Птица поет за окном утром. Певец выступает на большой сцене. Слова «петь, певец, пение, песня, напеваемый» — все из одного семейства. Каждое слово говорит о создании музыки с помощью голоса. Но у каждого своя роль в предложении. Изучение этого семейства помогает детям говорить о музыке, исполнителях и мелодиях. Давайте вместе рассмотрим эти пять слов.
Что значит «Одно слово, разные формы»? Одна основная идея может превратиться во множество форм слов. Смысл остается прежним в основе. Но слово меняет окончание для новой роли. Например, «петь» — глагол. «Певец» — существительное. «Пение» — существительное или форма глагола. «Песня» — существительное. «Напеваемый» — прилагательное. Знание этих пяти форм помогает ребенку четко выражать свою любовь к музыке.
Личные местоимения меняют свою форму Местоимения меняются с «он» на «его» или «его». Наше семейство слов меняется путем добавления суффиксов, а не путем изменения лица. Представьте себе «петь» как основное действие создания музыкальных звуков. «Певец» превращает это действие в человека. «Пение» превращает действие в деятельность. «Песня» превращает действие в созданную вещь. «Напеваемый» превращает идею в описание возможности. Каждая форма отвечает на простой вопрос. Какое действие? Петь. Кто это делает? Певец. Какая деятельность? Пение. Какое музыкальное произведение? Песня. Что легко петь? Напеваемый.
От глагола к существительному, к прилагательному, к наречию — одно семейство, много слов В этом семействе есть глагол, существительные и прилагательное. Начнем с глагола «петь». Глагол: Пожалуйста, спойте песню про алфавит. «Петь» означает издавать музыкальные звуки своим голосом.
Далее идет существительное «певец». Существительное: Моя сестра — талантливая певица. «Певец» называет человека, который поет.
Затем у нас есть «пение» как существительное. Существительное: Пение делает меня счастливым. «Пение» также может быть формой глагола. Глагол (продолжается): Она поет в хоре.
Затем существительное «песня». Существительное: У этой песни красивая мелодия. «Песня» называет музыкальное произведение со словами.
Наконец, прилагательное «напеваемый». Прилагательное: Эта мелодия напеваема для маленьких детей. «Напеваемый» означает легкий или приятный для пения. В этом семействе нет распространенной формы наречия. Мы можем сказать «напевно», но это очень редко.
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам Староанглийское слово «singan» означало петь или создавать музыку. Из этого корня мы построили музыкальное семейство. «Петь» сохранило основное значение глагола. Добавление -er сделало «певец» (человек, который поет). Добавление -ing сделало «пение» (деятельность). Добавление -ong сделало «песня» (то, что поется). Добавление -able сделало «напеваемый» (возможно петь). Дети могут видеть похожие закономерности в других семьях. Например, «танцевать, танцор, танцующий, танцевальный». Также «играть, игрок, играющий, играбельный». Изучение этих закономерностей заставляет словарный запас расти, как мелодия.
Один и тот же смысл, разные роли — это глагол или существительное? Внимательно посмотрите на роль каждого слова. «Петь» — глагол. Пример: Громко спойте первый куплет.
«Певец» — существительное. Пример: Певец поклонился после шоу.
«Пение» — существительное или форма глагола. Пример существительного: Пение — мое любимое хобби. Пример глагола: Они поют колыбельную.
«Песня» — существительное. Пример: Напишите свою собственную песню.
«Напеваемый» — прилагательное. Пример: Эта мелодия напеваема даже для начинающих. У каждой формы своя четкая роль. Только «пение» имеет две роли. Это обычное явление в английском языке.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly? В этом семействе нет распространенной формы наречия, оканчивающейся на -ly. «Напевно» существует, но почти никто его не использует. Обычно мы говорим «поющим голосом» или «мелодично». Для юных учеников сосредоточьтесь на прилагательном «напеваемый». Научите их, что «напеваемый» описывает музыку. Простое напоминание: «Если вы можете легко это спеть, это напеваемо». Мы не добавляем -ly к «напеваемый» для повседневного использования. Вместо этого используйте «красиво» или «громко» с глаголом петь. Пример: Она поет красиво. Красиво — это наречие здесь, а не форма пения.
Остерегайтесь хитрых изменений в правописании (удвоенные буквы, y в i и многое другое) В слове «петь» нет удвоенных букв. Оно короткое и простое. Добавьте -er, чтобы получилось «певец». Петь + er = певец (без изменений). Добавьте -ing, чтобы получилось «пение». Петь + ing = пение (без изменений). Добавьте -able, чтобы получилось «напеваемый». Петь + able = напеваемый (без изменений). Распространенная ошибка — написание «петь» с непроизносимой буквой. Здесь нет непроизносимых букв. Петь — фонетическое слово. Еще одна ошибка — «певец» пишется как «пегвец» с удвоенной буквой г. Скажите: «У певца одна г, как у пальца». Еще одна ошибка — «напеваемый» пишется как «напеваемый». Скажите: «Напеваемый заканчивается на -able, как loveable и breakable». Еще одна ошибка — путаница между «песня» и «петь». Напомните своему ребенку: «Песня — это то, что ты поешь. Петь — это действие».
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму? Попробуйте эти предложения со своим ребенком. Прочитайте каждое из них вслух. Выберите правильное слово из семьи.
Пожалуйста, ______ «С днем рождения» бабушке. Ответ: петь (глагол)
Талантливый ______ получил овацию стоя. Ответ: певец (существительное)
______ в машине делает поездки веселыми. Ответ: пение (существительное)
Эта ______ имеет запоминающийся припев. Ответ: песня (существительное)
Мелодия проста и очень ______. Ответ: напеваемый (прилагательное)
Мы услышали, как птица ______ возле нашей палатки. Ответ: пение (форма глагола)
Мой любимый ______ выступал по телевизору прошлой ночью. Ответ: певец (существительное)
Можете ли вы научить меня этой новой ______? Ответ: песня (существительное)
Хор ______ сегодня вечером красиво. Ответ: пение (форма глагола)
Эта мелодия настолько ______, что даже малыши быстро ее выучат. Ответ: напеваемый (прилагательное)
После практики задайте своему ребенку один вопрос. Это слово — действие, человек, деятельность, музыкальное произведение или описание? Этот простой вопрос учит грамматике через радость музыки.
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать семьи слов в увлекательной форме Пойте вместе каждый день, чтобы научить «петь». Заведите машину и подпевайте радио. Скажите: «Давайте петь вместе».
Называйте членов семьи певцами. Скажите: «Ты певец. Я тоже певец». Похвалите голос своего ребенка. «Какой ты замечательный певец».
Используйте время перед сном, чтобы поговорить о «пении». Скажите: «Твое пение помогло тебе заснуть».
Выберите любимую песню и выучите ее вместе. Скажите: «Теперь это наша песня».
Проверьте мелодии с помощью «напеваемый». Намурлыкайте простую мелодию. Скажите: «Это напеваемо». Намурлыкайте очень высокую, быструю мелодию. Скажите: «Это не напеваемо для маленьких детей».
Играйте в «заполни пропуск» во время поездок на машине. Скажите: «Давайте ______ ABC» (петь) Скажите: «Бейонсе — знаменитая ______» (певец) Скажите: « в дожде — это весело» (пение) Скажите: «Какая твоя любимая ______?» (песня) Скажите: «Детские стишки очень ______» (напеваемый)
Прочитайте книгу о музыканте или хоре. Спросите: «Кто поет в этой истории?» Спросите: «Какую песню они поют?»
Превратите занятие рисованием в урок по словам. Нарисуйте человека с музыкальной нотой, выходящей изо рта. Напишите «петь». Нарисуйте сцену с микрофоном. Напишите «певец». Нарисуйте группу людей с музыкальными нотами. Напишите «пение». Нарисуйте нотный стан с нотами. Напишите «песня». Нарисуйте улыбающееся лицо рядом с простой мелодией. Напишите «напеваемый».
Когда ваш ребенок делает ошибку, сохраняйте спокойствие. Если он скажет «Я хочу песню», скажите: «Почти. Ты хочешь петь. Песня — это то, что ты поешь. Петь — это действие». Если он скажет «Ты хороший певец», скажите: «Близко. Ты хороший певец. Добавь a перед певцом».
Напишите пять слов на липких заметках. Положите их на холодильник или музыкальный проигрыватель. Каждый раз, когда вы слушаете музыку, указывайте на «песня». Каждый раз, когда вы поете, указывайте на «петь».
Помните, что музыка делает обучение увлекательным. Используйте настоящие песни, чтобы практиковать эти слова. Вскоре ваш ребенок будет петь уверенно. Он назовет себя певцом. Он будет наслаждаться пением каждый день. Он будет собирать любимые песни. И он мгновенно узнает, напеваема ли мелодия. Это мелодия совместного изучения одного маленького семейства слов.