Anda melihat seorang teman menangis. Anda bertanya-tanya apakah mereka baik-baik saja. Anda merasa khawatir.
Itulah kekhawatiran. Hari ini kita belajar empat kata.
“Kekhawatiran,” “mengkhawatirkan,” “khawatir,” dan “tidak khawatir.”
Masing-masing kata berbagi gagasan tentang kepedulian atau kekhawatiran. Masing-masing melakukan pekerjaan yang berbeda.
Orang tua dan anak-anak dapat mempelajari kata-kata ini bersama-sama. Kata-kata ini membantu dengan empati dan perasaan.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”?
Satu gagasan mengambil bentuk yang berbeda. Gagasan di sini adalah minat atau kekhawatiran tentang seseorang atau sesuatu.
“Kekhawatiran” adalah kata benda. “Kekhawatiran utama saya adalah keselamatanmu.” Khawatir.
“Kekhawatiran” juga merupakan kata kerja. “Kebisingan itu mengkhawatirkan para tetangga.” Tindakan.
“Mengkhawatirkan” adalah kata sifat atau kata depan. “Ini adalah berita yang mengkhawatirkan.” Menjelaskan. “Sebuah buku tentang anjing.” Tentang.
“Khawatir” adalah kata sifat. “Saya khawatir tentang badai.” Menjelaskan.
“Tidak khawatir” adalah kata sifat. “Dia tidak khawatir tentang kekacauan itu.” Kebalikan.
Akar yang sama. Akhiran yang berbeda. Pekerjaan yang berbeda. Perhatian tetap ada.
Kata Ganti Pribadi Mengubah Bentuknya
Kata ganti berubah untuk tata bahasa. “Saya” menjadi “saya.” “Kami” menjadi “kami.”
Kata-kata kita berubah untuk peran dan deskripsi. “Saya punya kekhawatiran.” Kata benda.
“Cuaca mengkhawatirkan saya.” Kata kerja. “Itu mengkhawatirkan.” Menjelaskan.
“Dia khawatir.” Menjelaskan. “Mereka tidak khawatir.” Kebalikan.
Kata ganti membantu kita berbicara lebih cepat. Keluarga kata membantu kita berbicara tentang kekhawatiran dan kepedulian.
Ketika anak-anak tahu keempat kata ini, mereka mengungkapkan empati dan batasan.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata
“Kekhawatiran” berfungsi sebagai kata benda. “Kekhawatiran terbesar saya adalah ujian.” Khawatir.
“Kekhawatiran” juga berfungsi sebagai kata kerja. “Apakah itu mengkhawatirkanmu bahwa anjing itu hilang?” Tindakan.
“Mengkhawatirkan” adalah kata sifat. “Berita yang mengkhawatirkan tiba hari ini.” Menjelaskan.
“Khawatir” adalah kata sifat. “Orang tua yang khawatir menelepon sekolah.” Menjelaskan.
“Tidak khawatir” adalah kata sifat. “Kucing itu tidak khawatir tentang anjing yang menggonggong.” Kebalikan.
Kita punya kata keterangan “dengan khawatir” tetapi tidak dalam kata kunci. Lewati saja.
Lima anggota. “Kekhawatiran” adalah kata benda atau kata kerja. Sisanya adalah kata sifat.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-kata Tumbuh dari Tindakan menjadi Kualitas
Akar “kekhawatiran” berasal dari bahasa Latin “concernere.” “Con-” berarti bersama. “Cernere” berarti menyaring atau memahami.
Memahami bersama berarti memperhatikan. Perhatian berubah menjadi kepedulian atau kekhawatiran.
Dari akar itu, kita menambahkan “-ing” untuk membuat kata sifat. “Mengkhawatirkan” berarti menyebabkan kekhawatiran.
Kita menambahkan “-ed” untuk membuat kata sifat. “Khawatir” berarti merasakan kekhawatiran.
Kita menambahkan “un-” untuk membuat kebalikannya. “Tidak khawatir” berarti tidak merasakan kekhawatiran.
Bantu anak Anda melihat pola ini. Kekhawatiran adalah kekhawatiran. Mengkhawatirkan menyebabkan kekhawatiran. Khawatir merasakan kekhawatiran. Tidak khawatir tidak merasakan kekhawatiran.
Makna yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda?
Lihatlah “kekhawatiran” dalam sebuah kalimat. Tanyakan: Apakah itu kekhawatiran? Atau apakah itu tindakan?
“Kekhawatiran saya adalah kesehatanmu.” Khawatir. Kata benda.
“Kebisingan itu mengkhawatirkan seluruh lingkungan.” Tindakan. Kata kerja.
Kata yang sama. Dua pekerjaan. Konteks memberitahu Anda.
Sekarang lihat “mengkhawatirkan.” Selalu kata sifat atau kata depan. “Ini adalah masalah yang mengkhawatirkan.” Kata sifat. “Sebuah buku tentang dinosaurus.” Kata depan.
“Khawatir” selalu merupakan kata sifat. “Kami khawatir tentang penundaan itu.”
Ajarkan anak-anak untuk melihat akhiran. “-ing” dan “-ed” dan “un- + ed” membuat kata sifat.
“Kekhawatiran” saja bisa menjadi kata benda atau kata kerja.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly?
Kita menambahkan “-ly” ke “khawatir” untuk membuat “dengan khawatir.” Sangat jarang. “Dia memandang bayi itu dengan khawatir.”
Kita menambahkan “-ly” ke “tidak khawatir” untuk membuat “dengan tidak khawatir.” Juga jarang. “Dia mengangkat bahu dengan tidak khawatir.”
Untuk anak-anak, lewati kata keterangan ini. Fokus pada kata-kata utama.
“Kekhawatiran” untuk kekhawatiran atau tindakan. “Mengkhawatirkan” untuk sesuatu yang mengkhawatirkan. “Khawatir” untuk merasakan kekhawatiran. “Tidak khawatir” untuk tidak merasakan kekhawatiran.
Itu sudah cukup untuk empati sehari-hari.
Hati-hati dengan Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y menjadi i, dan Lainnya)
Ejaan di sini sangat teratur. Tidak ada huruf ganda. Tidak ada perubahan y menjadi i.
“Kekhawatiran” menambahkan “-ing” untuk membuat “mengkhawatirkan.” Tambahkan saja. Pertahankan semua huruf.
“Kekhawatiran” menambahkan “-ed” untuk membuat “khawatir.” Tambahkan saja.
“Un-” menambahkan ke “khawatir” untuk membuat “tidak khawatir.” Letakkan saja “un” di depannya.
Tidak ada yang dijatuhkan. Tidak ada perubahan vokal. Sangat bersih.
Satu-satunya catatan: “kekhawatiran” memiliki “c” yang tidak bersuara? Tidak. Semua huruf diucapkan. “Con-cern.”
Berlatih dengan anak Anda. Tulis “kekhawatiran.” Tambahkan “ing.” Anda mendapatkan “mengkhawatirkan.” Tambahkan “ed.” Anda mendapatkan “khawatir.” Tambahkan “un” di depan “khawatir.” Anda mendapatkan “tidak khawatir.”
Tidak ada trik. Sangat bersih.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat?
Coba kalimat-kalimat ini. Isilah bagian yang kosong dengan kekhawatiran, mengkhawatirkan, khawatir, atau tidak khawatir.
_____ utama saya adalah Anda cukup tidur. (kata benda, khawatir)
Laporan cuaca terbaru _____. (kata sifat, menyebabkan khawatir)
Saya _____ tentang anak tangga yang rusak di beranda. (kata sifat, merasakan khawatir)
Kucing itu benar-benar _____ tentang penyedot debu. (kata sifat, tidak khawatir)
Apakah itu _____ Anda bahwa lampu berkedip-kedip? (kata kerja tindakan)
_____ berita datang dari rumah sakit. (kata sifat)
Seorang tetangga yang _____ menelepon pemadam kebakaran. (kata sifat)
Dia tetap _____ bahkan ketika semua orang panik. (kata sifat, kebalikan)
Jawaban: 1 kekhawatiran, 2 mengkhawatirkan, 3 khawatir, 4 tidak khawatir, 5 kekhawatiran, 6 Mengkhawatirkan, 7 khawatir, 8 tidak khawatir.
Nomor 6 dimulai dengan huruf kapital karena memulai kalimat.
Nomor 5 menggunakan “kekhawatiran” sebagai kata kerja yang berarti “mengkhawatirkan atau memengaruhi.”
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan
Sebutkan kekhawatiran Anda. “Kekhawatiran saya adalah Anda memanjat terlalu tinggi.”
Sebutkan hal-hal yang mengkhawatirkan. “Retakan di trotoar itu mengkhawatirkan.”
Tunjukkan perasaan khawatir. “Saya khawatir ketika Anda terlambat.”
Tunjukkan perilaku tidak khawatir. “Anjing itu tidak khawatir tentang hujan.”
Mainkan sebuah game. Anda bertindak khawatir. Anak Anda bertindak tidak khawatir. “Saya khawatir tentang ujian.” “Saya tidak khawatir; saya belajar keras.”
Gambar wajah. Wajah khawatir (alis turun). Wajah tidak khawatir (angkat bahu).
Bacalah buku tentang kekhawatiran. “The Worrysaurus” sangat bagus untuk ini.
Bicaralah tentang kekhawatiran yang sehat. “Adalah baik untuk mengkhawatirkan keselamatan. Tidak baik untuk khawatir sepanjang waktu.”
Jangan koreksi setiap kesalahan. Jika anak Anda mengatakan “mengkhawatirkan” ketika mereka bermaksud “khawatir,” katakan dengan lembut “Berita itu mengkhawatirkan. Anda khawatir.”
Rayakan ketika anak Anda menggunakan “tidak khawatir.” Kata itu menunjukkan bahwa mereka memahami kebalikannya.
Jelaskan bahwa “mengkhawatirkan” juga bisa berarti “tentang.” “Sebuah buku tentang anjing” berarti sebuah buku tentang anjing.
Besok Anda mungkin memiliki kekhawatiran tentang pekerjaan rumah. Anda akan mendengar berita yang mengkhawatirkan di TV. Anda akan merasa khawatir tentang seorang teman. Anda mungkin tetap tidak khawatir tentang masalah kecil.
Anak Anda mungkin berkata “Jangan khawatir. Saya baik-baik saja.” Anda akan merasa bangga.
Terus sebutkan kekhawatiran. Terus identifikasi hal-hal yang mengkhawatirkan. Terus ungkapkan kekhawatiran. Terus perhatikan kapan Anda merasa tidak khawatir.
Anak Anda akan tumbuh dalam bahasa dan kecerdasan emosional. Kekhawatiran adalah kepedulian.
