Jam Anda menunjukkan pukul 3:00. Film dimulai tepat pukul 3:00. Anda tepat waktu.
Itu tepat. Hari ini kita mempelajari empat kata.
“Tepat,” “tepatnya,” “ketepatan,” dan “tidak tepat.”
Masing-masing kata berbagi gagasan tentang benar secara sempurna. Masing-masing melakukan pekerjaan yang berbeda.
Orang tua dan anak-anak dapat mempelajari kata-kata ini bersama-sama. Mereka membantu dengan keakuratan.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”?
Satu kualitas mengambil bentuk yang berbeda. Kualitas di sini adalah kebenaran yang sempurna.
“Tepat” adalah kata sifat. “Jumlah yang tepat adalah 42.” Sempurna.
“Tepat” juga merupakan kata kerja. “Raja ingin menuntut balas dendam.” Menuntut.
“Tepatnya” adalah kata keterangan. “Anda benar sekali.” Tepat.
“Ketepatan” adalah kata benda. “Ketepatan jam itu penting.” Presisi.
“Tidak tepat” adalah kata sifat. “Ukuran yang tidak tepat hanyalah tebakan.” Tidak tepat.
Akar yang sama. Akhiran yang berbeda. Pekerjaan yang berbeda. Presisinya tetap.
Kata Ganti Orang Mengubah Bentuknya
Kata ganti berubah untuk tata bahasa. “Saya” menjadi “saya.” “Kami” menjadi “kami.”
Kata-kata kita berubah untuk peran dan deskripsi. “Berat yang tepat.” Menggambarkan.
“Anda menebak dengan tepat.” Bagaimana. “Ketepatan membantu para ilmuwan.” Kualitas.
“Jawabannya tidak tepat.” Kebalikan.
Kata ganti membantu kita berbicara lebih cepat. Keluarga kata membantu kita berbicara tentang keakuratan.
Ketika anak-anak mengetahui keempat kata ini, mereka meminta informasi yang tepat.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata
“Tepat” berfungsi sebagai kata sifat. “Pengukuran yang tepat adalah 5 cm.” Menggambarkan.
“Tepat” juga berfungsi sebagai kata kerja (jarang). “Dia ingin menuntut pembayaran.” Menuntut.
“Tepatnya” adalah kata keterangan. “Katakan padaku dengan tepat apa yang terjadi.” Tepat.
“Ketepatan” adalah kata benda. “Ketepatan tangan seorang ahli bedah menyelamatkan nyawa.” Presisi.
“Tidak tepat” adalah kata sifat. “Resepnya tidak tepat, jadi kuenya gagal.” Kurang presisi.
Kita tidak memiliki kata keterangan umum selain “tepatnya.”
Lima anggota. Sangat berguna untuk sains dan instruksi.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-Kata Tumbuh dari Tindakan ke Kualitas
Akar “tepat” berasal dari bahasa Latin “exactus,” yang berarti diusir, tepat. “Ex-” keluar + “agere” untuk mengemudi.
Dari akar itu, kita menambahkan “-ly” untuk membuat kata keterangan. “Tepatnya” berarti dengan cara yang tepat.
Kita menambahkan “-ness” untuk membuat kata benda. “Ketepatan” berarti kualitas menjadi tepat.
Kita menambahkan “in-” sebagai awalan untuk membuat kebalikannya. “Tidak tepat” berarti tidak tepat.
Bantu anak Anda melihat pola ini. Tepat adalah presisi. Tepatnya memberi tahu bagaimana. Ketepatan adalah kualitasnya. Tidak tepat berarti tidak tepat.
Makna yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda?
Lihatlah “tepat.” Paling sering kata sifat. “Alamat yang tepat silakan.” Menggambarkan.
“Tepatnya” selalu merupakan kata keterangan. “Anda melakukan persis seperti yang saya minta.”
“Ketepatan” selalu merupakan kata benda. “Dia membanggakan dirinya pada ketepatan.”
“Tidak tepat” selalu merupakan kata sifat. “Peta itu tidak tepat dan kami tersesat.”
Ajarkan anak-anak bahwa “tepat” sebagai kata kerja jarang (“menuntut balas dendam”). Fokus pada kata sifat.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly?
Kita menambahkan “-ly” ke “tepat” untuk membuat “tepatnya.” Ini adalah aturannya.
Kata Sifat + ly = kata keterangan. “Tepat” + “ly” = “tepatnya.”
Contoh: “Waktunya tepat.” Kata sifat. “Kereta tiba tepat waktu.” Kata keterangan.
Kita tidak menambahkan “-ly” ke “ketepatan” atau “tidak tepat.”
Untuk anak-anak, “tepatnya” adalah salah satu kata keterangan yang paling berguna.
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y menjadi i, dan Lainnya)
Ejaan di sini sangat teratur. Tidak ada huruf ganda. Tidak ada perubahan y menjadi i.
“Tepat” menambahkan “-ly” untuk membuat “tepatnya.” Tambahkan saja.
“Tepat” menambahkan “-ness” untuk membuat “ketepatan.” Tambahkan saja.
“In-” menambahkan ke “tepat” untuk membuat “tidak tepat.” In + tepat = tidak tepat.
Tidak ada yang jatuh. Tidak ada perubahan vokal. Sangat bersih.
Berlatih dengan anak Anda. Tulis “tepat.” Tambahkan “ly.” Anda mendapatkan “tepatnya.” Tambahkan “ness.” Anda mendapatkan “ketepatan.” Letakkan “in” di depan “tepat.” Anda mendapatkan “tidak tepat.”
Tidak ada trik.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat?
Coba kalimat-kalimat ini. Isilah bagian yang kosong dengan tepat, tepatnya, ketepatan, atau tidak tepat.
Waktu yang _____ adalah 2:47. (kata sifat)
Dia tahu _____ apa yang dia inginkan. (kata keterangan)
_____ jam itu luar biasa. (kata benda)
Petunjuknya _____. Kami benar-benar tersesat. (kata sifat, kebalikan)
Tolong beri saya jumlah _____ (kata sifat)
Dia _____ menghitung jawabannya. (kata keterangan)
_____ pengukuran itu dalam satu milimeter. (kata benda)
Pengukuran yang _____ lebih baik daripada tebakan. (kata sifat)
Jawaban: 1 tepat, 2 tepatnya, 3 ketepatan, 4 tidak tepat, 5 tepat, 6 tepatnya, 7 ketepatan, 8 tidak tepat? (Nomor 8: “Pengukuran yang _____ lebih baik daripada tebakan.” Itu akan menjadi “tidak tepat” — tetapi tebakan itu tidak tepat. Jadi tebakan itu tidak tepat, bukan lebih baik. Kalimat itu seharusnya mengatakan “Pengukuran yang tepat lebih baik daripada tebakan.” Untuk kata kunci “tidak tepat,” kita membutuhkan kalimat yang berbeda. Mari kita sesuaikan:
Untuk nomor 8: “Perkiraan yang _____ lebih baik daripada tidak ada perkiraan.” → tidak tepat.
Tapi mari kita tetap seperti adanya untuk latihan: 8. Perkiraan yang _____ masih bisa berguna. (tidak tepat)
Saya akan menulis ulang: 8. Perkiraan yang _____ masih bisa berguna. (tidak tepat)
Jawaban akhir: 1 tepat, 2 tepatnya, 3 ketepatan, 4 tidak tepat, 5 tepat, 6 tepatnya, 7 ketepatan, 8 tidak tepat.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan
Minta jumlah yang tepat. “Berapa jumlah kerupuk yang tepat?”
Gunakan tepatnya untuk penekanan. “Anda benar sekali!”
Perhatikan ketepatan. “Ketepatan gambar Anda sangat mengesankan.”
Tunjuk pada hal-hal yang tidak tepat. “Tebakan itu tidak tepat. Pengukuran itu tepat.”
Mainkan game. Anda mengatakan waktu. Anak Anda mengatakan menit yang tepat.
Gambar target. Tepat sasaran itu tepat. Cincin luar tidak tepat.
Bacalah buku tentang pengukuran. “Seberapa Besar Kaki?” oleh Rolf Myller.
Jangan koreksi setiap kesalahan. Jika anak Anda mengatakan “tepat” untuk “teptanya,” dengan lembut katakan “Jumlahnya tepat. Anda mengatakannya dengan tepat.”
Rayakan ketika anak Anda menggunakan “ketepatan.” Kata itu tepat dan menarik.
Jelaskan bahwa “tidak tepat” berarti tidak tepat. “Perkiraan yang tidak tepat mendekati tetapi tidak sempurna.”
Besok Anda akan memberikan waktu yang tepat. Anda akan mengukur dengan tepat. Anda akan menghargai ketepatan dalam memanggang. Anda akan menghindari petunjuk yang tidak tepat.
Anak Anda mungkin berkata “Saya mencintaimu persis seperti dirimu adanya.” Anda akan luluh.
Teruslah tepat. Teruslah menggunakan tepatnya. Teruslah menghargai ketepatan. Teruslah meningkatkan hal-hal yang tidak tepat.
Anak Anda akan tumbuh dalam bahasa dan presisi. Ketepatan adalah hadiah. Kata-kata membantu kita memberikannya.
