Anda mengemas tenda. Anda mengemas kantong tidur. Anda mengemas senter.
Anda mempersiapkan diri untuk berkemah. Hari ini kita belajar empat kata.
“Memperlengkapi,” “perlengkapan,” “siap,” dan “tidak siap.”
Masing-masing kata berbagi ide tentang menyediakan alat atau peralatan. Masing-masing melakukan pekerjaan yang berbeda.
Orang tua dan anak-anak dapat mempelajari kata-kata ini bersama-sama. Mereka membantu dalam persiapan.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”?
Satu tindakan mengambil bentuk yang berbeda. Tindakan di sini adalah menyediakan apa yang dibutuhkan.
“Memperlengkapi” adalah kata kerja. “Silakan perlengkapi dapur dengan panci.” Tindakan.
“Perlengkapan” adalah kata benda. “Perlengkapan olahraga termasuk bola dan pemukul.” Peralatan.
“Siap” adalah kata sifat atau kata kerja lampau. “Mobil itu dilengkapi dengan kantung udara.” Menggambarkan. “Mereka melengkapi laboratorium.” Tindakan lampau.
“Tidak siap” adalah kata sifat. “Ruang kelas tidak siap untuk sains.” Kekurangan peralatan.
Akar yang sama. Akhiran yang berbeda. Pekerjaan yang berbeda. Persediaan tetap ada.
Kata Ganti Pribadi Mengubah Bentuknya
Kata ganti berubah untuk tata bahasa. “Saya” menjadi “saya.” “Kami” menjadi “kami.”
Kata-kata kita berubah untuk peran dan deskripsi. “Saya melengkapi tim.” Tindakan.
“Perlengkapan itu berat.” Kata benda. “Dapur dilengkapi dengan baik.” Menggambarkan.
“Gudang itu tidak siap.” Kebalikan.
Kata ganti membantu kita berbicara lebih cepat. Keluarga kata membantu kita berbicara tentang persiapan.
Ketika anak-anak tahu keempat kata ini, mereka memahami persiapan.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata
“Memperlengkapi” adalah kata kerja. “Perlengkapi kotak peralatanmu sebelum memulai.” Tindakan.
“Perlengkapan” adalah kata benda. “Perlengkapan berkemah termasuk kompor.” Peralatan.
“Siap” adalah kata sifat. “Gym yang dilengkapi dengan baik memiliki beban.” Disediakan.
“Siap” juga merupakan kata kerja lampau. “Sekolah melengkapi laboratorium.” Tindakan lampau.
“Tidak siap” adalah kata sifat. “Seorang pendaki yang tidak siap lupa air.” Kekurangan.
Kita tidak memiliki kata keterangan yang umum. “Dengan siap” jarang terjadi.
Empat anggota. Penting untuk berbicara di luar ruangan dan keselamatan.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-Kata Tumbuh dari Tindakan menjadi Kualitas
Akar “memperlengkapi” berasal dari bahasa Prancis Kuno “eschiper,” yang berarti melengkapi sebuah kapal. Dari bahasa Norse Kuno “skipa.”
Dari akar itu, kita menambahkan “-ment” untuk membuat kata benda. “Perlengkapan” berarti hal-hal yang dibutuhkan.
Kita menambahkan “-ed” untuk membuat kata sifat yang berarti “disediakan dengan peralatan.”
Kita menambahkan “un-” sebagai awalan untuk membuat kebalikannya. “Tidak siap” berarti tidak disediakan.
Bantu anak Anda melihat pola ini. Memperlengkapi adalah tindakannya. Perlengkapan adalah peralatannya. Siap berarti siap. Tidak siap berarti tidak siap.
Makna yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda?
Lihatlah “memperlengkapi.” Selalu kata kerja. “Perlengkapi ranselmu dengan air.” Tindakan.
“Perlengkapan” selalu kata benda. “Perlengkapan disimpan di garasi.”
“Siap” bisa menjadi kata sifat atau kata kerja lampau. “Mobil itu siap.” Kata sifat. “Mereka melengkapi kapal.” Kata kerja lampau.
“Tidak siap” selalu kata sifat. “Dapur tidak siap untuk membuat kue.”
Ajarkan anak-anak bahwa “siap” biasanya disertai dengan “dengan.” “Dilengkapi dengan alat.”
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly?
Kita tidak menambahkan “-ly” pada kata-kata ini. Tidak ada “dengan siapnya.” Tidak ada “dengan tidak siapnya.”
Jika Anda ingin menggambarkan bagaimana seseorang mempersiapkan, gunakan kata keterangan terpisah. “Dia melengkapi laboratorium secara menyeluruh.”
Keluarga ini tetap sederhana. Fokus pada kata kerja dan kata benda.
Hati-hati dengan Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y menjadi i, dan Lainnya)
Ejaan di sini sangat teratur. Tidak ada huruf ganda. Tidak ada perubahan y menjadi i.
“Memperlengkapi” menambahkan “-ment” untuk membuat “perlengkapan.” Pertahankan “p”? “Memperlengkapi” memiliki satu “p.” Memperlengkapi + ment = perlengkapan. Tidak ada “p” ganda.
“Memperlengkapi” menambahkan “-ed” untuk membuat “siap.” Gandakan “p”? Ya. “Memperlengkapi” memiliki satu “p.” Saat menambahkan “-ed,” gandakan konsonan terakhir jika kata kerja tersebut bersuku kata satu dan diakhiri dengan konsonan-vokal-konsonan. Memperlengkapi: e-qui-p (konsonan-vokal-konsonan). Gandakan “p” → siap.
“Tidak siap” menambahkan “un-” ke “siap.” Un + siap = tidak siap.
Jadi aturannya: Gandakan “p” terakhir untuk “-ed.” Tidak ada ganda untuk “-ment.”
Berlatih dengan anak Anda. Tulis “memperlengkapi.” Tambahkan “ment” (pertahankan satu “p”). Anda mendapatkan “perlengkapan.” Tambahkan “ed” (gandakan “p”). Anda mendapatkan “siap.” Letakkan “un” di depan “siap.” Anda mendapatkan “tidak siap.”
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat?
Coba kalimat-kalimat ini. Isilah bagian yang kosong dengan mempersiapkan, perlengkapan, siap, atau tidak siap.
Kita perlu _____ sepeda dengan bel. (kata kerja tindakan)
_____ keselamatan termasuk helm dan bantalan lutut. (kata benda)
Mobil itu _____ dengan GPS dan kursi berpemanas. (kata sifat)
Sekolah itu _____ untuk seni; tidak ada kuas. (kata sifat, kekurangan)
Para kemah _____ tenda mereka kemarin. (kata kerja lampau)
_____ untuk pendakian itu sangat berat. (kata benda)
Dapur yang _____ memiliki pisau yang bagus. (kata sifat)
Anak-anak merasa _____ untuk menangani keadaan darurat. (kata sifat, kekurangan)
Jawaban: 1 mempersiapkan, 2 perlengkapan, 3 siap, 4 tidak siap, 5 siap, 6 perlengkapan, 7 siap, 8 tidak siap.
Nomor 5 menggunakan “siap” sebagai kata kerja lampau.
Nomor 4 dan 8 menggunakan “tidak siap” sebagai kata sifat yang berarti “tidak memiliki alat yang tepat.”
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan
Siapkan ransel. “Mari kita siapkan ranselmu untuk sekolah.”
Sebutkan peralatannya. “Perlengkapan untuk sepak bola adalah bola dan sepatu.”
Perhatikan tempat yang siap. “Taman bermain dilengkapi dengan baik dengan ayunan.”
Temukan ruang yang tidak siap. “Garasi tidak siap untuk tidur.”
Mainkan sebuah game. Anda menyebutkan sebuah aktivitas. Anak Anda menyebutkan satu peralatan.
“Membuat kue.” “Mangkuk pencampur.” “Mengecat.” “Kuas.”
Gambar kotak peralatan. Beri label “perlengkapan.”
Bacalah buku tentang persiapan. “Balon Merah” karya Albert Lamorisse.
Jangan koreksi setiap kesalahan. Jika anak Anda mengatakan “siap” untuk “perlengkapan,” katakan dengan lembut “Perlengkapan adalah peralatannya. Anda siap ketika Anda memilikinya.”
Rayakan ketika anak Anda menggunakan “tidak siap.” Kata itu menunjukkan kesadaran akan alat yang hilang.
Jelaskan bahwa tidak siap dapat diperbaiki. “Jika Anda tidak siap, Anda dapat meminjam atau membeli apa yang Anda butuhkan.”
Besok Anda akan mempersiapkan kotak makan siang. Anda akan mengumpulkan perlengkapan untuk kerajinan. Anda akan merasa siap untuk ujian. Anda akan membantu seseorang yang tidak siap.
Anak Anda mungkin berkata “Saya dilengkapi dengan imajinasi yang besar!” Anda akan tersenyum.
Terus mempersiapkan. Terus mengatur perlengkapan. Terus merasa siap. Terus membantu yang tidak siap.
Anak Anda akan berkembang dalam bahasa dan kesiapan. Alat yang baik membantu kita berhasil. Kata-kata membantu kita menyebutkannya.
