Вы берете печенье с тарелки. Берущий получает подарок. Слова «брать, берущий, взятие, потребление, взяться» происходят из одного семейства. Каждое слово говорит о получении или принятии чего-либо. Но у каждого из них своя роль в предложении. Изучение этого семейства помогает детям описывать действия и обязанности. Давайте вместе рассмотрим эти пять слов.
Что означает «Одно слово, разные формы»? Одна основная идея может превратиться во множество форм слов. Смысл остается прежним в основе. Но слово меняет окончание или добавляет приставку для новой роли. Например, «брать» — это глагол или существительное. «Берущий» — это существительное. «Взятие» — это существительное или форма глагола. «Потребление» — это существительное. «Взяться» — это глагол. Знание этих пяти форм помогает ребенку говорить о получении и обещании.
Личные местоимения меняют свою форму Местоимения меняются с «он» на «его» или «его». Наше семейство слов меняется путем добавления суффиксов и приставок. Думайте о «брать» как об основном действии получения. «Берущий» превращает это действие в человека. «Взятие» превращает действие в деятельность. «Потребление» сочетает в себе «в» с «брать», чтобы означать то, что вы принимаете. «Взяться» сочетает в себе «под» с «брать», чтобы означать взятие на себя задачи. Каждая форма отвечает на простой вопрос. Какое действие? Взять. Кто получает? Берущий. Какая деятельность? Взятие. Что принимается? Потребление. Какое действие начала задачи? Взяться.
От глагола к существительному к прилагательному к наречию — одно семейство, много слов В этом семействе есть глагол, существительные и еще один глагол. Давайте начнем с глагола «брать». Глагол: Пожалуйста, возьмите мою руку. «Брать» означает получить, схватить или принять что-либо.
«Брать» также может быть существительным. Существительное: Мое мнение о фильме — он хороший. Здесь «брать» означает мнение или часть денег.
Далее идет существительное «берущий». Существительное: Берущий приз улыбнулся. «Берущий» означает человека, который что-то берет.
Затем у нас есть «взятие» как существительное. Существительное: Важно уделять время отдыху. «Взятие» также может быть формой глагола. Глагол (продолжается): Продавец в магазине принимает наш заказ.
Затем существительное «потребление». Существительное: Ваше ежедневное потребление воды должно быть высоким. «Потребление» означает количество принятого.
Наконец, глагол «взяться». Глагол: Я возьмусь за проект один. «Взяться» означает начать или взять на себя задачу. У этого семейства нет распространенной формы прилагательного или наречия.
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам Староанглийское слово «tacan» означало брать. От этого корня мы построили семью о получении и начале. «Брать» сохранило основные значения глагола и существительного. Добавление -er сделало «берущий» (человек). Добавление -ing сделало «взятие» (деятельность). Добавление приставки «in-» сделало «потребление» (то, что вы принимаете). Добавление приставки «under-» сделало «взяться» (взяться за задачу). Дети могут видеть тот же шаблон в других семьях. Например, «давать, дающий, дающий, ввод (разный), подвергаться (подобная приставка)». Изучение приставок помогает детям понимать большие слова.
Один и тот же смысл, разные роли — это глагол или существительное? Внимательно посмотрите на роль каждого слова. «Брать» может быть глаголом или существительным. Пример глагола: Сделайте глубокий вдох. Пример существительного: Каково ваше мнение об этой идее?
«Берущий» — это существительное для человека. Пример: Берущий последнее печенье должен поделиться.
«Взятие» — это существительное или форма глагола. Пример существительного: Ведение заметок помогает вам запоминать. Пример глагола: Врач делает перерыв.
«Потребление» — это существительное для количества. Пример: Сократите потребление сахара.
«Взяться» — это глагол для совершения. Пример: Она возьмется за эту задачу. У каждой формы своя четкая роль. Только «брать» и «взятие» имеют две роли.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly? У этого семейства нет распространенной формы наречия. Мы не говорим «взято» или «взято». Используйте другие слова, чтобы описать взятие. Пример: Он взял это охотно. Для юных учеников сосредоточьтесь на «брать» как на глаголе и «потребление» как на слове о здоровье. Простое напоминание: «Брать — это действие. Потребление — это то, сколько вы берете.»
Остерегайтесь хитрых изменений в правописании (удвоенные буквы, y в i и многое другое) У «брать» нет удвоенных букв. Добавьте -er, чтобы сделать «берущий». Брать → берущий (уберите e, добавьте er). Добавьте -ing, чтобы сделать «взятие». Брать → взятие (уберите e, добавьте ing). Добавьте приставку «in-», чтобы сделать «потребление». In + брать = потребление (сохранить e? Нет, сохранить его? Потребление — одно слово: in + брать. Сохранить e. Итак, потребление.) Добавьте приставку «under-», чтобы сделать «взяться». Under + брать = взяться (сохранить e). Распространенная ошибка — написание «брать» как «toke» (что является другим словом). Скажите: «У брать есть a, а не o.» Еще одна ошибка — «берущий» пишется как «takar». Скажите: «Берущий заканчивается на -er, как maker и baker.» Еще одна ошибка — «взятие» пишется как «takeing» с e. Скажите: «Взятие опускает e. Брать становится взятием.» Еще одна ошибка — «потребление» пишется как «потребление» (правильно), но некоторые пишут «in take» как два слова. «Потребление» как одно слово — правильно. Еще одна ошибка — «взяться» пишется как «взяться» (правильно), но некоторые пишут «under take». «Взяться» как одно слово — правильно.
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму? Попробуйте эти предложения со своим ребенком. Прочитайте каждое из них вслух. Выберите правильное слово из семейства.
Пожалуйста, ______ немного печенья на вечеринку. Ответ: брать (глагол)
______ последней части пирога почувствовал себя виноватым. Ответ: берущий (существительное)
______ глубокие вдохи помогают успокоить нервы. Ответ: взятие (существительное)
Ваше ежедневное ______ витаминов должно быть достаточным. Ответ: потребление (существительное)
Я ______ ответственность за кормление собаки. Ответ: взяться (глагол)
Каково ваше ______ об этой книге? Ответ: брать (существительное)
Она ______ цветы своей бабушке. Ответ: взятие (форма глагола)
______ лекарства должно соответствовать рецепту. Ответ: потребление (существительное)
Добрый ______ дает столько же, сколько берет. Ответ: берущий (существительное)
Компания ______ новый проект в следующем месяце. Ответ: взяться (глагол)
После практики задайте своему ребенку один вопрос. Является ли это слово действием, человеком, деятельностью, принятым количеством или обязательством? Этот простой вопрос учит грамматике через ежедневный выбор.
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать семейства слов в увлекательной форме Используйте время перекуса, чтобы научить «брать». Скажите: «Возьмите один крекер с тарелки.»
Используйте момент совместного использования, чтобы научить «берущий». Скажите: «Если вы берущий, вы получаете. Тогда вы делитесь.»
Используйте перерыв для релаксации, чтобы научить «взятие». Скажите: «Взятие дневного сна перезаряжает вашу энергию.»
Используйте урок здоровья, чтобы научить «потребление». Скажите: «Ваше потребление воды поддерживает гидратацию.»
Используйте таблицу дел, чтобы научить «взяться». Скажите: «Я возьмусь за мытье посуды сегодня вечером.»
Играйте в «заполни пропуск» во время поездок на машине. Скажите: «______ карандаш из банки.» (брать) Скажите: «______ подарка сказал спасибо.» (берущий) Скажите: «______ прогулка полезна для ваших ног.» (взятие) Скажите: «Ограничьте потребление сахара ______ для здоровых зубов.» (потребление) Скажите: «Он ______ работу по уборке гаража.» (взяться)
Прочитайте историю о персонаже с миссией или целью в отношении здоровья. Спросите: «Что предпринимает персонаж?» Спросите: «Каково их ежедневное потребление здоровой пищи?»
Превратите занятие рисованием в урок слов. Нарисуйте руку, тянущуюся к печенью. Надпись «брать». Нарисуйте человека, получающего подарок. Надпись «берущий». Нарисуйте человека, растягивающегося и дышащего. Надпись «взять перерыв». Нарисуйте стакан воды и мерный стакан. Надпись «потребление воды». Нарисуйте человека, указывающего на список. Надпись «взяться за задачу».
Когда ваш ребенок совершает ошибку, сохраняйте спокойствие. Если они говорят: «Взятие игры», скажите: «Почти. Берущий игры. Берущий — это человек. Взятие — это деятельность.» Если они говорят: «Я возьму новую работу» для обещания, скажите: «Вы также можете сказать: «Я возьмусь за новую работу». Взяться означает пообещать выполнить задачу.»
Напишите пять слов на липких заметках. Поместите их в таблицу семейных дел. Каждый раз, когда кто-то начинает новое дело, указывайте на «взяться».
Помните, что взятие — часть жизни. Используйте эти слова, чтобы научить равновесию. «Вы можете брать, но и отдавать.» Вскоре ваш ребенок будет любезно меняться. Они будут честным берущим. Они будут наслаждаться перерывами. Они будут следить за потреблением сахара. И они будут смело браться за новые задачи. В этом заключается ответственная сила совместного изучения одного маленького семейства слов.