Anda melempar koin. Anda melempar dadu. Anda mencoba sesuatu yang baru.
Itu adalah mengambil kesempatan. Hari ini kita akan mempelajari empat kata.
“Chance” (Kesempatan), “chancy” (berisiko), “chanced” (secara kebetulan), dan “chanceless” (tanpa harapan).
Masing-masing kata berbagi ide tentang keberuntungan atau kemungkinan. Masing-masing melakukan tugas yang berbeda.
Orang tua dan anak-anak dapat mempelajari kata-kata ini bersama-sama. Kata-kata ini membantu dalam permainan dan pilihan.
Apa Maksudnya “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”?
Satu ide mengambil bentuk yang berbeda. Ide di sini adalah sesuatu yang mungkin atau tidak mungkin terjadi.
“Chance” adalah kata benda. “Anda memiliki kesempatan yang baik untuk menang.” Kemungkinan.
“Chance” juga merupakan kata kerja. “Saya secara kebetulan bertemu teman saya di mal.” Terjadi karena keberuntungan.
“Chancy” adalah kata sifat. “Melompat dari tembok itu berisiko.” Berisiko atau tidak pasti.
“Chanced” adalah kata kerja bentuk lampau. “Kami secara kebetulan menemukan jalan tersembunyi.” Ditemukan karena keberuntungan.
“Chanceless” adalah kata sifat. “Situasi itu tampak tanpa harapan.” Tidak ada kemungkinan untuk berhasil.
Akar yang sama. Akhiran yang berbeda. Tugas yang berbeda. Ketidakpastian tetap sama.
Kata Ganti Pribadi Mengubah Bentuknya
Kata ganti berubah untuk tata bahasa. “Saya” menjadi “saya.” “Dia” menjadi “dia.”
Kata-kata kita berubah untuk peran dan waktu. “Saya memiliki kesempatan untuk bermain.” Kata benda.
“Ide itu berisiko.” Menggambarkan. “Dia secara kebetulan melihat ke belakang.” Tindakan lampau.
“Tim merasa tanpa harapan.” Menggambarkan tanpa harapan.
Kata ganti membantu kita berbicara lebih cepat. Keluarga kata membantu kita berbicara tentang risiko dan keberuntungan.
Ketika anak-anak mengetahui keempat kata ini, mereka menggambarkan kemungkinan dengan jelas.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata
“Chance” berfungsi sebagai kata benda. “Ada kemungkinan hujan hari ini.” Kemungkinan.
“Chance” juga berfungsi sebagai kata kerja. “Saya secara kebetulan melihat bintang jatuh.” Terjadi karena keberuntungan.
“Chancy” adalah kata sifat. “Berjalan di atas es itu berisiko.” Berisiko.
“Chanced” adalah kata kerja bentuk lampau. “Dia secara kebetulan tersenyum pada orang asing itu.” Mengambil risiko.
“Chanceless” adalah kata sifat. “Permainan terasa tanpa harapan setelah tim lain mencetak sepuluh poin.” Tanpa harapan.
Kita tidak memiliki kata keterangan yang umum. “Chancily” dari “chancy” sangat jarang. Lewati saja.
Lima anggota. Satu kata memiliki dua tugas (kata benda dan kata kerja).
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata Tumbuh dari Tindakan menjadi Kualitas
Akar “chance” berasal dari bahasa Latin “cadentia.” Itu berarti apa yang jatuh. Keberuntungan adalah apa yang jatuh kepada Anda.
Orang-orang melempar dadu. Dadu jatuh. Hasilnya adalah kesempatan.
Dari akar itu, kita menambahkan “-y” untuk membuat kata sifat. “Chancy” berarti penuh dengan kesempatan atau risiko.
Kita menambahkan “-ed” untuk bentuk lampau. “Chanced” berarti mengambil risiko atau ditemukan karena keberuntungan.
Kita menambahkan “-less” untuk membuat kata sifat yang berarti tanpa. “Chanceless” berarti tanpa ada kemungkinan untuk berhasil.
Bantu anak Anda melihat pola ini. Chance adalah kemungkinan. Chancy menggambarkan sesuatu yang berisiko. Chanced adalah tindakan lampau. Chanceless berarti tidak ada kemungkinan sama sekali.
Makna yang Sama, Tugas yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda?
Lihatlah “chance” dalam sebuah kalimat. Tanyakan: Apakah itu kemungkinan? Atau apakah itu sebuah tindakan?
“Ada kemungkinan salju.” Kemungkinan. Kata benda.
“Saya secara kebetulan tiba lebih awal.” Tindakan. Kata kerja (bentuk lampau dari chance).
Kata yang sama. Dua tugas. Konteks memberi tahu Anda.
Sekarang lihatlah “chancy.” Selalu kata sifat. “Membawa hanya satu pensil ke ujian itu berisiko.”
“Chanced” selalu merupakan kata kerja bentuk lampau. “Dia secara kebetulan melirik ke arah jam.”
“Chanceless” selalu merupakan kata sifat. “Situasi tanpa harapan tidak menawarkan harapan.”
Ajarkan anak-anak untuk melihat akhiran kata. “-y” dan “-less” membuat kata sifat. “-ed” membuat kata kerja lampau.
“Chance” saja bisa menjadi kata benda atau kata kerja sekarang (jarang).
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly?
Kita dapat menambahkan “-ly” ke “chancy.” Itu menjadi “chancily.” Sangat jarang. “Dia secara berisiko menyeberangi jalan.” Berarti dengan cara yang berisiko.
Kita dapat menambahkan “-ly” ke “chanceless.” “Chancelessly” bahkan lebih jarang.
Untuk anak-anak, lewati kata keterangan ini. Fokus pada kata-kata utama.
“Chance” untuk kemungkinan atau tindakan keberuntungan. “Chancy” untuk berisiko. “Chanced” untuk risiko lampau. “Chanceless” untuk tidak mungkin.
Itu sudah cukup untuk percakapan sehari-hari tentang keberuntungan.
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y menjadi i, dan Lainnya)
Ejaan di sini sangat sederhana. Tidak ada huruf ganda. Tidak ada perubahan y menjadi i.
“Chance” menambahkan “-y” untuk membuat “chancy.” Tambahkan saja. Pertahankan “e.” Chance + y = chancy.
“Chance” menambahkan “-ed” untuk membuat “chanced.” Hilangkan “e.” Chanc + ed = chanced.
Ya. Hilangkan “e” yang tidak bersuara sebelum “-ed.”
“Chance” menambahkan “-less” untuk membuat “chanceless.” Pertahankan “e.” Chance + less = chanceless.
Jadi aturannya: Pertahankan “e” untuk “-y” dan “-less.” Hilangkan “e” untuk “-ed.”
Latih ini dengan anak Anda. Tulis “chance.” Tambahkan “y.” Anda mendapatkan “chancy.” Tambahkan “less.” Anda mendapatkan “chanceless.” Tambahkan “ed” setelah menghilangkan “e.” Anda mendapatkan “chanced.”
Tidak ada huruf ganda. Tidak ada y menjadi i. Hanya aturan “e” yang tidak bersuara.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat?
Coba kalimat-kalimat ini. Isilah bagian yang kosong dengan chance, chancy, chanced, atau chanceless.
Anda memiliki _____ yang baik untuk memenangkan permainan jika Anda berlatih. (kata benda, kemungkinan) Mengemudi tanpa sabuk pengaman sangatlah _____. (kata sifat, berisiko) Saya _____ menemukan koin langka di kebun. (kata kerja bentuk lampau, ditemukan karena keberuntungan) Tim merasa _____ setelah kehilangan pemain terbaik mereka. (kata sifat, tanpa harapan) Ambil _____ dan coba rasa es krim yang baru. (kata benda, risiko) Berjalan melalui hutan setelah gelap adalah _____. (kata sifat, tidak pasti) Kami _____ bertemu tetangga kami di taman. (kata kerja bentuk lampau) Sebab yang _____ tidak dapat berhasil. (kata sifat, tidak memiliki kesempatan)
Jawaban: 1 chance, 2 chancy, 3 chanced, 4 chanceless, 5 chance, 6 chancy, 7 chanced, 8 chanceless.
Nomor 5 menggunakan “chance” sebagai kata benda. “Take a chance” berarti mengambil risiko.
Nomor 3 dan 7 menggunakan “chanced” yang berarti “terjadi karena keberuntungan” atau “mengambil risiko.”
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan
Mainkan permainan papan dengan dadu. “Anda memiliki kesempatan untuk melempar angka enam.”
Bicaralah tentang pilihan yang berisiko. “Apakah berisiko untuk memanjat pohon itu?”
Ceritakan kisah tentang penemuan yang beruntung. “Saya secara kebetulan menemukan uang dolar di trotoar.”
Bicaralah tentang situasi tanpa harapan. “Teka-teki itu tanpa harapan tanpa semua bagiannya.”
Balikkan koin. “Kepala atau ekor? Ambil kesempatan.”
Gambar skala. “Aman” di satu ujung. “Chancy” di tengah. “Chanceless” di ujung lainnya.
Bacalah buku tentang probabilitas. “Probably” oleh Tana Hoban bagus untuk anak-anak kecil.
Gunakan frasa “chance upon.” “Mari kita lihat apa yang kita temukan di pasar loak.”
Jangan koreksi setiap kesalahan. Jika anak Anda mengatakan “chance” untuk setiap bentuk, dengan lembut contohkan kata yang tepat.
Rayakan ketika anak Anda menggunakan “chancy.” Itu adalah kata yang menyenangkan dan informal.
Jelaskan bahwa “chanceless” tidak umum tetapi baik untuk diketahui. Itu berarti tidak ada kesempatan sama sekali.
Besok Anda mungkin mengambil kesempatan pada sereal baru. Anda mungkin memutuskan jalan pintas itu berisiko. Anda mungkin secara kebetulan menemukan daun yang cantik. Anda mungkin merasa tanpa harapan dalam masalah matematika yang sulit.
Anak Anda mungkin berkata “Saya akan mengambil kesempatan pada teka-teki ini.” Anda akan tersenyum.
Teruslah mengambil kesempatan. Teruslah menyebut hal-hal berisiko. Teruslah memperhatikan apa yang secara kebetulan Anda temukan. Teruslah mengetahui kapan hal-hal terasa tanpa harapan.
Anak Anda akan tumbuh dalam bahasa dan dalam pemahaman tentang risiko dan keberuntungan. Keduanya adalah bagian dari kehidupan.
