Anda memasukkan mainan ke dalam kotak. Anda memasukkan sereal ke dalam mangkuk. Anda memasukkan buku ke dalam tas.
Itu adalah menampung. Hari ini kita mempelajari empat kata.
“Menampung,” “wadah,” “penahanan,” dan “tertampung.”
Masing-masing kata berbagi gagasan tentang menyimpan sesuatu di dalam. Masing-masing melakukan pekerjaan yang berbeda.
Orang tua dan anak-anak dapat mempelajari kata-kata ini bersama-sama. Kata-kata ini membantu dalam pengorganisasian dan sains.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”?
Satu tindakan mengambil bentuk yang berbeda. Tindakan di sini adalah menyimpan sesuatu di dalam batas-batas.
“Menampung” adalah kata kerja. “Botol ini dapat menampung satu liter air.” Tindakan.
“Wadah” adalah kata benda. “Sebuah wadah plastik menyimpan sisa makanan.” Benda.
“Penahanan” adalah kata benda. “Penahanan tumpahan berhasil.” Proses.
“Tertampung” adalah kata kerja atau kata sifat lampau. “Kotak itu berisi foto-foto lama.” Tindakan lampau. “Api tertampung.” Terkendali.
Akar yang sama. Akhiran yang berbeda. Pekerjaan yang berbeda. Penyimpanan di dalam tetap ada.
Kata Ganti Orang Mengubah Bentuknya
Kata ganti berubah untuk tata bahasa. “Saya” menjadi “saya.” “Itu” menjadi “mereka.”
Kata-kata kita berubah untuk peran dan waktu. “Toples ini berisi acar.” Sekarang.
“Wadah itu berwarna biru.” Benda. “Penahanan mencegah penyebaran.” Proses.
“Ruangan itu berisi banyak orang.” Lampau.
Kata ganti membantu kita berbicara lebih cepat. Keluarga kata membantu kita berbicara tentang penyimpanan dan batasan.
Ketika anak-anak mengetahui keempat kata ini, mereka menggambarkan apa yang menampung apa.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata
“Menampung” adalah kata kerja. “Apakah kotak ini berisi mainan atau pakaian?” Tindakan.
“Wadah” adalah kata benda. “Sebuah peti kemas pengiriman mengangkut barang melintasi lautan.” Benda.
“Penahanan” adalah kata benda. “Penahanan virus menghentikannya menyebar.” Proses.
“Tertampung” adalah kata kerja lampau. “Peti harta karun itu berisi koin emas.” Tindakan lampau.
“Tertampung” juga merupakan kata sifat. “Api yang tertampung tidak menyebabkan kerusakan.” Terkendali.
Kita tidak memiliki kata keterangan yang umum. “Dengan cara menampung” jarang digunakan. Lewati saja.
Lima anggota. Satu kata kerja, dua kata benda, satu kata kerja/kata sifat lampau.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-Kata Tumbuh dari Tindakan menjadi Kualitas
Akar “menampung” berasal dari bahasa Latin “continere.” “Con-” berarti bersama. “Tenere” berarti memegang.
Menahan bersama berarti menyimpan di dalam batas-batas.
Dari akar itu, kita menambahkan “-er” untuk membuat kata benda. “Wadah” berarti sesuatu yang menampung.
Kita menambahkan “-ment” untuk membuat kata benda. “Penahanan” berarti tindakan menampung atau membatasi.
Kita menambahkan “-ed” untuk lampau atau untuk membuat kata sifat yang berarti “tersimpan di dalam.”
Bantu anak Anda melihat pola ini. Menampung adalah tindakannya. Wadah adalah bendanya. Penahanan adalah prosesnya. Tertampung berarti sudah tersimpan.
Makna yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda?
Lihatlah “menampung.” Selalu kata kerja. “Toples itu berisi selai.” Tindakan.
“Wadah” selalu kata benda. “Wadah itu memiliki tutup.” Benda.
“Penahanan” selalu kata benda. “Penahanan tumpahan minyak memakan waktu berhari-hari.” Proses.
“Tertampung” bisa menjadi kata kerja lampau. “Lemari itu berisi pakaian lama.” Tindakan. Atau kata sifat. “Kekacauan yang tertampung mudah dibersihkan.” Menggambarkan.
Ajarkan anak-anak untuk melihat akhirannya. “-er” kata benda (benda). “-ment” kata benda (proses). “-ed” kata kerja atau kata sifat lampau.
“Menampung” saja adalah kata kerja sekarang.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly?
Kita tidak menambahkan “-ly” pada kata-kata ini. Tidak ada “dengan cara menampung.” Tidak ada “dengan cara wadah.” Tidak ada “dengan cara penahanan.”
Jika Anda ingin menggambarkan bagaimana sesuatu menampung, gunakan kata keterangan terpisah. “Kotak itu menampung mainan dengan aman.” “Botol itu menampung cairan sepenuhnya.”
Keluarga ini tetap sederhana. Fokus pada kata kerja dan kata benda.
Anak-anak sering menggunakan “menampung” dan “wadah” dalam kehidupan sehari-hari.
Itu sudah cukup.
Hati-hati dengan Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y menjadi i, dan Lainnya)
Ejaan memiliki satu catatan kecil. “Menampung” tidak memiliki huruf ganda. Pertahankan “ai” di tengah.
Untuk menambahkan akhiran: “Menampung” menambahkan “-er” untuk membuat “wadah.” Tambahkan saja. Pertahankan semua huruf.
“Menampung” menambahkan “-ment” untuk membuat “penahanan.” Tambahkan saja.
“Menampung” menambahkan “-ed” untuk membuat “tertampung.” Tambahkan saja.
Tidak ada penghapusan. Tidak ada perubahan vokal. Sangat bersih.
Satu-satunya catatan: “wadah” tidak memiliki tambahan “n.” Itu bukan “wadah.” Hanya satu “n.”
Berlatih dengan anak Anda. Tulis “menampung.” Tambahkan “er.” Anda mendapatkan “wadah.” Tambahkan “ment.” Anda mendapatkan “penahanan.” Tambahkan “ed.” Anda mendapatkan “tertampung.”
Tidak ada trik. Sangat bersih.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat?
Coba kalimat-kalimat ini. Isilah bagian yang kosong dengan menampung, wadah, penahanan, atau tertampung.
Botol ini dapat _____ dua cangkir air. (kata kerja tindakan)
Masukkan sisa makanan ke dalam ____ plastik. (benda)
_____ banjir mencegah kerusakan pada rumah. (proses)
Bagasi tua itu _____ surat-surat dari tahun 1800-an. (kata kerja lampau)
Apakah kotak ini _____ krayon atau spidol? (kata kerja tindakan)
_____ kuman menghentikannya menyebar. (proses)
Api yang _____ tidak berbahaya lagi. (kata sifat)
Sebuah _____ pengiriman dapat menampung ribuan barang. (benda)
Jawaban: 1 menampung, 2 wadah, 3 penahanan, 4 tertampung, 5 menampung, 6 penahanan, 7 tertampung, 8 wadah.
Nomor 7 menggunakan “tertampung” sebagai kata sifat yang berarti “terkendali.”
Nomor 4 menggunakan “tertampung” sebagai kata kerja lampau.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan
Lihatlah benda-benda di sekitar rumah. “Apa yang ditampung kotak ini?” “Mainan!”
Sebutkan wadahnya. “Mangkuk ini adalah wadah untuk sup.”
Bicaralah tentang penahanan. “Pagar memberikan penahanan untuk anjing.”
Gunakan lampau. “Kemarin, laci ini berisi kaus kaki.”
Mainkan sebuah permainan. Anda menyembunyikan mainan kecil di dalam wadah. “Wadah ini berisi kejutan.”
Urutkan benda-benda berdasarkan wadah. “Cangkir adalah wadah untuk minuman. Tas adalah wadah untuk bahan makanan.”
Gambarlah gambar kapal peti kemas. Beri label “wadah.”
Jangan mengoreksi setiap kesalahan. Jika anak Anda mengatakan “tertampung” padahal yang mereka maksud adalah “wadah,” katakan dengan lembut “Wadah itu menyimpan benda-benda. Kotak itu berisi benda-benda kemarin.”
Rayakan ketika anak Anda menggunakan “penahanan.” Itu adalah kata yang lebih maju.
Jelaskan bahwa “penahanan” sering digunakan untuk menghentikan sesuatu menyebar, seperti kuman atau api.
Besok Anda akan melihat apa yang ditampung sebuah toples. Anda akan menemukan wadah untuk camilan. Anda akan belajar tentang penahanan dalam sebuah acara sains. Anda akan melihat api yang tertampung di berita.
Anak Anda mungkin berkata “Wadah ini berisi harta saya.” Anda akan meminta untuk melihatnya.
Terus menampung. Terus menyebutkan wadah. Terus berlatih penahanan. Terus menggunakan tertampung untuk masa lalu.
Anak Anda akan berkembang dalam bahasa dan dalam pemahaman tentang cara mengatur dan menyimpan barang. Wadah menjaga dunia kita tetap rapi.
