Язык помогает нам говорить о времени.
Некоторые слова говорят о настоящем. Некоторые слова говорят о прошлом.
Present progressive относится к настоящему. Он говорит о том, что происходит в данный момент.
Дети живут в настоящем.
Они говорят о том, что делают. Они говорят о том, что видят.
Present progressive соответствует их миру.
Когда ребенок говорит «Я играю», он использует present progressive.
Действие происходит сейчас. Оно не закончено.
Present progressive состоит из двух частей.
Одна часть показывает лицо. Одна часть показывает действие.
Эта структура появляется снова и снова.
Дети слышат ее рано.
Я ем. Она бежит. Они смеются.
Эти предложения кажутся естественными.
Present progressive помогает детям описывать движение.
Кто-то идет. Кто-то прыгает.
Действия кажутся живыми. Язык соответствует действию.
Во многих моментах в классе используется present progressive.
Учитель говорит. Ученики слушают.
Дети видят и слышат действие.
Present progressive часто отвечает на простые вопросы.
Что ты делаешь. Что происходит.
Дети отвечают, не задумываясь.
Короткие ответы работают хорошо.
Я рисую. Я читаю.
Эти предложения понятны и просты.
Дети любят говорить о занятиях.
Они играют в игры. Они рисуют картинки.
Present progressive помогает им делиться.
Глагол «быть» является частью present progressive.
Am. Is. Are.
Дети часто слышат эти слова.
Я сижу. Он стоит. Мы учимся.
Шаблон повторяется.
Повторение создает комфорт.
Чем больше дети это слышат, тем естественнее это кажется.
Ошибки — часть обучения.
Дети могут забыть часть формы. Они могут сказать «Я играю».
Со временем полная форма приживается.
Учителя моделируют правильные предложения.
Они говорят медленно. Они часто повторяют.
Дети слушают и копируют.
Present progressive связывает язык и действие.
Дети двигаются. Они говорят.
Язык следует за движением.
Игры поддерживают обучение.
Дети разыгрывают действия. Другие угадывают, что происходит.
Он танцует. Она спит.
Обучение кажется игривым.
Картинки тоже полезны.
Картинка показывает действие. Дети описывают его.
Present progressive соответствует сцене.
Present progressive используется со словами времени.
Сейчас. Прямо сейчас. В данный момент.
Эти слова указывают на настоящее.
Дети легко понимают сейчас.
Они чувствуют сейчас. Они живут сейчас.
Язык соответствует их мышлению.
Present progressive часто встречается в повседневной речи.
Люди часто его используют. Дети слышат его повсюду.
Это помогает обучению казаться естественным.
Рассказывание историй может использовать present progressive.
История показывает происходящее действие. Она кажется близкой и захватывающей.
Дети остаются вовлеченными.
Present progressive помогает с навыками аудирования.
Дети слушают am, is, are. Они замечают окончание -ing.
Понимание растет.
Песни часто включают present progressive.
Песни рассказывают о действиях. Песни повторяют фразы.
Повторение поддерживает память.
Дети поют и двигаются.
Они хлопают. Они прыгают.
Язык и действие объединяются.
Present progressive может описывать временные действия.
Что-то происходит сейчас. Это может прекратиться позже.
Дети чувствуют эту идею естественно.
Разговоры о погоде могут включать present progressive.
Идет дождь. Идет снег.
Дети смотрят на улицу и связывают слова с жизнью.
Present progressive отличается от simple present.
Simple present говорит о привычках. Present progressive говорит о настоящем.
Детям пока не нужно сравнивать. Они просто используют его.
Обучение происходит шаг за шагом.
Использование приходит первым. Объяснение приходит позже.
Это кажется безопасным.
Короткие диалоги помогают обучению.
Что ты делаешь. Я строю башню.
Дети наслаждаются этим обменом.
Present progressive поддерживает социальное взаимодействие.
Дети задают вопросы. Они отвечают.
Язык соединяет людей.
Учителя часто просят детей описать класс.
Кто говорит. Кто читает.
Дети используют present progressive естественно.
Перерывы на движение поддерживают обучение.
Дети тянутся. Они двигаются.
Они описывают, что делают.
Present progressive появляется в повседневных делах.
Утренние занятия. Послеобеденные игры.
Дети повторяют формы в течение дня.
Занятия по аудированию помогают распознаванию.
Дети слышат предложения. Они указывают на картинки.
Понимание растет незаметно.
Present progressive кажется дружелюбным.
Он звучит мягко. Он звучит активно.
Дети не боятся его использовать.
Письмо может поддерживать обучение.
Дети пишут короткие предложения. Они описывают картинки.
Письмо замедляет мышление и поддерживает точность.
Учителя поощряют усилия.
Они хвалят попытки. Они повторяют правильные формы.
Уверенность растет.
Present progressive помогает детям оставаться в настоящем.
Они замечают действия. Они описывают мир вокруг себя.
Язык становится наблюдением.
Дети начинают использовать более длинные предложения.
Я играю с моим другом. Она рисует картинку.
Рост кажется естественным.
Present progressive остается полезным по мере роста языка.
Словарь увеличивается. Но структура остается.
Эта стабильность помогает обучению.
Детям не нужны правила, чтобы говорить.
Им нужны примеры. Им нужны возможности поговорить.
Present progressive растет через использование.
Истории в классе часто используют язык настоящего.
Персонажи двигаются. Персонажи говорят.
Дети легко следуют.
Present progressive также появляется в вопросах.
Что он делает. Что они делают.
Дети внимательно слушают.
Ответы развивают беглость.
Они быстро реагируют. Они чувствуют себя уверенно.
Язык течет.
Present progressive является частью повседневного английского языка.
Он живет в домах. Он живет в школах.
Дети слышат его все время.
Обучение кажется мягким таким образом.
Никакого давления. Никакой спешки.
Язык растет с использованием.
Дети несут эту структуру вперед.
Они используют ее с новыми глаголами. Они используют ее с новыми идеями.
Обучение продолжается.
Present progressive поддерживает выражение.
Дети делятся действиями. Они делятся моментами.
Язык становится инструментом.
Каждое предложение развивает навык. Каждый момент разговора имеет значение.
Present progressive становится знакомым.
Дети говорят о том, что происходит.
Здесь. Сейчас.
Язык остается близким к жизни.
И день за днем, present progressive становится частью естественной речи.
Дети часто используют present progressive во время игры.
Они двигают игрушки. Они строят блоки.
Я строю дом кажется естественным. Действие происходит сейчас.
Время игры создает много возможностей для разговора.
Дети разговаривают во время игры. Они описывают то, что видят.
Present progressive следует за движением.
Мероприятия на свежем воздухе также поддерживают обучение.
Дети бегают. Они взбираются.
Я бегу быстро. Она взбирается по горке.
Язык остается близким к действию.
Время искусства — еще один хороший момент.
Дети рисуют картинки. Они рисуют фигуры.
Я рисую кошку. Он рисует дерево.
Предложения кажутся полезными.
Время перекуса тоже включает в себя разговор.
Дети сидят вместе. Они едят.
Я ем яблоко. Мы пьем молоко.
Повседневная жизнь поддерживает язык.
Учителя часто описывают класс.
Дверь открывается. Дети слушают.
Слышать present progressive помогает распознаванию.
Дети любят игры в угадывание.
Один ребенок действует. Другие угадывают.
Он спит. Она танцует.
Структура повторяется естественно.
Внимательное слушание имеет значение.
Дети слышат глагол быть. Они слышат звук -ing.
Эти звуки становятся знакомыми.
Некоторые действия длятся недолго.
Некоторые длятся дольше.
Present progressive подходит и для того, и для другого. Он описывает то, что происходит сейчас.
Дети могут сначала смешивать формы.
Они могут забыть am или are. Это часть обучения.
Со временем полная форма кажется нормальной.
Учителя реагируют спокойно.
Они повторяют правильное предложение. Они поддерживают поток.
Обучение кажется безопасным.
Present progressive поддерживает внимание.
Дети внимательно смотрят. Они замечают действия.
Язык становится наблюдением.
Утренние дела дают много возможностей для разговора.
Дети приходят. Они распаковывают сумки.
Я сажусь. Она достает свою книгу.
Язык следует за распорядком.
Переходы — тоже хорошие моменты.
Дети выстраиваются в очередь. Они переходят в комнаты.
Мы идем тихо. Мы ждем.
Present progressive остается полезным.
Дети любят говорить о других.
Они наблюдают за друзьями. Они описывают действия.
Он прыгает высоко. Они смеются.
Социальный язык растет.
Истории, рассказанные в картинках, также помогают.
Картинка показывает действие. Дети описывают его.
Present progressive соответствует сцене.
Изучение языка происходит через использование.
Дети не останавливаются, чтобы подумать. Они просто говорят.
Структура приживается.
По мере роста словарного запаса предложения растут.
Дети добавляют больше слов. Но структура остается.
Я строю высокую башню. Она читает смешную книгу.
Present progressive поддерживает уверенность.
Дети чувствуют, что их понимают. Они чувствуют себя успешными.
Говорить становится легче.
Со временем дети свободно используют форму.
Они говорят о настоящем. Они делятся моментами.
Язык остается живым.
Каждое маленькое предложение добавляет силу. Каждое использование имеет значение.
Present progressive становится частью повседневной речи.
И понемногу, дети легко говорят о том, что происходит.