Что означает «Одно и то же слово, разные формы»?
Многие английские слова принадлежат к семействам. Один корень может породить множество форм.
Слова send, sender, sending, sent принадлежат к одному семейству слов. Все они связаны с перемещением или доставкой чего-либо.
Дети часто изучают слово send первым.
Send — это глагол. Он означает «отправлять что-либо другому человеку или месту».
Мы отправляем письмо.
Мы отправляем сообщение.
Затем дети знакомятся со словом sender.
Sender — это существительное.
Sender — это человек, который что-либо отправляет.
На посылке сначала указывается имя отправителя.
Теперь посмотрим на слово sending.
Это слово может выполнять больше одной функции.
Оно может показывать действие, происходящее сейчас.
Она отправляет электронное письмо.
Оно также может выступать в качестве существительного.
Отправка требует заботы и внимания.
Затем у нас есть слово sent.
Sent — это прошедшая форма слова send.
Сегодня я отправляю записку.
Вчера я отправил записку.
Это изменение помогает детям замечать формы глаголов.
Один корень.
Много форм.
Много функций.
Вот что делает семейство слов.
Личные местоимения меняют свою форму
Дети уже знают, что многие слова меняют форму.
Местоимения делают это часто.
I становится me или my.
She становится her.
We становится us.
Это учит важному шаблону.
Язык меняет форму для разных функций.
Семейства слов тоже это делают.
Send меняется на sender.
Send меняется на sending.
Send меняется на sent.
Идея похожа.
Формы меняются.
Значение остается связанным.
Это помогает английскому языку казаться более организованным.
Дети часто чувствуют себя увереннее, когда видят закономерности.
От глагола к существительному, к прилагательному, к наречию — одно семейство, много слов
Семейства слов часто переходят через грамматические роли.
Send — это глагол.
Я отправляю приглашения.
Sender — это существительное.
Отправитель написал свой адрес.
Sending может быть частью глагола.
Они отправляют открытки.
Оно также может выступать в качестве существительного.
Отправка требует планирования.
Sent — это форма глагола прошедшего времени.
Он отправил подарок.
Дети могут сортировать каждую форму по функции.
Слово действия?
Слово для обозначения?
Форма глагола?
Эта привычка развивает грамматическую осведомленность.
Некоторые семейства также порождают прилагательные и наречия.
Quick становится quickly.
Care становится careful.
Не каждое семейство растет во всех направлениях.
Это нормально.
Семейство send в основном растет через формы глаголов и существительных.
Это его шаблон.
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам
Корни часто растут полезными способами.
Send начинается как действие.
Кто-то отправляет открытку.
Затем sender называет человека.
Действие становится идентичностью.
Sending может описывать действие, происходящее в данный момент.
Действие становится процессом.
Sent помещает действие в прошлое.
Действие движется во времени.
Это интересно для учащихся.
Один корень учит грамматике, времени и значению.
Подумайте о поздравительной открытке.
Вы отправляете открытку.
Вы — отправитель.
Вы отправляете добрые пожелания.
Вчера вы ее отправили.
Одна ситуация учит четырем формам.
Это помогает словам оставаться запоминающимися.
Примеры из реальной жизни делают обучение более эффективным.
Одно и то же значение, разные функции — это глагол или существительное?
Слова из одного семейства могут иметь общее значение.
Но они выполняют разные функции.
Посмотрите на это.
Я отправляю письма.
Send — это глагол.
Отправитель подписал открытку.
Sender — это существительное.
Она отправляет посылку.
Sending — это часть глагольной фразы.
Я отправил посылку вчера.
Sent показывает прошедшее время.
Дети могут спросить:
Показывает ли слово действие?
Называет ли оно кого-то?
Говорит ли оно, когда что-то произошло?
Эти вопросы помогают.
Сравните:
send / sent
Один и тот же корень.
Разное время.
Сравните:
send / sender
Один и тот же корень.
Разная функция.
Эти сравнения формируют прочные грамматические привычки.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly?
Многие дети замечают окончания -ly.
Soft становится softly.
Happy становится happily.
Но некоторые семейства растут другими способами.
Семейство send растет через суффиксы и изменение времени.
Send становится sender.
Send становится sending.
Send становится sent.
Обратите внимание, что sent меняет написание.
Это не шаблон -ly.
Это изменение времени.
Это преподает полезный урок.
Семейства слов не все растут одинаково.
Некоторые используют суффиксы.
Некоторые используют приставки.
Некоторые меняются внутренне.
Дети должны ожидать разнообразия.
Это помогает уменьшить путаницу.
Остерегайтесь хитрых изменений в написании (удвоенные буквы, y to i и многое другое)
Некоторые семейства слов меняют написание.
Carry становится carried.
Run становится running.
Дети часто ожидают закономерностей.
Но английский язык может нас удивить.
Посмотрите на send и sent.
Гласная меняется.
Это делает это семейство особенным.
Send Sent
Связанные слова.
Разное написание.
Дети должны замечать это как шаблон, который нужно запомнить.
Некоторые глаголы тоже это делают.
Build становится built.
Spend становится spent.
Send соответствует более широкому шаблону.
Это может помочь памяти.
Попробуйте сгруппировать похожие слова.
Send — sent Spend — spent
Шаблоны кажутся проще в группах.
Карты слов тоже могут помочь.
Поместите send в центр.
Добавьте:
sender sending sent
Дети могут видеть, как растет семья.
Визуальное обучение поддерживает запоминание.
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму?
Попробуйте эти примеры.
Я ___ открытку сегодня. (send / sender)
Ответ: send
___ написал обратный адрес. (sender / sent)
Ответ: sender
Мы сейчас ___ приглашения. (sending / sent)
Ответ: sending
Я ___ электронное письмо вчера. (sent / send)
Ответ: sent
Осторожная ___ делает посылки безопаснее. (sending / sender)
Ответ: sending
Теперь попробуйте составить свои собственные предложения.
Используйте send в настоящем времени.
Используйте sent в прошедшем времени.
Чем они отличаются?
Отсортируйте и эти.
Глагол: send
Существительное: sender
Форма глагола: sending
Прошедшее время: sent
Эта простая сортировка очень помогает.
Игры тоже помогают.
Сделайте карточки со словами.
Сопоставьте формы со значениями.
Превратите грамматику в открытие.
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать семейства слов в увлекательной форме
Учите корни, а не отдельные слова.
Это экономит усилия.
Используйте повседневную жизнь.
При отправке текста спросите:
Кто отправитель?
При отправке открытки по почте спросите:
Мы уже отправили ее?
Позже спросите:
Когда она была отправлена?
Реальные ситуации формируют прочную память.
Используйте семейные словесные сети.
Поместите send в центр.
Выращивайте ветви вокруг него.
Детям нравится наблюдать за расширением слов.
Поговорите о временных формах.
Сегодня мы отправляем.
Вчера мы отправили.
Это поддерживает грамматику естественным образом.
Читайте истории вместе.
Остановитесь на семейных словах.
Попросите детей найти связанные формы.
Им часто нравится становиться детективами слов.
Хвалите за замечание закономерностей.
Осознание закономерностей повышает уверенность.
Уверенность повышает обучение.
Почему send, sender, sending, sent формируют более сильный словарный запас
Это семейство учит гораздо большему, чем одному действию.
Оно учит грамматической структуре.
Оно учит времени.
Оно учит тому, как развивается английский язык.
Это поддерживает чтение.
Это также поддерживает письмо.
Позже дети могут встретить:
sending address sender name resent consent
Некоторые могут вернуться к известным корням.
Это перенос словарного запаса.
Хорошие читатели часто используют перенос.
Одно маленькое семейство может привести ко многим новым словам.
Изучение времени через семейства слов
Это семейство полезно для времени глаголов.
Дети часто испытывают трудности с неправильными глаголами.
Send становится sent.
Не «sended».
Это важно.
Семейства помогают детям запоминать исключения.
Они изучают формы как связанные части.
Не случайные факты.
Это делает неправильные глаголы проще.
Это ценно.
Контекст помогает детям понять значение
Контекст четко учит различиям.
Я отправляю письмо.
Настоящее действие.
Я отправил письмо.
Прошедшее действие.
Отправитель подписал его.
Человек.
Она отправляет еще одну открытку.
Действие, происходящее сейчас.
Контекст показывает значение.
Одни только списки не могут этого сделать.
Детям нужны слова в живых предложениях.
Это формирует истинное понимание.
Маленькие корни могут развивать большие языковые навыки
Один корень может открыть много дверей.
Send ведет к sender.
Sender соединяется с sending.
Sending связывается с sent.
Каждый шаг расширяет знания.
Дети начинают с одного простого слова.
Вскоре они понимают время, грамматику и словообразование.
Вот как расширяется словарный запас.
Через связи.
Не изолированное запоминание.
Когда дети изучают send, sender, sending, sent, они узнают гораздо больше, чем формы.
Они узнают, как слова связаны.
Они узнают, как меняется форма английского языка.
Они узнают, как грамматические структуры поддерживают значение.
И как только дети начинают замечать эти семейства, они часто начинают отправлять свое любопытство в каждое новое слово, с которым они сталкиваются.