Api memberikan panas. Api memberikan cahaya. Api juga menyakitkan.
Kita membutuhkan kata-kata untuk berbicara tentang api dan panas. Hari ini kita belajar empat kata.
“Burn,” “burner,” “burning,” dan “burnt.”
Masing-masing kata berbagi gagasan tentang kerusakan akibat api atau panas. Masing-masing melakukan pekerjaan yang berbeda.
Orang tua dan anak-anak dapat mempelajari kata-kata ini bersama-sama. Mereka membantu dengan percakapan tentang keselamatan.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”?
Satu tindakan meninggalkan jejak yang berbeda. Tindakan di sini adalah terbakar atau terkena kerusakan akibat panas.
“Burn” adalah kata kerja. “Kertas akan terbakar di api.” Tindakan.
“Burn” juga merupakan kata benda. “Lilin meninggalkan bekas luka bakar di meja.” Benda.
“Burner” adalah kata benda. “Burner kompor bersinar merah.” Benda yang menghasilkan panas.
“Burning” adalah kata sifat atau kata benda. “Lilin yang menyala itu panas.” Menggambarkan. “Pembakaran kayu menghasilkan asap.” Aktivitas.
“Burnt” adalah kata sifat atau kata kerja lampau. “Roti gosong rasanya tidak enak.” Menggambarkan. “Dia membakar jarinya.” Tindakan lampau.
Akar yang sama. Akhiran yang berbeda. Pekerjaan yang berbeda. Panasnya tetap sama.
Kata Ganti Pribadi Mengubah Bentuknya
Kata ganti berubah untuk tata bahasa. “Saya” menjadi “saya.” “Mereka” menjadi “mereka.”
Kata-kata kita berubah untuk waktu dan peran. “Saya membakar kertas itu.” Tindakan sekarang.
“Burner itu panas.” Benda. “Kayu yang terbakar berbau harum.” Aktivitas.
“Dia membakar kue.” Tindakan lampau. “Panci yang gosong rusak.” Menggambarkan.
Kata ganti membantu kita berbicara lebih cepat. Keluarga kata membantu kita berbicara tentang panas dan bahaya dengan jelas.
Ketika anak-anak tahu kata-kata ini, mereka dapat menjelaskan apa yang terjadi.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata
“Burn” berfungsi sebagai kata kerja. “Kayu bakar terbakar di perapian.” Tindakan.
“Burn” juga berfungsi sebagai kata benda. “Dia memiliki luka bakar di tangannya.” Cedera.
“Burner” adalah kata benda. “Burner belakang kompor rusak.” Bagian alat.
“Burning” adalah kata sifat atau kata benda. “Daun yang terbakar berbau berasap.” Kata sifat. “Pembakaran bahan bakar fosil menyebabkan polusi.” Kata benda.
“Burnt” adalah kata sifat atau kata kerja lampau. “Makanan gosong memiliki tepi hitam.” Kata sifat. “Saya membakar lidah saya karena sup panas.” Kata kerja lampau.
Kita tidak memiliki kata keterangan yang umum. “Burningly” sangat jarang. Lewati saja.
Lima anggota yang berguna. Masing-masing membantu dengan percakapan tentang keselamatan dan memasak.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-kata Tumbuh dari Tindakan menjadi Kualitas
Akar “burn” berasal dari bahasa Inggris Kuno “beornan” dan “b?rnan.” Yang satu tidak transitif. Yang lainnya transitif.
Dahulu kala, orang membakar kayu untuk kehangatan. Mereka membakar ladang untuk bertani. Mereka secara tidak sengaja membakar diri mereka sendiri.
Dari akar itu, kita menambahkan “-er” untuk menamai benda yang terbakar. Burner menghasilkan panas.
Kita menambahkan “-ing” untuk menamai aktivitas atau menggambarkan sesuatu yang aktif.
“Burnt” adalah bentuk lampau. Bahasa Inggris terkadang menggunakan “burned” juga. “Burnt” lebih umum sebagai kata sifat. “Burned” lebih umum sebagai kata kerja lampau. Tapi keduanya berfungsi.
Bantu anak Anda melihat ini. Api membakar. Burner membuat api. Burning adalah tindakannya. Burnt adalah hasilnya.
Makna yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda?
Lihatlah “burn” dalam sebuah kalimat. Tanyakan: Apakah itu sebuah tindakan? Atau apakah itu sebuah tanda?
“Api akan membakar kayu itu.” Tindakan. Kata kerja.
“Luka bakar di meja itu kecil.” Tanda. Kata benda.
Kata yang sama. Dua pekerjaan. Konteks memberi tahu Anda.
Sekarang lihatlah “burner.” Selalu kata benda. “Matikan burner setelah memasak.”
“Burning” bisa menjadi kata sifat atau kata benda. “Rumah yang terbakar itu berbahaya.” Kata sifat. “Pembakaran kertas itu cepat.” Kata benda.
“Burnt” adalah kata sifat atau kata kerja lampau. “Nasi gosong menempel di panci.” Kata sifat. “Dia membakar roti panggang itu.” Kata kerja lampau.
Ajarkan anak-anak untuk melihat pekerjaan kata dalam kalimat.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly?
Kita dapat menambahkan “-ly” ke “burning.” Itu menjadi “burningly.” Sangat jarang. “Matahari sangat panas.” Puitis tetapi tidak umum.
Kita tidak menambahkan “-ly” ke “burn,” “burner,” atau “burnt.”
Untuk anak-anak, lewati kata keterangan. Fokus pada bentuk kata kerja, kata benda, dan kata sifat.
“Burn” untuk tindakan. “Burner” untuk bendanya. “Burning” untuk deskripsi aktif. “Burnt” untuk hasil akhir.
Itu sudah cukup untuk penggunaan sehari-hari.
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y menjadi i, dan Lainnya)
Ejaan memiliki satu pilihan kecil. Bahasa Inggris Inggris dan Amerika berbeda.
“Burn” menambahkan “-er” untuk membuat “burner.” Tambahkan saja.
“Burn” menambahkan “-ing” untuk membuat “burning.” Tambahkan saja. Tidak ada huruf ganda.
Untuk bentuk lampau, Anda memiliki dua pilihan. “Burned” atau “burnt.” Keduanya benar.
“Burned” lebih umum dalam bahasa Inggris Amerika. “Burnt” lebih umum dalam bahasa Inggris Inggris. Juga “burnt” adalah kata sifat yang biasa.
“Roti panggangnya gosong.” Kata sifat. “Dia membakar roti panggang itu.” Kata kerja lampau.
Tidak ada huruf ganda. Tidak ada y menjadi i. Hanya pilihan kecil ini.
Ajarkan anak Anda kedua bentuknya. Jelaskan bahwa keduanya baik-baik saja. Pilih salah satu dan tetap konsisten.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat?
Coba kalimat-kalimat ini. Isilah bagian yang kosong dengan burn, burner, burning, atau burnt.
Harap jangan _____ jari Anda di panci panas. (kata kerja tindakan)
_____ kiri pada kompor tidak berfungsi. (bagian alat)
Sebuah lilin yang _____ dapat memicu kebakaran. (kata sifat yang menggambarkan lilin)
Roti panggang yang _____ masuk ke tempat sampah. (kata sifat, hasil akhir)
Dia _____ tangannya di setrika kemarin. (kata kerja lampau)
_____ daun menciptakan banyak asap. (kata benda aktivitas)
Matikan _____ saat Anda selesai memasak. (bagian alat)
Api unggun mulai _____ dengan cerah. (kata kerja tindakan)
Jawaban: 1 burn, 2 burner, 3 burning, 4 burnt, 5 burnt (atau burned), 6 burning, 7 burner, 8 burn.
Untuk nomor 5, “burnt” dan “burned” keduanya benar. Pilih salah satu.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan
Selalu ajarkan keselamatan terlebih dahulu. “Api itu berbahaya. Hanya orang dewasa yang menyentuh burner.”
Masak bersama dengan aman. Tunjuk ke burner. “Ini adalah burner. Itu menjadi sangat panas.”
Buat roti panggang bersama. Bakar sepotong dengan sengaja (orang dewasa melakukan ini). “Lihat, roti gosong.”
Tonton lilin menyala. “Apinya menyala. Lihat lilin yang terbakar.”
Bicaralah tentang luka bakar di masa lalu. “Saya pernah membakar jari saya. Itu menyakitkan.”
Gunakan lampu malam. “Bohlamnya hangat tetapi tidak terbakar.”
Mainkan permainan kata. Anda mengucapkan sebuah kalimat. Anak Anda memerankannya. “Saya membakar kertas itu.” (Berpura-pura.)
Gambar kompor dengan burner. Beri label pada setiap bagian.
Bacalah buku tentang keselamatan kebakaran. Tunjukkan “burn” dan “burning.”
Jangan menakuti anak Anda. Api itu berguna dan berbahaya. Rasa hormat adalah perasaan yang tepat.
Rayakan ketika anak Anda menggunakan “burnt” dengan benar. “Anda mengatakan roti gosong. Sempurna.”
Ingatkan mereka bahwa “burned” dan “burnt” keduanya baik-baik saja. Tidak ada pilihan yang salah.
Besok Anda akan melihat burner di kompor. Anda akan melihat lilin yang menyala. Anda mungkin akan mencium bau makanan gosong.
Anak Anda mungkin akan berkata “Burner itu panas. Jangan membakar diri Anda sendiri.” Anda akan merasa bangga.
Terus memasak. Terus berbicara. Terus menghormati api. Anak Anda akan tumbuh dalam bahasa dan keselamatan.
