Вы говорите, чтобы поделиться своими мыслями. Оратор стоит перед толпой. Слова «говорить, оратор, выступление, речь, невыразимое» происходят из одного семейства. Каждое слово рассказывает об использовании слов для общения. Но у каждого из них своя роль в предложении. Изучение этого семейства помогает детям выражать себя и понимать силу языка. Давайте вместе изучим эти пять слов.
Что значит «Одно слово, разные формы»? Одна основная идея может превратиться во множество форм слов. В основе смысл остается прежним. Но слово меняет окончание или добавляет приставку для новой роли. Например, «говорить» — это глагол. «Оратор» — это существительное. «Выступление» — это существительное или форма глагола. «Речь» — это существительное. «Невыразимое» — это прилагательное. Знание этих пяти форм помогает ребенку говорить об общении и сильных чувствах.
Личные местоимения меняют свою форму Местоимения меняются от «он» к «ему» или «его». Наше семейство слов меняется путем добавления суффиксов и приставок. Представьте себе «говорить» как основное действие разговора. «Оратор» превращает это действие в человека. «Выступление» превращает действие в деятельность. «Речь» превращает действие в официальный разговор. «Невыразимое» добавляет «не-», чтобы означать слишком ужасное, чтобы говорить об этом. Каждая форма отвечает на простой вопрос. Какое действие? Говорить. Кто говорит? Оратор. Какая деятельность? Выступление. Какой официальный разговор? Речь. Что слишком ужасно для слов? Невыразимое.
От глагола к существительному к прилагательному к наречию — одно семейство, много слов В этом семействе есть глагол, существительные и прилагательное. Давайте начнем с глагола «говорить». Глагол: Пожалуйста, говорите громче. Я вас не слышу. «Говорить» означает произносить слова.
Далее идет существительное «оратор». Существительное: Оратор провел долгую презентацию. «Оратор» означает человека, который говорит, или устройство, которое воспроизводит звук.
Затем у нас есть «выступление» как существительное. Существительное: Публичные выступления заставляют некоторых людей нервничать. «Выступление» также может быть формой глагола. Глагол (продолжается): Директор выступает перед классом.
Затем существительное «речь». Существительное: Речь президента вдохновила нацию. «Речь» означает официальный разговор или способность говорить.
Наконец, прилагательное «невыразимое». Прилагательное: Землетрясение нанесло невыразимый ущерб. «Невыразимое» означает слишком плохое или слишком шокирующее, чтобы описать словами. У этого семейства нет распространенной формы наречия.
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам Староанглийское слово «specan» означало говорить. Из этого корня мы построили коммуникативное семейство. «Говорить» сохранило основное значение глагола. Добавление -er сделало «оратор» (человек, который говорит). Добавление -ing сделало «выступление» (деятельность). Добавление -ech (от более старой формы) сделало «речь» (официальный разговор). Добавление «не-» и -able сделало «невыразимое» (невозможно говорить). Дети могут видеть тот же шаблон в других семьях. Например, «говорить, говорящий, говоря, разговор, неразговорный (редко)». Изучение приставок, таких как «не-», помогает детям понимать противоположности.
Одно и то же значение, разные роли — это глагол или существительное? Внимательно посмотрите на роль каждого слова. «Говорить» — это глагол. Пример: Говорите правду, даже когда это трудно.
«Оратор» — это существительное. Пример: Оратор на собрании был забавным.
«Выступление» — это существительное или форма глагола. Пример существительного: Четкое выступление требует практики. Пример глагола: Они говорят по-французски.
«Речь» — это существительное. Пример: Она написала речь на день рождения своего лучшего друга.
«Невыразимое» — это прилагательное. Пример: Злодей совершил невыразимые поступки. У каждой формы своя четкая роль. Только «выступление» имеет две роли.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly? Мы можем сделать наречие из «невыразимого». Добавьте -ly, чтобы получить «невыразимо». Невыразимое + ly = невыразимо. Пример: Еда была невыразимо плохой. Мы также можем сделать «говоримо», но это редкость. Для юных учеников сосредоточьтесь на «невыразимом» как на сильном прилагательном. Простое напоминание: «Невыразимое означает, что вы даже не можете говорить об этом».
Остерегайтесь хитрых изменений в правописании (удвоенные буквы, y в i и многое другое) У «говорить» нет удвоенных букв. Добавьте -er, чтобы сделать «оратор». Говорить + er = оратор (без изменений). Добавьте -ing, чтобы сделать «выступление». Говорить + ing = выступление (без изменений). Добавить -ech? Нет, «речь» происходит от более старого написания. «Речь» меняет «ea» на «ee» и добавляет «ch». Говорить → речь (измените гласную и окончание). Добавьте приставку «не-» к «говоримому», чтобы сделать «невыразимым». Не + говорить + able = невыразимое (сохранить e? Убрать его? Говоримое сохраняет e). Распространенная ошибка — написание «speach» вместо «speech». Скажите: «В слове Speech две буквы e и заканчивается на ch, как beach». Еще одна ошибка — «unspeakable» пишется как «unspeackable». Скажите: «В слове Unspeakable нет ck. Speak + able». Еще одна ошибка — «speaker» пишется как «speeker». Скажите: «В слове Speaker есть ea, как speak и weak».
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму? Попробуйте эти предложения со своим ребенком. Прочитайте каждое из них вслух. Выберите правильное слово из семейства.
Пожалуйста, ______ медленно, чтобы я понял. Ответ: говорить (глагол)
______ использовал микрофон на сцене. Ответ: оратор (существительное)
Публичное ______ — это навык, который вы можете приобрести. Ответ: выступление (существительное)
Класс произнес ______ о сохранении воды. Ответ: речь (существительное)
Война вызвала ______ страдания. Ответ: невыразимое (прилагательное)
Она ______ свободно на трех языках. Ответ: выступление (форма глагола)
У моего компьютера есть встроенные ______. Ответ: динамики (существительное)
Речь президента длилась двадцать минут. Ответ: речь (существительное)
Жестокость истории была ______. Ответ: невыразимое (прилагательное)
На мгновение он забыл, как ______. Ответ: говорить (глагол)
После практики задайте ребенку один вопрос. Является ли это слово действием, человеком, деятельностью, официальным разговором или ужасным описанием? Этот простой вопрос учит грамматике через общение.
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать семейства слов в увлекательной форме Используйте телефонный звонок, чтобы научить «говорить». Скажите: «Пожалуйста, говорите ясно, чтобы бабушка могла вас слышать».
Используйте школьное мероприятие, чтобы научить «оратор». Скажите: «Сегодня оратор рассказал нам о пожарной безопасности».
Используйте время для рассказов, чтобы научить «выступление». Скажите: «Выступать перед другими становится легче с практикой».
Используйте день рождения, чтобы научить «речь». Скажите: «Вы можете произнести короткую речь, чтобы поблагодарить всех».
Используйте грустную книгу или фильм, чтобы научить «невыразимое». Скажите: «Персонаж пережил невыразимую печаль». Используйте это слово осторожно. Оно очень сильное.
Играйте в «заполни пропуск» во время поездок на машине. Скажите: «Пожалуйста, . Я вас не слышу» (говорить) Скажите: « по радио имеет приятный голос» (оратор) Скажите: «______ слишком быстро затрудняет понимание» (выступление) Скажите: «Учитель произнес ______ о доброте» (речь) Скажите: «Шторм нанес ______ ущерб городу» (невыразимый)
Прочитайте историю о знаменитой речи. Спросите: «Чем хотел поделиться оратор?»
Превратите рисование в урок слов. Нарисуйте рот со звуковыми линиями. Пометьте «говорить». Нарисуйте человека на трибуне. Пометьте «оратор». Нарисуйте толпу, слушающую. Пометьте «выступление». Нарисуйте бумагу с линиями. Пометьте «речь». Нарисуйте плачущее лицо с закрытым ртом. Пометьте «невыразимая боль».
Когда ваш ребенок совершает ошибку, сохраняйте спокойствие. Если он говорит: «Я произнес речь», скажите: «Почти. Ты произнес речь. Говорить — это действие. Речь — это официальный разговор». Если он говорит: «Он выступает», скажите: «Близко. Он выступает. Речь — это то, что он произносит».
Напишите пять слов на липких заметках. Положите их возле зеркала. Каждый раз, когда ваш ребенок практикует речь или презентацию, указывайте на слова.
Помните, что говорить — это дар. Используйте эти слова, чтобы поощрять храбрость. Вскоре ваш ребенок будет говорить уверенно. Они будут учиться у каждого оратора, которого услышат. Они будут практиковаться в выступлениях перед вами. Они напишут короткую речь для семейного вечера. И они поймут, что значит невыразимое в историях. Это мощный дар совместного изучения одного маленького семейства слов.