Anda mengucapkan satu, dua, tiga. Anda menambahkan objek secara berurutan. Anda menemukan totalnya.
Itulah menghitung. Hari ini kita belajar empat kata.
“Hitung,” “penghitung,” “terhitung,” dan “tak terhitung.”
Masing-masing kata berbagi gagasan tentang penomoran sesuatu. Masing-masing melakukan pekerjaan yang berbeda.
Orang tua dan anak-anak dapat mempelajari kata-kata ini bersama-sama. Mereka membantu dalam matematika dan deskripsi.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”?
Satu tindakan mengambil bentuk yang berbeda. Tindakan di sini adalah menemukan berapa banyak.
“Hitung” adalah kata kerja. “Silakan hitung apel di mangkuk.” Tindakan.
“Hitung” juga merupakan kata benda. “Jumlah akhirnya adalah dua puluh.” Total.
“Penghitung” adalah kata benda. “Penghitung di dapur memegang mangkuk.” Permukaan.
“Penghitung” juga berarti orang atau perangkat yang menghitung. “Penghitung klik naik setiap saat.”
“Terhitung” adalah kata sifat. “Apel adalah kata benda terhitung.” Menggambarkan.
“Tak terhitung” adalah kata sifat. “Ada bintang yang tak terhitung jumlahnya di langit.” Terlalu banyak untuk dihitung.
Akar yang sama. Akhiran yang berbeda. Pekerjaan yang berbeda. Penomoran tetap.
Kata Ganti Pribadi Mengubah Bentuknya
Kata ganti berubah untuk tata bahasa. “Saya” menjadi “saya.” “Kami” menjadi “kami.”
Kata-kata kita berubah untuk peran dan deskripsi. “Saya menghitung koin.” Sekarang.
“Penghitungnya bersih.” Permukaan. “Kue dapat dihitung.” Menggambarkan.
“Pasir memiliki butiran yang tak terhitung jumlahnya.” Menggambarkan.
Kata ganti membantu kita berbicara lebih cepat. Keluarga kata membantu kita berbicara tentang kuantitas.
Ketika anak-anak mengetahui keempat kata ini, mereka menggambarkan angka dan jumlah dengan jelas.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata
“Hitung” berfungsi sebagai kata kerja. “Hitung hari sampai ulang tahunmu.” Tindakan.
“Hitung” juga berfungsi sebagai kata benda. “Jumlahnya benar.” Total.
“Penghitung” adalah kata benda. “Penghitung makan siang menyajikan sandwich.” Permukaan.
“Penghitung” juga bisa menjadi perangkat. “Penghitung putaran membantu pelari melacak jarak.”
“Terhitung” adalah kata sifat. “Mainan ini dapat dihitung. Airnya tidak.”
“Tak terhitung” adalah kata sifat. “Dia memiliki alasan yang tak terhitung jumlahnya untuk bahagia.”
Kita memiliki kata keterangan “terhitung” dan “tak terhitung” (jarang). Lewati mereka.
Enam arti. Keluarga yang sangat berguna.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-Kata Tumbuh dari Tindakan ke Kualitas
Akar “hitung” berasal dari bahasa Latin “computare,” yang berarti menghitung. “Com-” bersama-sama, “putare” untuk menghitung.
Dari akar itu, kita menambahkan “-er” untuk menamai permukaan atau perangkat. “Penghitung” berarti sesuatu untuk menghitung (atau meja).
Kita menambahkan “-able” untuk membuat kata sifat yang berarti “dapat dihitung.” “Terhitung” berarti Anda dapat memberi nomor.
Kita menambahkan “-less” untuk membuat kata sifat yang berarti “tanpa kemampuan untuk menghitung.” “Tak terhitung” berarti terlalu banyak untuk diberi nomor.
Bantu anak Anda melihat pola ini. Hitung adalah tindakannya. Penghitung adalah alat atau permukaannya. Terhitung berarti dapat diberi nomor. Tak terhitung berarti tidak dapat diberi nomor.
Arti yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda?
Lihatlah “hitung” dalam sebuah kalimat. Tanyakan: Apakah itu sebuah tindakan? Atau apakah itu total?
“Hitung mobil biru.” Tindakan. Kata kerja.
“Jumlah akhirnya adalah sepuluh.” Total. Kata benda.
Kata yang sama. Dua pekerjaan. Konteks memberi tahu Anda.
Sekarang lihat “penghitung.” Selalu kata benda. “Penghitung di kamar mandi adalah marmer.”
“Terhitung” selalu merupakan kata sifat. “Beras tidak dapat dihitung sebagai butiran individu.”
“Tak terhitung” selalu merupakan kata sifat. “Ada ikan yang tak terhitung jumlahnya di lautan.”
Ajarkan anak-anak untuk melihat akhiran. “-er” kata benda (benda). “-able” kata sifat. “-less” kata sifat (tanpa).
“Hitung” saja bisa menjadi kata kerja atau kata benda.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly?
Kita menambahkan “-ly” ke “terhitung” untuk membuat “terhitung.” Ini jarang terjadi. Digunakan dalam matematika: “tak terhingga terhitung.”
Kita menambahkan “-ly” ke “tak terhitung” untuk membuat “tak terhitung.” Juga jarang. “Bintang bersinar tak terhitung jumlahnya.”
Untuk anak-anak, lewati kata keterangan ini. Fokus pada kata-kata utama.
“Hitung” untuk tindakan atau total. “Penghitung” untuk permukaan atau perangkat. “Terhitung” untuk dapat dihitung. “Tak terhitung” untuk terlalu banyak untuk dihitung.
Itu sudah cukup.
Hati-hati dengan Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y ke i, dan Lainnya)
Ejaan di sini sangat teratur. Tidak ada huruf ganda. Tidak ada perubahan y ke i.
“Hitung” menambahkan “-er” untuk membuat “penghitung.” Tambahkan saja.
“Hitung” menambahkan “-able” untuk membuat “terhitung.” Tambahkan saja.
“Hitung” menambahkan “-less” untuk membuat “tak terhitung.” Tambahkan saja.
Tidak ada menjatuhkan. Tidak ada perubahan vokal. Sangat bersih.
Satu-satunya catatan: “hitung” memiliki “ou” yang tidak bersuara yang diucapkan “ow.” Simpan dalam semua bentuk.
Berlatih dengan anak Anda. Tulis “hitung.” Tambahkan “er.” Anda mendapatkan “penghitung.” Tambahkan “able.” Anda mendapatkan “terhitung.” Tambahkan “less.” Anda mendapatkan “tak terhitung.”
Tidak ada trik. Sangat bersih.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat?
Coba kalimat-kalimat ini. Isilah bagian yang kosong dengan hitung, penghitung, terhitung, atau tak terhitung.
Silakan _____ jumlah kursi di ruangan. (kata kerja tindakan)
_____ dapur terbuat dari granit. (kata benda, permukaan)
Sebagian besar kata benda untuk makanan adalah _____ (misalnya, apel, kue). (kata sifat, dapat dihitung)
Ada _____ kesempatan untuk belajar setiap hari. (kata sifat, banyak)
_____ akhir adalah lima puluh orang di pesta. (kata benda, total)
_____ putaran membantu perenang mengetahui berapa banyak putaran yang telah mereka lakukan. (perangkat)
Butiran pasir hampir _____ di pantai. (kata sifat)
Bisakah Anda _____ sampai dua puluh dalam bahasa Spanyol? (kata kerja tindakan)
Jawaban: 1 hitung, 2 penghitung, 3 terhitung, 4 tak terhitung, 5 hitung, 6 penghitung, 7 tak terhitung, 8 hitung.
Nomor 6 menggunakan “penghitung” sebagai perangkat yang menghitung.
Nomor 3 menggunakan “terhitung” untuk tata bahasa (hal-hal yang dapat Anda katakan “tiga apel”, bukan “tiga air”).
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan
Hitung objek bersama-sama. “Mari kita hitung tangga saat kita naik.”
Tunjuk ke meja dapur. “Ini adalah penghitung. Kami menggunakannya untuk menyiapkan makanan.”
Gunakan penghitung klik di acara olahraga atau untuk menghitung langkah.
Ajarkan terhitung dan tak terhitung. “Bisakah Anda mengatakan 'tiga susu'? Tidak. Susu tidak dapat dihitung. Tetapi Anda dapat mengatakan 'tiga cangkir susu.' ”
Lihatlah langit malam. “Ada bintang yang tak terhitung jumlahnya. Kita tidak bisa menghitung semuanya.”
Mainkan game. Anda menyebutkan sesuatu. Anak Anda mengatakan “terhitung” atau “tak terhitung.”
“Kue.” “Terhitung.” “Beras.” “Tak terhitung (sebagai butiran, tetapi dapat dihitung sebagai butiran dengan usaha).”
Baca buku matematika. Buku “Menghitung” sangat bagus untuk anak-anak kecil.
Jangan koreksi setiap kesalahan. Jika anak Anda mengatakan “tak terhitung” alih-alih “tak terhitung,” itu juga benar. Tetapi “tak terhitung” berarti sangat banyak.
Rayakan ketika anak Anda menggunakan “terhitung” dalam pembicaraan tata bahasa.
Jelaskan bahwa “penghitung” juga bisa berarti seseorang di toko. “Pekerja konter deli membantu Anda.”
Besok Anda akan menghitung kembalian Anda. Anda akan menyeka meja dapur. Anda akan memilah mainan yang dapat dihitung menjadi kelompok-kelompok. Anda akan menghargai butiran pasir yang tak terhitung jumlahnya di pantai.
Anak Anda mungkin berkata “Aku mencintaimu berkali-kali.” Anda akan merasakan cinta yang tak terbatas.
Teruslah menghitung. Terus gunakan penghitung. Teruslah memilah hal-hal yang dapat dihitung. Teruslah mengagumi keajaiban yang tak terhitung jumlahnya.
Anak Anda akan tumbuh dalam bahasa dan dalam pengertian angka. Matematika ada di mana-mana. Kata-kata untuk angka membantu kita melihatnya.
