट पैटर्न का पालन करता है। सहायक क्रिया या मुख्य क्रिया be कर्ता से पहले आती है। यदि कोई सहायक क्रिया नहीं है, तो हम do, does, या did जोड़ते हैं।

be के साथ प्रश्नों में, क्रिया कर्ता से पहले आती है। "क्या वह खुश है?" "क्या वे आ रहे हैं?" "क्या तुम वहाँ थे?"

अन्य क्रियाओं वाले प्रश्नों में, हम do, does, या did जोड़ते हैं। "क्या आपको पिज्जा पसंद है?" "क्या वह फुटबॉल खेलता है?" "क्या उन्होंने फिल्म देखी?" मुख्य क्रिया मूल रूप में रहती है।

कभी नहीं, शायद ही कभी, शायद ही, न केवल जैसे नकारात्मक शब्दों के बाद, हम उलट देते हैं। "मैंने कभी इतना डर ​​महसूस नहीं किया।" "शायद ही कभी वह मांस खाती है।" "न केवल उसने खत्म किया, बल्कि उसने दूसरों की भी मदद की।"

जोर देने के लिए so और such के बाद। "इतना सुंदर था दिन कि हम बाहर ही रहे।" "इतनी खुशी थी कि वह नाचने लगी।"

स्थान अभिव्यक्तियों के बाद, विशेष रूप से कहानियों में। "पहाड़ी पर एक महल खड़ा था।" "कमरे में बच्चे दौड़े।"

यहाँ और वहाँ के बाद विस्मयादिबोधक वाक्यों के लिए। "यहाँ बस आ रही है!" "वहाँ मेरा मौका गया!"

8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक व्युत्क्रम पैटर्न में इन सभी स्थितियों के साथ अभ्यास शामिल है।

वर्तमान काल: वर्तमान समय में व्युत्क्रम वर्तमान काल में, व्युत्क्रम प्रश्नों में और कुछ अभिव्यक्तियों के बाद दिखाई देता है। बच्चे इन रूपों का लगातार सामना करते हैं।

वर्तमान काल में be के साथ प्रश्न। "क्या वह आपकी बहन है?" "क्या वे तैयार हैं?" "क्या मैं देर से हूँ?" क्रिया be कर्ता से पहले आती है।

अन्य क्रियाओं वाले प्रश्न do या does का उपयोग करते हैं। "क्या आपको आइसक्रीम पसंद है?" "क्या वह गिटार बजाता है?" "क्या वे पास में रहते हैं?" सहायक क्रिया कर्ता से पहले आती है। मुख्य क्रिया मूल रूप में रहती है।

वर्तमान काल के साथ नकारात्मक अभिव्यक्तियों के बाद। "मैं कभी आपकी दयालुता नहीं भूलता।" "शायद ही कभी वह शिकायत करती है।" "न केवल वह गाता है, बल्कि वह नाचता भी है।" सहायक क्रिया कर्ता से पहले आती है।

वर्तमान काल के साथ so और such के बाद। "इतना रोमांचक है खेल कि हर कोई देखता है।" "ऐसा ही जीवन है।"

स्थान अभिव्यक्तियों के बाद। "यहाँ शिक्षक आ रहा है।" "वहाँ आखिरी बस जा रही है।" क्रिया कर्ता से पहले आती है।

8 साल के छात्रों के लिए 90 आवश्यक व्युत्क्रम पैटर्न में कई वर्तमान काल के उदाहरण शामिल हैं।

भूतकाल: भूतकाल में व्युत्क्रम भूतकाल में, व्युत्क्रम समान पैटर्न का पालन करता है लेकिन भूतकाल के रूपों के साथ। प्रश्न और जोर देने वाली संरचनाएँ did या be के भूतकाल का उपयोग करती हैं।

भूतकाल में be के साथ प्रश्न। "क्या वह पार्टी में थी?" "क्या वे खुश थे?" "क्या तुम वहाँ थे?" be का भूतकाल कर्ता से पहले आता है।

अन्य क्रियाओं वाले प्रश्न did का उपयोग करते हैं। "क्या आपने फिल्म देखी?" "क्या उसने अपना होमवर्क पूरा कर लिया?" "क्या वे समय पर पहुंचे?" Did कर्ता से पहले आता है। मुख्य क्रिया मूल रूप में रहती है।

भूतकाल के साथ नकारात्मक अभिव्यक्तियों के बाद। "मैंने कभी ऐसा दृश्य नहीं देखा था।" "शायद ही कभी उसने मिठाई खाई।" "न केवल उसने जीता, बल्कि उसने रिकॉर्ड भी तोड़ा।" ध्यान दें कि कभी नहीं भूतकाल पूर्ण के लिए had ले सकता है।

भूतकाल के साथ so और such के बाद। "इतना सुंदर था सूर्यास्त कि हर कोई देखने के लिए रुक गया।" "इतनी दृढ़ संकल्प था कि वह सफल हुई।"

कहानियों में स्थान अभिव्यक्तियों के बाद। "पहाड़ी पर एक पुराना महल खड़ा था।" "कमरे में एक अजनबी चला गया।" क्रिया कर्ता से पहले आती है।

8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक व्युत्क्रम पैटर्न में कहानी कहने के लिए भूतकाल के उदाहरण शामिल हैं।

भविष्य काल: भविष्य काल में व्युत्क्रम भविष्य काल में, व्युत्क्रम कर्ता से पहले will का उपयोग करता है। प्रश्न और जोर देने वाली संरचनाएँ इस पैटर्न का पालन करती हैं।

will के साथ प्रश्न। "क्या तुम मेरी पार्टी में आओगे?" "क्या वह वहाँ होगी?" "क्या वे जल्द ही पहुंचेंगे?" Will कर्ता से पहले आता है।

भविष्य काल के साथ नकारात्मक अभिव्यक्तियों के बाद। "मैं कभी इस दिन को नहीं भूलूंगा।" "न केवल हम जीतेंगे, बल्कि हम जश्न भी मनाएंगे।" Will कर्ता से पहले आता है।

भविष्य काल के साथ so और such के बाद। "इतना रोमांचक होगा खेल कि हर कोई देखेगा।" यह संरचना अधिक औपचारिक है।

भविष्य के अर्थ के साथ स्थान अभिव्यक्तियों के बाद। "यहाँ परेड आएगी।" "वहाँ हमारा आखिरी मौका जाएगा।" ये कम आम हैं लेकिन संभव हैं।

8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक व्युत्क्रम पैटर्न में पूर्ण समझ के लिए भविष्य के उदाहरण शामिल हैं।

प्रश्न: प्रश्न रूप के रूप में व्युत्क्रम प्रश्न सबसे आम जगह हैं जहाँ बच्चे व्युत्क्रम का सामना करते हैं। प्रश्न निर्माण को समझने से बच्चों को सही ढंग से पूछने में मदद मिलती है।

हाँ-नहीं प्रश्नों में कर्ता और सहायक क्रिया का व्युत्क्रम होता है। "क्या आप तैयार हैं?" "क्या वह तैर सकती है?" "क्या वे आएंगे?" "क्या आपने खा लिया है?" सहायक क्रिया पहले आती है।

Wh- प्रश्न प्रश्न शब्द को पहले रखते हैं, फिर सहायक क्रिया, फिर कर्ता। "आप कहाँ जा रहे हैं?" "वह क्या कर रही है?" "वे कब पहुंचेंगे?" "आपने ऐसा क्यों कहा?"

जो या क्या को कर्ता के रूप में रखने वाले प्रश्न उलट नहीं होते हैं। "आपको किसने बुलाया?" यहाँ कौन कर्ता है, इसलिए कोई व्युत्क्रम नहीं। "क्या हुआ?" क्या कर्ता है।

नकारात्मक रूप में प्रश्न भी उलट जाते हैं। "क्या आप नहीं आ रहे हैं?" "क्या आपको यह पसंद नहीं है?" "क्या उन्होंने खत्म नहीं किया है?" नकारात्मक सहायक क्रिया पहले आती है।

8 साल के छात्रों के लिए 90 आवश्यक व्युत्क्रम पैटर्न में सभी प्रश्न रूप शामिल हैं।

अन्य उपयोग: विशेष व्युत्क्रम पैटर्न व्युत्क्रम बुनियादी प्रश्नों से परे कई विशेष संदर्भों में दिखाई देता है। इन्हें समझने से बच्चों को उन्हें पढ़ने में पहचानने और जोर देने के लिए उनका उपयोग करने में मदद मिलती है।

नकारात्मक क्रियाविशेषणों के बाद व्युत्क्रम: कभी नहीं, शायद ही कभी, शायद ही, मुश्किल से, मुश्किल से, कोई जल्द ही जैसे शब्द वाक्य की शुरुआत में होने पर व्युत्क्रम का कारण बनते हैं। "मैंने कभी इतना खुश नहीं महसूस किया।" "शायद ही कभी वह गलतियाँ करती है।" "हम जैसे ही निकले, बारिश शुरू हो गई।"

केवल वाक्यांशों के बाद व्युत्क्रम: केवल से शुरू होने वाले वाक्यांश व्युत्क्रम का कारण बनते हैं। "केवल तभी मुझे समझ आया।" "केवल रात के खाने के बाद ही आप मिठाई खा सकते हैं।" "केवल कड़ी मेहनत करके ही आप सफल होंगे।"

So और Such के बाद व्युत्क्रम: जोर देने के लिए। "पानी इतना ठंडा था कि हम तैर नहीं सके।" "इतना गुस्सा था कि वह चिल्लाया।"

शर्तिया वाक्यों में व्युत्क्रम: औपचारिक अंग्रेजी में, हम if को छोड़ सकते हैं और उलट सकते हैं। "अगर मुझे पता होता, तो मैं तुम्हें बता देता।" "अगर मुझे पता होता..." के बजाय "अगर वह यहाँ होती, तो वह मदद करती।" "अगर वह यहाँ होती..." के बजाय "अगर आपको किसी चीज की जरूरत हो, तो बस कॉल करें।" "अगर आपको किसी चीज की जरूरत हो..." के बजाय

स्थान अभिव्यक्तियों के बाद व्युत्क्रम: कहानियों और वर्णनों में आम। "पहाड़ी की चोटी पर एक शानदार महल खड़ा था।" "बिस्तर के नीचे एक धूलदार पुराना बक्सा पड़ा था।" "जंगल से एक संकरा रास्ता गुजरा।"

यहाँ और वहाँ के साथ व्युत्क्रम: विस्मयादिबोधक वाक्यों और घोषणाओं के लिए। "यहाँ दुल्हन आ रही है!" "वहाँ मेरा फोन गया!" "यह रही आपकी कॉफी।"

8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक व्युत्क्रम पैटर्न इन विशेष उपयोगों को धीरे-धीरे पेश करते हैं।

सीखने के टिप्स: घर पर व्युत्क्रम का समर्थन करना आप अपने बच्चे को रोजमर्रा की बातचीत के माध्यम से व्युत्क्रम को समझने में मदद कर सकते हैं। इस सीखने का स्वाभाविक रूप से समर्थन करने के लिए यहां कुछ सुझाव दिए गए हैं।

सबसे पहले, प्रश्नों में व्युत्क्रम को इंगित करें। प्रश्न हर जगह हैं। अपने बच्चे को शब्द क्रम पर ध्यान देने में मदद करें। "प्रश्नों में, सहायक क्रिया पहले आती है। 'क्या आप तैयार हैं?' 'आप तैयार हैं' के बजाय।"

दूसरा, कहानियों और गीतों में व्युत्क्रम पर ध्यान दें। कई बच्चों की किताबें जोर या शैली के लिए व्युत्क्रम का उपयोग करती हैं। "मैंने कभी इतना गड़बड़ नहीं देखा!" जब आपको ये मिलें तो उन्हें इंगित करें।

तीसरा, प्रश्न बनाने का अभ्यास करें। यह व्युत्क्रम का सबसे आम उपयोग है। कथन बनाने और उन्हें प्रश्नों में बदलने के लिए बारी-बारी से। "आप पिज्जा पसंद करते हैं।" बन जाता है "क्या आपको पिज्जा पसंद है?" "वह खुश है।" बन जाता है "क्या वह खुश है?" "उन्होंने खत्म कर लिया है।" बन जाता है "क्या उन्होंने खत्म कर लिया है?"

चौथा, जोर देने वाले व्युत्क्रम को धीरे से पेश करें। जब आपका बच्चा किसी बात पर जोर देता है, तो उल्टे रूप का मॉडल बनाएं। यदि वे कहते हैं "मैं कभी ऐसा नहीं करूंगा!" आप कह सकते हैं "मैं कभी ऐसा नहीं करूंगा!" यह कहने का एक और तरीका है।

पांचवां, जश्न मनाएं जब आपका बच्चा व्युत्क्रम का सही उपयोग करता है, खासकर कम सामान्य संदर्भों में। "जोर देने के लिए व्युत्क्रम का उपयोग करने के लिए बहुत अच्छा काम! 'मैंने कभी इतना बड़ा कुत्ता नहीं देखा!'"

शैक्षिक खेल: व्युत्क्रम को मजेदार बनाना खेल व्याकरण को खेल में बदल देते हैं। यहां कुछ खेल दिए गए हैं जो बच्चों को 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक व्युत्क्रम पैटर्न का आनंददायक तरीकों से अभ्यास करने में मदद करते हैं।

प्रश्न निर्माता खेल: बारी-बारी से कथन कहें और उन्हें प्रश्नों में बदलें। एक व्यक्ति कहता है "आपको पिज्जा पसंद है।" दूसरा कहता है "क्या आपको पिज्जा पसंद है?" "वह खुश है।" "क्या वह खुश है?" "उन्होंने खत्म कर लिया है।" "क्या उन्होंने खत्म कर लिया है?" यह प्रश्न-निर्माण कौशल बनाता है।

मैंने कभी नहीं किया: व्युत्क्रम का उपयोग करके क्लासिक गेम खेलें। "मैंने कभी कीड़े नहीं खाए।" "मैंने कभी पेरिस नहीं गया।" यह स्वाभाविक रूप से कभी के साथ व्युत्क्रम का अभ्यास करता है।

स्थान व्युत्क्रम के साथ कहानी स्टार्टर: वर्णनात्मक लेखन में व्युत्क्रम का अभ्यास करें। एक जगह दें और अपने बच्चे से व्युत्क्रम के साथ एक वाक्य बनाने के लिए कहें। "एक पहाड़ी पर एक महल" बन जाता है "पहाड़ी पर एक महल खड़ा था।" "जंगल से एक रास्ता" बन जाता है "जंगल से एक रास्ता गुजरा।"

शर्तिया व्युत्क्रम चुनौती: बिना if के औपचारिक शर्तों का अभ्यास करें। एक if वाक्य दें और अपने बच्चे से इसे उलटने के लिए कहें। "अगर मुझे पता होता, तो मैं तुम्हें बता देता।" बन जाता है "अगर मुझे पता होता, तो मैं तुम्हें बता देता।" "अगर वह यहाँ होती, तो वह मदद करती।" बन जाता है "अगर वह यहाँ होती, तो वह मदद करती।"

केवल तब खेल: केवल वाक्यांशों के साथ व्युत्क्रम का अभ्यास करें। स्थितियाँ दें और अपने बच्चे से केवल के साथ वाक्य बनाने के लिए कहें। "मुझे समझ आया कि उसने समझाया।" बन जाता है "केवल तभी मुझे समझ आया।" "आप खत्म करने के बाद जा सकते हैं।" बन जाता है "केवल खत्म करने के बाद ही आप जा सकते हैं।"

व्युत्क्रम शिकार: एक साथ एक किताब पढ़ें और व्युत्क्रम खोजें। पहले प्रश्नों की तलाश करें, फिर कभी या स्थान व्युत्क्रम जैसे अन्य प्रकारों की तलाश करें। इस बारे में बात करें कि लेखक ने व्युत्क्रम का उपयोग क्यों किया।

तो...वह खेल: so और that के साथ व्युत्क्रम का अभ्यास करें। एक वाक्य दें और अपने बच्चे से जोर देने के लिए इसे उलटने के लिए कहें। "पानी इतना ठंडा था कि हम तैर नहीं सके।" बन जाता है "पानी इतना ठंडा था कि हम तैर नहीं सके।" "वह इतना गुस्सा था कि वह चिल्लाया।" बन जाता है "वह इतना गुस्सा था कि वह चिल्लाया।"

यहाँ और वहाँ खेल: यहाँ और वहाँ के साथ व्युत्क्रम का अभ्यास करें। स्थितियों का वर्णन करें और अपने बच्चे से उन्हें व्युत्क्रम के साथ घोषित करने के लिए कहें। "बस आ रही है।" बन जाता है "यहाँ बस आ रही है!" "मेरा मौका गायब हो रहा है।" बन जाता है "वहाँ मेरा मौका गया!"

जैसे-जैसे आपका बच्चा 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक व्युत्क्रम पैटर्न से परिचित होता जाता है, उसकी अंग्रेजी अधिक परिष्कृत और अभिव्यंजक हो जाती है। वे स्वाभाविक रूप से प्रश्न बना सकते हैं। वे अपने बयानों में जोर दे सकते हैं। जब वे इसका सामना करते हैं तो वे औपचारिक और साहित्यिक अंग्रेजी को समझ सकते हैं। व्युत्क्रम शब्द क्रम में एक छोटा सा बदलाव लग सकता है, लेकिन इसका बड़ा अर्थ होता है। यह प्रश्नों, जोर और औपचारिकता का संकेत देता है। अभ्यास को वास्तविक प्रश्नों और पढ़ने से जोड़कर रखें। जश्न मनाएं जब आपका बच्चा व्युत्क्रम का सही उपयोग करता है, खासकर रचनात्मक तरीकों से। ये शब्द क्रम परिवर्तन उनकी भाषा में विविधता और शक्ति जोड़ते हैं।