Ты хочешь новую игрушку на день рождения. Чувство желания может усиливаться. Слова «хотеть, желать, хотел, нежелательный» происходят из одного семейства. Каждое слово говорит о желании или недостатке. Но у каждого из них своя роль в предложении. Изучение этого семейства помогает детям выражать свои потребности и понимать отказ. Давайте вместе рассмотрим эти четыре слова.
Что означает «Одно слово, разные формы»? Одна основная идея может превратиться во множество форм слов. Смысл остается прежним в основе. Но слово меняет окончание для новой роли. Например, «хотеть» — это глагол или существительное. «Желание» — это прилагательное или форма глагола. «Хотелось» — это прилагательное или форма глагола. «Нежелательный» — это прилагательное. Знание этих четырех форм помогает ребенку говорить о желаниях и чувствах.
Личные местоимения меняют свою форму Местоимения меняются с «он» на «его» или «его». Наше семейство слов меняется путем добавления суффиксов и приставки. Представьте себе «хотеть» как основное чувство желания. «Желание» превращает это действие в текущее состояние или недостаток. «Хотелось» превращает действие в прошлое или желаемое состояние. «Нежелательный» добавляет «не-», чтобы означать нежелательный. Каждая форма отвечает на простой вопрос. Какое желание? Хотеть. Каково состояние нехватки? Желание. Что было желаемо в прошлом или ищется? Хотелось. Что нежелательно? Нежелательный.
От глагола к существительному, к прилагательному, к наречию — одно семейство, много слов В этом семействе есть глагол, существительное, прилагательные и формы глаголов. Начнем с глагола «хотеть». Глагол: Я хочу стакан воды, пожалуйста. «Хочу» означает желать или хотеть чего-либо.
«Хочу» также может быть существительным. Существительное: Нехватка еды сделала всех голодными. «Желание» означает нехватку или потребность.
Далее идет «желание» как прилагательное. Прилагательное: Суп не досолен. «Желание» означает нехватку или недостаточность. «Желание» также может быть формой глагола. Глагол (текущий): Она хочет уйти пораньше.
Затем «хотелось» как прилагательное. Прилагательное: На плакате «разыскивается» был изображен преступник. «Хотелось» означает, что его ищут или желают. «Хотелось» также может быть формой глагола (прошедшее время от «хотеть»). Глагол (прошедшее время): Я хотел щенка, когда мне было пять лет.
Наконец, прилагательное «нежелательный». Прилагательное: Нежелательные подарки можно пожертвовать. «Нежелательный» означает нежелательный или нежеланный.
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам Древнескандинавское слово «vanta» означало нехватку. От этого корня мы построили семью о желании и нехватке. «Хочу» сохранило основные значения глагола и существительного. Добавление -ing сделало «желание» (нехватка или желание). Добавление -ed сделало «хотелось» (желаемое в прошлом). Добавление приставки «не-» сделало «нежелательный» (нежелательный). Дети могут видеть ту же закономерность в других семьях. Например, «нуждаться, нуждающийся, нуждался, ненужный». Изучение приставки «не-» помогает детям описывать противоположность желания.
Один и тот же смысл, разные роли — это глагол или существительное? Внимательно посмотрите на роль каждого слова. «Хочу» может быть глаголом или существительным. Пример глагола: Хочешь мороженого? Пример существительного: Растения погибли от нехватки воды.
«Желание» — это прилагательное или форма глагола. Пример прилагательного: Его ответ был неудовлетворительным. Пример глагола: Я хочу пойти домой.
«Хотелось» — это прилагательное или форма глагола. Пример прилагательного: Разыскиваемый человек был пойман. Пример глагола: Она хотела остаться подольше.
«Нежелательный» — это прилагательное. Пример: Нежелательные электронные письма заполняют папку со спамом. У каждой формы своя четкая роль.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly? Мы можем образовывать наречия от этих прилагательных. Добавьте -ly к «желание», чтобы получилось «желательно» (редко). Добавьте -ly к «хотелось», чтобы получилось «хотелось» (очень редко). Добавьте -ly к «нежелательный», чтобы получилось «нежелательно». Для юных учеников сосредоточьтесь на глаголах и прилагательном «нежелательный». Простое напоминание: «Хочу — это желание. Хотелось — это прошлое или то, что ищется. Желание означает нехватку. Нежелательный означает нежелательный».
Остерегайтесь хитрых изменений в правописании (удвоенные буквы, y в i и т. д.) В слове «хочу» нет удвоенных букв. Добавьте -ing, чтобы получилось «желание». Хочу + ing = желание (без изменений). Добавьте -ed, чтобы получилось «хотелось». Хочу + ed = хотелось (без изменений). Добавьте приставку «не-», чтобы получилось «нежелательный». Не + хотелось = нежелательный (без изменений). Распространенной ошибкой является написание «хочу» как «wont» (что означает привыкший к). Скажите: «У слова «хочу» есть буква а. Хочу — это желание. Wont — это привычка». Еще одна ошибка — «желание» пишется «желание» (правильно), но некоторые пишут «желание» (то же самое). Хорошо. Еще одна ошибка — «хотелось» пишется «хотелось» (правильно), но некоторые пишут «хотелось» (то же самое). Хорошо. Еще одна ошибка — «нежелательный» пишется «нежелательный» (правильно), но некоторые пишут «необычный» (что означает необычный). Скажите: «Нежелательный означает нежелательный. Необычный означает необычный».
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму? Попробуйте эти предложения со своим ребенком. Прочитайте каждое из них вслух. Выберите правильное слово из семьи.
Я ______ новую книгу для чтения. Ответ: хочу (глагол)
Цветы погибли от ______ солнечного света. Ответ: желание (существительное)
Его эссе ______ в доказательствах. Ему нужно было больше фактов. Ответ: желание (прилагательное)
______ подозреваемый был схвачен полицией. Ответ: хотелось (прилагательное)
Мы пожертвовали ______ одежду в приют. Ответ: нежелательный (прилагательное)
Она ______ стать врачом, когда вырастет. Ответ: хочет (глагол)
Сад ______ дождя после трех недель солнца. Ответ: желание (прилагательное)
Я всегда ______ домик на дереве. Ответ: хотелось (глагол в прошедшем времени)
Пылесос собирает ______ пыль. Ответ: нежелательный (прилагательное)
Они ______ закончить гонку. Ответ: желание (форма глагола)
После практики задайте своему ребенку один вопрос. Является ли это слово желанием, нехваткой, отсутствующим качеством, прошлым желанием или искомой вещью или нежелательной вещью? Этот простой вопрос учит грамматике через потребности и чувства.
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать семейства слов в увлекательной форме Используйте выбор, чтобы научить слову «хочу». Скажите: «Что ты хочешь на закуску?»
Используйте грустный момент, чтобы научить «хочу как нехватку». Скажите: «Нехватка дождя сделала траву коричневой».
Используйте тест, чтобы научить слову «желание». Скажите: «Ваш ответ был неудовлетворительным. Давайте добавим больше деталей».
Используйте полицейский плакат, чтобы научить слову «хотелось». Скажите: «Знак «разыскивается» означает, что человека ищут».
Используйте ящик для пожертвований, чтобы научить слову «нежелательный». Скажите: «Нежелательные игрушки могут сделать других детей счастливыми».
Играйте в «заполни пропуск» во время поездок на машине. Скажите: «Я ______ пойти в зоопарк» (хочу). Скажите: «Производительность команды ______ в усилиях» (желание). Скажите: «Он ______ быть космонавтом, когда был маленьким» (хотелось). Скажите: «Пожалуйста, переработайте ______ бумагу» (нежелательный).
Прочитайте историю о персонаже, который учится ценить то, что у него есть. Спросите: «Чего хочет персонаж?» Спросите: «Какая нежелательная вещь становится полезной?»
Превратите занятие рисованием в урок по словам. Нарисуйте пузырь с мыслями с игрушкой. Надпись «хочу». Нарисуйте растение с одной слезой. Надпись «желание воды». Нарисуйте чистый лист бумаги с красной отметкой. Надпись «желание детали». Нарисуйте человека на пропавшем знаке. Надпись «хотелось». Нарисуйте мусорное ведро с перечеркнутым сердцем. Надпись «нежелательный».
Когда ваш ребенок совершает ошибку, сохраняйте спокойствие. Если он говорит: «Я хочу печенье», скажите: «Да, это работает. «Я хочу печенье» более распространено. «Я хочу» звучит старомодно». Если он говорит: «В истории хотелось хорошей концовки», скажите: «Почти. В истории не хватало хорошей концовки. Желание означает нехватку».
Напишите четыре слова на липких записках. Положите их на холодильник или в список желаний. Каждый раз, когда вы составляете список покупок, указывайте на «хочу».
Помните, что желания не всегда являются потребностями. Используйте эти слова, чтобы научить приоритетам. «Ты можешь хотеть новую игру, но тебе нужен сон». Вскоре ваш ребенок будет четко выражать свои желания. Они поймут желание как нехватку. Они будут знать, чего они хотели раньше. И они будут избавляться от нежелательных вещей с щедростью. В этом и заключается осознанная сила совместного изучения одного маленького семейства слов.