Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит исследовать новые места. В прошлый вторник Сэм хотел сказать, что он приземлился. Он крикнул: «Я приземляюсь!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду самолет. Сэму стало неловко. Такое случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «земля», «приземление», «безземельный» и «достопримечательность». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомимся с членами семьи.
«Земля» — это звезда земли. Она обозначает твердую землю или почву. Мы называем ее «Звезда земли». «Приземление» — это действие прибытия. Оно показывает действие достижения земли сейчас. Мы называем его «Действие прибытия». «Безземельный» — это отсутствующий маркер. Он описывает место без земли. Мы называем его «Отсутствующий маркер». «Достопримечательность» — это имя гида. Она называет известное здание или природную особенность. Мы называем ее «Имя гида».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм копает в земле каждый день. Сейчас он приземляет свой игрушечный самолет. Иногда он чувствует себя безземельным. Он видит достопримечательность из своего окна.
На детской площадке Сэм бегает по мягкой земле. Он приземляется на качелях. Он находит безземельную песочницу. Он указывает на башню-достопримечательность.
В школе Сэм изучает типы богатой земли. Он приземляет бумажный самолетик. Он узнает о безземельных островах. Он рисует известную достопримечательность.
В природе Сэм наблюдает, как птицы мягко приземляются. Он приземляется на ветке дерева. Он исследует безземельное озеро. Он обнаруживает скрытую скалу-достопримечательность.
Каждое слово показывает время. «Земля» обозначает сейчас. «Приземление» показывает действие сейчас. «Безземельный» описывает сейчас. «Достопримечательность» обозначает сейчас или прошлое.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые называют. Некоторые действуют. Некоторые описывают.
Дома «земля» называет землю. «Копай в земле». «Приземление» показывает действие. «Он приземляет свой самолет». «Безземельный» описывает чувство. «Он чувствует себя безземельным». «Достопримечательность» называет зрелище. «Посмотри на достопримечательность».
На детской площадке «земля» называет землю. «Бегай по земле». «Приземление» показывает действие. «Он приземляется на качелях». «Безземельный» описывает песочницу. «Найди безземельную песочницу». «Достопримечательность» называет башню. «Укажи на достопримечательность».
В школе «земля» называет тему. «Изучай богатую землю». «Приземление» показывает действие. «Он приземляет самолет». «Безземельный» описывает острова. «Узнай о безземельных островах». «Достопримечательность» называет рисунок. «Нарисуй известную достопримечательность».
В природе «земля» называет землю. «Смотри, как приземляются птицы». «Приземление» показывает действие. «Он приземляется на ветке». «Безземельный» описывает озеро. «Исследуй безземельное озеро». «Достопримечательность» называет скалу. «Открой для себя скрытую достопримечательность».
«Звезда земли» называет землю. «Действие прибытия» показывает действие. «Отсутствующий маркер» описывает отсутствие. «Имя гида» называет особенности.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «земля» стоит одна. «Копай в земле». «Приземление» нуждается в «есть» или «являются». «Он приземляется». «Безземельный» нуждается в «есть» или «чувствует». «Он чувствует себя безземельным». «Достопримечательность» нуждается в «the» или «a». «Посмотри на достопримечательность».
На детской площадке «земля» стоит одна. «Бегай по земле». «Приземление» нуждается в «есть». «Он приземляется». «Безземельный» нуждается в «есть». «Песочница безземельная». «Достопримечательность» нуждается в «the». «Укажи на достопримечательность».
В школе «земля» стоит одна. «Изучай землю». «Приземление» нуждается в «есть». «Он приземляется». «Безземельный» нуждается в «есть». «Острова безземельные». «Достопримечательность» нуждается в «a». «Нарисуй достопримечательность».
В природе «земля» стоит одна. «Смотри, как приземляются птицы». «Приземление» нуждается в «есть». «Он приземляется». «Безземельный» нуждается в «есть». «Озеро безземельное». «Достопримечательность» нуждается в «a». «Открой для себя достопримечательность».
«Звезда земли» независима. «Действие прибытия» любит глаголы-связки. «Отсутствующий маркер» любит глаголы-связки. «Имя гида» любит артикли.
Измерение нюансов
Небольшие изменения меняют смысл. Давайте посмотрим на крошечные различия.
Дома скажите «копай в земле» для земли. Скажите «он приземляется» для действия. Скажите «он чувствует себя безземельным» для потерянного. Скажите «посмотри на достопримечательность» для вида.
На детской площадке «бегай по земле» обозначает землю. «Он приземляется» показывает движение. «Песочница безземельная» описывает пустоту. «Укажи на достопримечательность» называет башню.
В школе «изучай богатую землю» фокусируется на почве. «Он приземляется» показывает самолет. «Острова безземельные» описывают воду. «Нарисуй достопримечательность» называет памятник.
В природе «смотри, как приземляются птицы» показывает прибытие. «Он приземляется» показывает ветку. «Озеро безземельное» описывает воду. «Открой для себя достопримечательность» называет скалу.
Используйте «Звезду земли» для обозначения земли. Используйте «Действие прибытия» для обозначения прибытия. Используйте «Отсутствующий маркер» для описания отсутствия земли. Используйте «Имя гида» для обозначения особенностей.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «приземление» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть приземление». На самом деле «приземление» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю приземлять самолеты». Но ловушка: использование «приземление» как самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть приземление». Правильно: «Я приземляю самолет». Почему? «Приземление» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Приземление действует, а не является вещью».
Ловушка вторая: использование «земля» в качестве действия. Неправильно: «Я земля самолет». Правильно: «Я приземляю самолет». Почему? «Земля» — это существительное. Она обозначает землю. Чтобы показать действие, используйте «приземление» или «земля» как глагол? На самом деле «земля» может быть глаголом, означающим прибытие на землю. Но в нашей семье мы рассматриваем «земля» как существительное, а «приземление» как форму глагола. Поэтому мы исправляем: «Я приземляюсь». Совет для запоминания: «Земля обозначает землю, приземление показывает действие».
Ловушка третья: использование «безземельный» в качестве существительного. Неправильно: «Я вижу безземельный». Правильно: «Я вижу достопримечательность». Почему? «Безземельный» — это прилагательное. Оно описывает отсутствие земли. Оно не может называть вещь. Только «достопримечательность» называет особенность. Совет для запоминания: «Безземельный описывает, достопримечательность называет».
Ловушка четвертая: использование «достопримечательность» в качестве прилагательного. Неправильно: «Он мальчик-достопримечательность». Правильно: «Он мальчик возле достопримечательности». Почему? «Достопримечательность» — это существительное. Она называет особенность. Она не может описывать мальчика. Совет для запоминания: «Достопримечательность называет, а не описывает».
Ловушка пятая: путаница всех четырех в одном предложении. Неправильно: «Земля приземление безземельная достопримечательность». Правильно: «Я копаю в земле. Я приземляю свой самолет. Я чувствую себя безземельным. Я вижу достопримечательность». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Земля? Действие? Отсутствие? Особенность? Совет для запоминания: «Земля, действие, отсутствие, особенность — выберите что-то одно».
Ловушка шестая: использование «земля» для известного места. Неправильно: «Я посетил известную землю». Правильно: «Я посетил известную достопримечательность». Почему? «Земля» обозначает общую землю. Для конкретного известного места используйте «достопримечательность». Совет для запоминания: «Земля — это общее, достопримечательность — это особенное».
Ловушка седьмая: использование «приземление» для места без земли. Неправильно: «Озеро приземляется». Правильно: «Озеро безземельное». Почему? «Приземление» показывает прибытие. Чтобы описать отсутствие земли, используйте «безземельный». Совет для запоминания: «Приземление — это прибытие, безземельный — это отсутствие».
Ловушка восьмая: использование «безземельный» для действия прибытия. Неправильно: «Я безземельный свой самолет». Правильно: «Я приземляю свой самолет». Почему? «Безземельный» описывает состояние. Он не может показывать действие. Совет для запоминания: «Безземельный описывает, приземление действует».
Ловушка девятая: забывание, что «достопримечательность» нуждается в артикле. Неправильно: «Посмотри достопримечательность». Правильно: «Посмотри на достопримечательность». Почему? «Достопримечательность» — это существительное. Ей нужны «the» или «a». Совет для запоминания: «Достопримечательности нужны «the» или «a»».
Ловушка десятая: неправильное использование «земля» в качестве глагола. Неправильно: «Я земля самолет вчера». Правильно: «Я приземлил самолет вчера». Почему? «Земля» как глагол — настоящее время. Для прошедшего времени используйте «приземлился». Но в нашей семье мы используем «приземление» для действия в настоящем времени. Поэтому мы корректируем: «Я приземляюсь сейчас». Совет для запоминания: «Земля как глагол нуждается во времени, приземление показывает настоящее».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы называете твердую землю, используйте «земля». Если вы показываете действие достижения земли сейчас, используйте «приземление» с «есть» или «являются». Если вы описываете место без земли, используйте «безземельный» с «есть» или «чувствует». Если вы называете известное здание или природную особенность, используйте «достопримечательность» с «the» или «a». Помните об их партнерах. «Земля» стоит одна. «Приземление» любит глаголы-связки. «Безземельный» любит глаголы-связки. «Достопримечательность» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «Копай в ___». Варианты: приземление / земля. Ответ: земля. Потому что она обозначает землю.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Я ___ свой самолет!» Варианты: безземельный / приземление. Ответ: приземление. Потому что оно показывает действие.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Нарисуйте известную ___». Варианты: земля / достопримечательность. Ответ: достопримечательность. Потому что она называет особенность.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я приземление самолет. Он земля. Она безземельная сейчас. У них есть достопримечательность».
Исправления: «Вчера я приземлял самолет. Он на земле. Она чувствует себя безземельной сейчас. Они видят достопримечательность».
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «земля» и «достопримечательность». Пример: Мы ходим по земле. Мы видим достопримечательность.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «приземление» и «безземельный». Пример: Птицы приземляются. Озеро безземельное.
Что вы узнали
Вы научились различать землю, приземление, безземельный и достопримечательность. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Укажите на землю снаружи сегодня. Скажите одно предложение со словом «достопримечательность» за ужином. Нарисуйте картину безземельного озера сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.