Вы говорите, чтобы поделиться своими чувствами. Говорун получает удовольствие от общения с другими. Слова «говорить, говорун, говорящий, разговорчивый» — все из одного семейства. Каждое слово говорит об использовании слов для общения. Но у каждого из них разная роль в предложении. Изучение этого семейства помогает детям соблюдать баланс между говорением и слушанием. Давайте вместе изучим эти четыре слова.
Что означает «Одно и то же слово, разные формы»? Одна основная идея может превратиться во множество форм слов. Смысл остается прежним в своей основе. Но слово меняет окончание для новой роли. Например, «говорить» — это глагол или существительное. «Говорун» — это существительное. «Говорящий» — это существительное или форма глагола. «Разговорчивый» — это прилагательное. Знание этих четырех форм помогает ребенку описывать стили общения.
Личные местоимения меняют свою форму Местоимения меняются с «он» на «его» или «его». Наше семейство слов меняется путем добавления суффиксов, а не путем изменения лица. Представьте себе «говорить» как основное действие говорения. «Говорун» превращает это действие в человека. «Говорящий» превращает действие в деятельность. «Разговорчивый» превращает качество в описание. Каждая форма отвечает на простой вопрос. Какое действие? Говорить. Кто говорит? Говорун. Какая деятельность? Говорящий. Что описывает того, кто много говорит? Разговорчивый.
От глагола к существительному, к прилагательному, к наречию — одно семейство, много слов В этом семействе есть глагол, существительные и прилагательное. Начнем с глагола «говорить». Глагол: Пожалуйста, поговорите со своим учителем о проблеме. «Говорить» означает произносить слова.
«Говорить» также может быть существительным. Существительное: У нас был долгий разговор о дружбе. «Говорить» означает разговор.
Далее идет существительное «говорун». Существительное: Хороший говорун также хорошо слушает. «Говорун» означает человека, который говорит.
Затем у нас есть «говорящий» как существительное. Существительное: Слишком много разговоров может утомить ваш голос. «Говорящий» также может быть формой глагола. Глагол (продолжается): Студенты разговаривают во время обеда.
Наконец, прилагательное «разговорчивый». Прилагательное: Моя младшая сестра очень разговорчива по утрам. «Разговорчивый» означает склонный много говорить.
Один корень, много ролей — как слова вырастают из действий в качества Староанглийское слово «tacan» не означало говорить. Само слово «говорить» появилось позже из среднеанглийского «talken». Из этого корня мы построили семью о говорении. «Говорить» сохранило основные значения глагола и существительного. Добавление -er сделало «говорун» (человек). Добавление -ing сделало «говорящий» (деятельность). Добавление -ative сделало «разговорчивый» (полный разговоров). Дети могут видеть ту же картину в других семьях. Например, «идти, ходок, ходьба, ходячий (редко)». А также «бежать, бегун, бег, бегущий (нет)». Но «разговорчивый» — распространенное и полезное слово.
Один и тот же смысл, разные роли — это глагол или существительное? Внимательно посмотрите на роль каждого слова. «Говорить» может быть глаголом или существительным. Пример глагола: Говорите тихо рядом с библиотекой. Пример существительного: Мне понравился наш вчерашний разговор.
«Говорун» — это существительное для человека. Пример: Быстро говорящего может быть трудно понять.
«Говорящий» — это существительное или форма глагола. Пример существительного: Разговоры помогают решать проблемы. Пример глагола: Она разговаривает со своим другом.
«Разговорчивый» — это прилагательное. Пример: Разговорчивый человек может быть интересен на вечеринках. У каждой формы есть четкая роль. Только «говорить» и «говорящий» имеют две роли.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly? Мы можем сделать наречие из «разговорчивый». Добавьте -ly, чтобы получить «разговорчиво». Разговорчивый + ly = разговорчиво. Пример: Она говорила разговорчиво в течение часа. Но «разговорчиво» встречается редко. Более распространено «она много говорила» или «она говорила без остановки». Для юных учеников сосредоточьтесь на «разговорчивый» как на прилагательном. Простое напоминание: «Разговорчивый описывает человека, который много говорит».
Остерегайтесь хитрых изменений в правописании (удвоенные буквы, y в i и многое другое) В слове «говорить» нет удвоенных букв. Добавьте -er, чтобы получить «говорун». Говорить + er = говорун (без изменений). Добавьте -ing, чтобы получить «говорящий». Говорить + ing = говорящий (без изменений). Добавьте -ative, чтобы получить «разговорчивый». Говорить + ative = разговорчивый (сохраняйте k, добавьте ative). Распространенная ошибка — написание «говорить» как «tawk» (нестандартное написание в некоторых диалектах). Скажите: «В слове Говорить используется l. Г-О-В-О-Р-И-ТЬ». Другая ошибка — «говорун» пишется «talkker» (удвоенная k). Скажите: «У слова Говорун одна k. Говорить + er». Другая ошибка — «говорящий» пишется «говорящий» (правильно), но некоторые пишут «talkin» (неформально). Скажите: «В школьном письме используйте говорящий с g». Другая ошибка — «разговорчивый» пишется «разговорчивый» (правильно), но некоторые пишут «talkitive» (i вместо a). Скажите: «В слове Разговорчивый есть a. Говорить + ative».
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму? Попробуйте эти предложения со своим ребенком. Прочитайте каждое из них вслух. Выберите правильное слово из семьи.
Пожалуйста, ______ мне о своих чувствах. Ответ: говорить (глагол)
Хороший ______ знает, когда нужно помолчать. Ответ: говорун (существительное)
Ребенок ______ впервые. Ответ: говорящий (форма глагола)
Мой друг очень ______. Она может говорить часами. Ответ: разговорчивый (прилагательное)
У нас был хороший ______ после ужина. Ответ: говорить (существительное)
Тихий ______ иногда думает больше. Ответ: говорун (существительное)
______ во время фильма — грубо. Ответ: говорящий (существительное)
______ ребенок часто поднимал руку. Ответ: разговорчивый (прилагательное)
Давайте ______ о наших планах на выходные. Ответ: говорить (глагол)
______ слишком много может раздражать других. Ответ: говорящий (существительное)
После практики задайте ребенку один вопрос. Является ли это слово действием, человеком, деятельностью или описательным словом для болтуна? Этот простой вопрос учит грамматике с помощью навыков общения.
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать семьи слов в увлекательной форме Используйте семейный ужин, чтобы научить слову «говорить». Скажите: «Давайте поговорим о нашей любимой части дня».
Используйте дебаты, чтобы научить слову «говорун». Скажите: «Кандидат в президенты был отличным говоруном».
Используйте телефонный звонок, чтобы научить слову «говорящий». Скажите: «Я разговариваю с бабушкой по телефону».
Используйте социальную историю, чтобы научить слову «разговорчивый». Скажите: «Некоторые люди разговорчивы. Некоторые молчат. И то, и другое хорошо».
Играйте в «заполни пропуск» во время поездок на машине. Скажите: «Можем ли мы ______ о поездке?» (говорить) Скажите: «Хороший ______ также слушает» (говорун) Скажите: «Птицы ______ на деревьях» (говорящий) Скажите: «Она становится очень ______ когда взволнована» (разговорчивый)
Прочитайте историю о дружелюбном персонаже, который любит говорить. Спросите: «Разговорчив ли персонаж?» Спросите: «Слушает ли персонаж тоже?»
Превратите занятие рисованием в урок по словам. Нарисуйте два речевых пузыря, обращенных друг к другу. Надпишите «говорить». Нарисуйте человека с мегафоном. Надпишите «говорун». Нарисуйте телефонную трубку. Надпишите «говорить по телефону». Нарисуйте рот, из которого выливается много слов. Надпишите «разговорчивый».
Когда ваш ребенок совершает ошибку, сохраняйте спокойствие. Если они говорят: «Он — разговор», скажите: «Почти. Он — говорун. Говорить — это действие. Говорун — это человек». Если они говорят: «Она очень говорящая», скажите: «Близко. Она очень разговорчива. Говорящий — это действие. Разговорчивый описывает ее привычку».
Напишите четыре слова на стикерах. Поместите их на стену возле телефона или обеденного стола. Каждый раз, когда у вас семейный разговор, указывайте на «говорить».
Помните, что разговор — это навык. Используйте эти слова, чтобы научить равновесию. «Хороший говорун также знает, когда нужно слушать». Вскоре ваш ребенок будет говорить уверенно. Они будут вдумчивым говоруном. Им понравится общаться с друзьями. Но они не станут настолько разговорчивыми, чтобы забыть слушать. В этом сбалансированная сила совместного изучения одного небольшого семейства слов.